思想修养与道德规范学习心得.doc

关于校园不文明行为的调查报告 大学生社会文明调查策划书【调查时间】：2010年5月09日2010年5月29日。【调查范围】：全体学生。【调查目的】：深入了解大学生文明现状，找出导致这种情况的原因并提出采取的积极措施，进一步去号召大学生讲文明，树文明的新风气。【调查必要性】：经过一个学期的观察，现在的大学校园里，大学生存在诸多不文明行为。我们有必要对这些不文明行为进行调查并统计，找出原因所在，并加以改善。【调查形式】：问卷调查、人为观察、口头询问。【前期准备】：制作调查问卷，分配调查任务，准备调查内容。【调查方案内容】：一、5月12日5月21日，分批分地点发放调查问卷，及时搜集反馈信息并进行整理。二、调查期间注意观察学生的文明行为。具体内容为：1. 调查学生在宿舍大喊大叫及扰乱别人休息的行为。2. 调查在餐厅的文明情况并统计。3. 调查学生在校园里乱扔垃圾，说粗话等行为并统计。4. 调查学生节约用水情况并统计。5. 调查学生上学路上践踏草坪情况并统计。6. 调查学生在自习室喧哗，影响他人自习的情况并统计。7. 调查学校网上论坛，和qq群，是否有不文明行为及言论。三、每晚综合各自的观察结果并进行总结、记录。四、5月25日前把综合结果汇总分析，分配各自调查报告任务。五、针对调查结果找出原因，并提出相应的改进策略。六、制定下一步宣传计划，号召大家讲文明、树新风。为进一步优化校风，形成“和谐校园”氛围，实现学校“做高素养的现代中国人”的育人目标，为建设和谐社会尽自己的一份力，学校一直致力于培养学生的文明礼貌。为此德育处有序地开展了一系列丰富多彩、形式多样、紧密联系实际的活动。活动一直还在深入、持续地开展，成效也较为显著。从学校不文明行为的调查情况来看，不文明现象 在校园随处可见。例如，买饭不排队，上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。从而说明了在大学校园里还存在一部分人的文明意识淡薄，道德修养低下。很多同学认为，大学生应该德才兼备，学校加强思想教育和行为管理有利于提高学生的文明素质，形成良好的行为习惯。 还有同学认为 大学校园是传播思想、文化和知识的地方，生活在其中大学生应该成为文明行为的楷模，可事实 证明 ，每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。 以下是问卷调查统计结果： 1、你对学生在校园讲脏话的态度是(无所谓17% 可以接受13% 讨厌60% 无法忍受10%) 2、你会在校园随意仍垃圾吗？(偶尔23% 经常0% 视情况而定 17% 决不60%) 3 、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗? （ 会，懒得带走 0% 会，附近没有垃圾桶 13% 视情况而定 47% 不会 26%） 4 、你对身边的不文明行为，有何态度 ( 深恶痛绝 13% 敢于出面制止和批评 20% 看不顺眼也懒得去理 54% 无所谓 13%) 5 、在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？(决不3% 会，这是礼貌63% 视情况而定20% 认识的不敲门也没关系14%) 6、你对在饭堂打饭或购物插队的同学(无所谓32% 反感60% 深恶痛绝4% 对他（她）开口大骂4%) 7、当你看见别人乱 扔 垃圾时，你会怎样？(上前制止4% 讨厌62% 事不关己，高高挂起20% 认为很平常14%) 8、学生在上课时接打手机，你认为(很平常14% 不礼貌14% 有急事的话允许52% 声音小点这没所谓20%) 9、在校园内碰见老师你会主动打招呼吗？(会60% 不会7% 看老师是否看见你26% 看那老师是否是自己的科任老师7%) 10 、为了学校更好地发展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度： ( 积极予以配合，主动改正 76% 通过教育引导勇于改正 10% 在校纪的强制下，不得不改 7% 软抵硬抗 7%) 11、你认为大学生能在校园拥抱接吻吗？ （能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利24% 不能，学生本来就应该受到一定的约束4%，视具体情况而定，如果学校有明文规定，就应该遵守21% 应该有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定10% 即使学校没有规定，大学生也应该自律，不应该在校园做出此类举动27% 其他想法13% ）12、你亲历过哪些不文明行为? （就餐时插队 30% 乱扔垃圾 26% 在所借图书上随意涂画 6% 在自习教室大声喧哗 9% 满口粗话，行为粗鲁 7% 穿拖鞋进教室 13% 其他 9% ）13、 你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是 （崇高的人生观，价值观 38% 父母的言传身教 22% 学校的思想道德教育 21% 社会平均道德水平 19% 天生的，与他人无关 0% ）14、关于在学生宿舍留宿外校人员，你有怎样的看法： （反对10% 随便21% 应该可以33% 天经地义0 应先报请学校有关机构，申请留宿23% 其它13%） 15、你对我院在文明建设方面的建议是 ： （加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量 24% 加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起 34% 加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导 32% 其他 10% ）问题分析及对策建议： 高等学校是培养人才的地方，是公民道德修养建设的重要阵地，但在这被称为净土的校园里，却存在着许多不文明的现象。大学生不文明行为从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。不文明行为，不是因为大家不知道那样做是不文明的，而是那些人发现这样做了之后付出的代价是可以接受，而去做的。比如践踏草坪，草坪坏了，对他来说，可能的代价有环境美观（说环境破坏还不够）和众人的谴责，前一条的代价很小很小；而后一条，在当今社会里，约束力也越来越小。这些不文明行为是整个社会风气的一种反映，近些年来，各种思想文化的冲击，人们传统的文化道德思想的认同受到冲击，同时有没有新的公认的道德体系出现为大众接受，法律对于这些行为又是鞭长莫及，所以才会屡禁不止。 问卷中有一问题是“ 大学生能否在校园拥抱接吻”，这也是一条比较敏感的问题。 看到情侣在教室、校园等公共场合作出过分亲密的举动时，你有怎样的感觉？”24 %的被调查者选择了“ 能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利 ”；5 %的调查者选择了“ 不能，学生本来就应该受到一定的约束 ”；21 %的被调查者认为“ 视具体情况而定，如果学校有明文规定，就应该遵守 ”；10%调查者认为“应该有这样的自由，学校没有权利做得做出这样的规定”：27%的调查者认为：“即使学校没有规定，大学生也应该自律，不应该在校园做出此类举动”；13%的调查者有其它想法。 大学生恋爱无可厚非，但应该 学会 自爱和自重 。 在当代文明社会随地吐痰和乱扔垃圾是极不文明行为，不符合社会要求的，那么就更不应该发生在受过高等教育的大学生身上。他们的观念和习惯是很难在短期内改过来，虽然大家都知道什么是不文明行为，什么是一种陋习，但是大家还是在保持着这种陋习。在整个调查的过程中， 针对出现的问题，我提出两点建议 ：一、校园呼唤文明行为，学生普遍认为学校应该进一步加强学生的思想教育和行为管理工作；二、相应的宣传与造势工作尚需加强， 让了解与自已相关的事情细致些。 长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。文明监督成为现实的要求和呼唤，因此我校文明监督部应运而生，同时也显示出文明监督工作任重而道远。 有人不禁要问：文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近！ 校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力！ 歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。 做一个文明人，最难的是细节，最重要的也是细节。而每个人的文明程度，是由一言一行来表现的。我校一直重视学生文明礼貌的常规教育和管理，为了强化教育效果，促进学生树立正确的审美意识。每个月对学生仪容仪表进行一次大检查，之后迅速将检查结果予以反馈，并纳入班级量化管理，督促年级、班级限期整改；德育处追踪整改情况，直到学生的仪容仪表合乎要求为止。利用班会课组织学生广泛讨论“我眼中的不文明现象”，学生热情参与，列举了种种不文明行为；接着每个班将讨论结果整理归类上交到德育处，由德育处进行系统梳理、分门别类，筛选出25种不文明现象；再组织学生进行投票选举，评选出“校园十大不文明现象”；最后让学生对照自己的行为，找问题，并讨论：“当，我该怎么办”，积极为校园文明献计献策。评选的过程也是学生受教育的过程，通过这一活动的开展，学生更加明是非、辨美丑，校园内不文明现象大大减少，学生文明有礼，显示出华水学子的高素养。文明礼貌不仅仅表现在思想上，更应该贯穿于学生的日常生活中，学校深知这一点，努力将文明礼貌活动落实在学生的实际行动中。规范文明用语，自查和互查相结合，寻找校园内不规范的书写，送达有关部门和人员，及时改正；大力宣传、推广普通话和文明礼貌用语，拒绝说脏话；清理校园内乱涂乱写的字画，创造美丽、整洁的校园环境；能够让同学们将文明礼貌行为延伸到社会生活的方方面面。 附： 关于校园不文明行为的问卷调查1、你对学生在校园讲脏话的态度是（ ） A无所谓 B可以接受 C讨厌 D无法忍受 2、你会在校园随意仍垃圾吗？（ ） A偶尔 B经常 C 视情况而定 D决不 3、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗? （ ） A会，懒得带走 B会，附近没有垃圾桶 C视情况而定 D不会 4、你对身边的不文明行为，有何态度 （ ） A深恶痛绝 B敢于出面制止和批评 C看不顺眼也懒得去理 D无所谓 5 、在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（ ） A决不 B会，这是礼貌 C视情况而定 D认识的不敲门也没关系 6、你对在饭堂打饭或购物插队的同学（ ） A无所谓 B反感 C深恶痛绝 D对他（她）开口大骂 7、当你看见别人乱扔垃圾时，你会怎样？（ ） A上前制止 B讨厌 C事不关己，高高挂起 D认为很平常 8、学生在上课时接打手机，你认为（ ） A很平常 B不礼貌 C有急事的话允许 D声音小点这没所谓 9、在校园内碰见老师你会主动打招呼吗？ A会 B不会 C看老师是否看见你 D看那老师是否是自己的科任老师 10、为了学校更好地发展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度：（ ） A积极予以配合，主动改正 B通过教育引导勇于改正 C在校纪的强制下，不得不改 D软抵硬抗 11、你认为大学生能在校园拥抱接吻吗？（ ） A能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利 B 不能，学生本来就应该受到一定的约束 C 视具体情况而定，如果学校有明文规定，就应该遵守 D 应该有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定 E 即使学校没有规定，大学生也应该自律，不应该在校园做出此类举动 F其他想法 12、你亲历过哪些不文明行为?(多选)( ) 其中发生最多的是( ) A就餐时插队 B乱扔垃圾 C在所借图书上随意涂画 D在自习教室大声喧哗 E满口