2016_2017学年高中语文第一单元以意逆志知人论世蜀相课时作业新人教版.docx

第一单元蜀相一、基础巩固1下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )A祠堂(c)伺机(s)开济(j)劲爆(jn)B犀利(x) 夙愿(s) 朔风(s) 柏树(bi)C晕车(yn) 采撷(xi) 马厩(ji) 沙砾(l)D绿林(l) 笔砚(yn) 诏书(zho) 频烦(pn fn)解析：A项，“劲”应读jn；B项，“朔”应读shu；D项，“绿”应读l。答案：C2对下面句子中加点字的解释有误的一项是( )A两朝开济老臣心(名词，朝代)相如每朝时，常称病(动词，朝见，朝拜)B朝辞白帝彩云间(读zho，名词，早晨)耆老皆朝于庠(动词，聚集)C夕济兮西澨(名词，济水)如有离违，宜别图之，以济大事(动词，成就)D先生岂有志于济物哉(动词，救助，救济)人才济济(众多的样子)解析：C项，“夕济兮西澨”中的“济”，动词，渡过。答案：C3对下列两组句子中加点词的用法理解正确的一项是( )A两个“自”相同，两个“顾”也相同B两个“自”相同，两个“顾”不同C两个“自”不同，两个“顾”相同D两个“自”不同，两个“顾”也不同解析：两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。答案：B4用“/”划分下面四句诗的节拍。(1)丞相祠堂何处寻(2)锦官城外柏森森(3)映阶碧草自春色(4)出师未捷身先死答案：(1)丞相/祠堂/何处/寻(2)锦官/城外/柏/森森(3)映阶/碧草/自/春色(4)出师/未捷/身/先死5下列各句中，没有语病的一项是( )A今晚我们要在国王面前演一出戏，其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛。B作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。C李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。D鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。解析：B句式杂糅，此句后半部分“从出发”和“以为出发点”杂糅。可将“从”改为“以”。C.“条理”本是名词，此处应用形容词，与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。D.关联词语位置不当，“不管”应移到句首。答案：A二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首宋诗，回答问题。幽居初夏 陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶？【注】箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。箨龙、木笔都是初夏常见之物。6此诗题为“幽居初夏”，诗中前三联是怎样着重写一个“幽”字的？_答案：前三联紧扣一个“幽”字的突出表现是以景写“幽”，以动衬“幽”。具体表现在，以“槐柳阴中”“野径斜”“水满”“草深”，以及山竹清静、木笔初花等意象写出环境之幽静、景色之幽美；同时，以“下鹭”“鸣蛙”反衬环境之幽静，很有特色。7景物美，本应怡然自乐，诗人却在尾联“叹息”不已，原因何在？_答案：尾联的“叹息”有两层意思：一叹景色虽美，但旧交零落殆尽，中午时分无人一起品茗谈心，心感寂寞惆怅；二是景色虽然幽美，怡然自乐，可以安享晚年，但志士空老，终究报国无门，心里抑郁难平，遗憾重重。(二)阅读韦应物的滁州西涧，回答文后问题。滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。8诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？_答案：喜爱。怜。9后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？_答案：春潮、雨、野渡、自横舟。诗人通过这些意象，创设出一个孤寂、闲适的意境。(三)阅读下面的文字，完成1011题。倦夜 杜甫10从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？_答案：前六句