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学科教育论文-初中美术自主学习的课堂教学模式.doc学科教育论文-初中美术自主学习的课堂教学模式.doc -- 2 元

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学科教育论文初中美术自主学习的课堂教学模式【摘要】自主学习是当今教育研究的一个重要课题,是实现学生自主发展、终身发展需要。鉴于此,本文探讨了初中美术自主学习的课堂教学。【关键词】初中美术自主学习课堂教学一、初中美术自主学习的重要性自主学习是指在美术教师必要的示范、精讲和帮助下,学生自定学习目标和练习方式,即学生学会针对自己的实际情况,结合教师提出的基本目标要求,自定最佳的学习目标和自选练习方式,通过自我监控练习过程和及时评价练习结果,最终实现学习目标。在传统的美术课程中偏重于接受式的学习方式,普遍存在着单纯重视美术技法传授的现象,忽视美术文化,忽视学生对美术学习过程的感受,在一定程度上偏离了美术教育注重开发学生主体性、创造性,促进情感发展、审美发展的本质,助长了学生学习的依赖性,泯灭了学生的创造性,忽视了学生的情感体验,挫伤了学生美术学习的积极性。培养学生的自主学习能力是新课程改革的重要目标之一。二、初中美术自主学习的课堂教学指导模式1.激发学生学习动机相对于其他学科,美术学科在激发学生的学习动机方面,有着自身的优势和特点美术作为一门以情趣性为主要特征的学科,在自然状态下更符合人的本性,更有利于激发学生的学习动机。美术学习在一定程度上也应该是一种意志性的行为,要想学好美术不运用自己的意志恐怕是不行的。另外,中学美术对学生的升学、谋职的影响微乎其微,学生缺乏学习美术活动的外在诱因,只有激发学生学习的内在兴趣,使学生在内心对美术学习抱有极大兴趣,才能使美术学习卓见成效。教师可以通过激发学生的好奇心来激发动机、鼓励尝试自学。实践证明,学生学习兴趣愈浓,审美教育的效果愈好。教师可以对学生自学中的进步进行表扬,对美术学习成功作努力和能力方面的归因反馈来激发学习动机。例如,教师可以这样表达老师发现,同学们都有很强的美术自学能力。通过努力自学,许多学生掌握了老师本来要讲的一些内容。即使是过去美术成效较差的学生,这节课通过自学也取得了很大的进步,希望学生们继续保持这种好习惯。当然,教师除了言语上的激励外,还要做好充足的课前准备,所选择的内容要符合学生的年龄特点,才能激发学生情趣。教师可以以各种形象的教学手段,如录像、范画等引起学生的兴趣。也可以通过让学生做活动或游戏来激活学习热情,调动主动性和积极性。或者在教学中选取与美术语言有一定相似性,尤其在整个基调和意境上较为和谐的音乐,渲染出特定的意境,以促进学生投入的学习。2.引导学生自学教材内容当制定了美术学习目标后,如果课下学生有条件预习准备,老师就可以在课堂上要求学生对下节美术课进行自主学习了。让学生先系统地了解课本内容,是学生独立获取美术知识和基本技能的主要环节之一。在自学教材这一阶段中,要注意一些技术问题一是因为在美术自主学习培训初期,学生自主学习的习惯和技术尚没形成、发展起来,保证留给学生足够的美术自主学习时间,可以让其慢慢摸索。二是在美术自主学习教学指导模式初期,由于学生的美术自学能力还较差,没有形成美术自学的习惯,需要教师带着学生一起看书,教授他们研读美术教材的方法。当学生具备了一定的美术自主学习能力之后,就可以指导学生自学美术教材了。具体可以这样操作在自学之前,教师可以告诉学生阅读美术课本时重点看什么,感兴趣的是哪部分,需要解决什么问题,然后把重点内容和疑难问题用符号在书上标出,或用笔记的方式记下来,带着问题听老师讲解。这样,当学生掌握了一定的美术自学方法,初步形成自学习惯后,有些内容就可以放手让学生自主学习了。老师在学生美术自学教材过程中,所需要做的就是及时给予指导,对学生的积极表现给予强化,对那些应付学习的学生加以督促。3.组织学生讨论问题自学检查的目的是检验学生自学课本的情况,它是为教师组织学生讨论和讲解重点做准备的。学生自学检查,老师可以通过提问其所学到的知识点是什么获得反馈,也可以学生提出疑问,或者学生自己在讲台上示范作品制作过程发现自主学习结果如何。在这步骤中老师具体要做的工作是很详细的,需要一步步的掌握下面内容一是学生的美术学习目标哪些己经完成,哪些没有完成,练习操作正确与否二是如果美术学习目标没有达到,有几种情况三是进一步了解学生没有达成美术学习目标的原因所在四是差生的美术学习情况如何,困难在那里。通过自学检查,可以发现有些学生经过自主学习已经达到某些学习目标,有些还没有达到。这时教师还可以先不要讲解,引导学生对同学和教师提出的问题进行讨论。这可以以小组讨论或者班集体讨论的形式进行,使学生自己纠正、解答一部分有异议的问题。三、结语总之,新一轮美术课程改革中,应该如何适应素质教育的要求,充分发挥学生的主体性,激发和调动学生美术学习的积极性呢通过培养学生的自主学习能力,让学生的美术学习方式顺应时代发展的要求,己成为目前美术教育改革的重要任务之一。参考文献1钱初熹.美术教育理论与方法.北京高等教育出版社,2005.2陈卫和.小学美术新课程教学论.北京高等教育出版社,2005.3杨建滨.初中美术新课程教学论.北京高等教育出版社,2004.
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奋斗不息上传于2013-12-09

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