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学科教育论文-多媒体课件中的界面色彩设计分析.doc学科教育论文-多媒体课件中的界面色彩设计分析.doc

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学科教育论文多媒体课件中的界面色彩设计分析摘要运用多媒体课件进行教学,除了内容科学以外,形式的美观也是非常重要的。探讨了多媒体课件中界面色彩设计的相关问题,使界面色彩的表速效果有利于教育信息的传递,以提高多媒体课件的教学效果。关键词信息社会;艺术设计;教育1配色时必须了解的基础知识在色彩世界里,丰富多彩的颜色可以分成无彩色系和有彩色系两大类。无彩色系是指黑白两色及各种深浅不同的灰色。有彩色系是指除了无彩色系外的一切颜色。如,红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。每种色彩有三属性,或称三要素。一是区别色彩的色相,即区别这一色与那一色的名称,如红、黄、蓝等;二是识别色彩明暗的明度,即一个色相的深浅浓淡程度。以红色而论有深红,大红,淡红;三是色彩的纯度,即色彩的鲜艳程度,是某种颜色中所含灰色的数量多少,含灰色越多,饱和度越小。无彩色不具备色相和纯度,只有明度一种基本属性。另外,根据色彩给人的冷暖联想感觉,又有冷色和暖色,如蓝色让人联想到深邃的大海,使人有冷的感觉,是冷色;而红色,橙色让人联想到火焰、阳光,给人温暖的感觉,是暖色。熟悉和掌握色彩的三属性,冷暖性,对于认识,表现和使用色彩是极为重要的。2界面色彩的相互关系界面色彩设计包括文字文本颜色。背景颜色以及界面色调的设计。文本是课件中所要展示或传达的重要信息。文字色彩、字体、字号大小是文字文本的重要外观特征,其中字体颜色在界面中起到主导作用,对学习者的学习心理有一定的影响。首先,在设计文字文本的色彩时。应使它与课件界面的整体色彩,风格相协调,避免杂乱无章。否则,不仅影响课件界面的整体构图效果,而且对课件的色彩易形成干扰因素,分散学习者的注意力,影响学习效果。其次,处于相同章节模块或具有同样地位、作用、性质的文字文本,应采用统一的色彩风格。这样,不仅整齐划一,而且能使学习者一看到文字文本的色彩,就能对该文字文本的内容有一定的感性了解。背景颜色是构成界面主要色调的颜色,它在界面形成一个虚无的空间。文字文本与其背景的关系就像船与水的关系,水能载舟,也能覆舟。背景若用得好,能衬托,美化,突出文字文本。若用得不好,就会对学习者识别,阅读文字文本形成干扰。因此,在设计制作时,应注意处理好二者在色彩、明暗,对比等方面的关系,使背景很好的为文字文本服务。在一般情况下,背景颜色主要是用来衬托字体颜色,形成画面色彩主次关系的颜色,因此,背景色要和字
编号:201312091828003851    类型:共享资源    大小:9.83KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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wenku上传于2013-12-09

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