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学科教育论文-如何加强语文教学中的思想道德教育.doc学科教育论文-如何加强语文教学中的思想道德教育.doc

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学科教育论文如何加强语文教学中的思想道德教育教育部制订的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)第二部分“课程目标”明确指出“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”这说明语文教学不但担负着发展学生智力,培养能力的任务,而且还担负着思想政治和道德品质教育的任务。中国古代文学历来强调“文以载道”,文学的主题偏于政治和伦理道德。诗经就是以诗言志,唐宋古文运动进一步提出“文道”合一的而以道为主的思想。我们今天的语文教学,自然也应该贯彻文道统一的思想,在语文教学中注意结合思想政治教育,搞好社会主义精神文明和道德建设。我认为这是完全可能做到并且能够做得很好的一项工作。比如可以从以下几个方面入手一、在语文教学过程中进行爱国主义教育。爱国主义是学校德育永恒的主题。在社会主义市场经济不断发展的今天,仍不失为德育的主旋律。苏霍姆林斯基说“要使爱国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须形象地说悉心耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。”要在学生的心灵里播下爱国的种子,就必须充分利用语文课堂教学。中学语文教材选编的都是一些文质兼美的文章,而这些文章往往凝结着作者本人的情感精华。因此,每次上新课之前,教师应该抓住“作者简介”这一环节,把爱国主义教育巧妙地溶于作者简介之中。比如,在教风筝介绍作者时,可以把鲁迅先生弃医从文的坚定抉择与他苦苦寻求救国之路、想以文学来唤醒民众的伟大爱国主义精神密切联系起来,从而在学生的心灵中播下爱国主义的种子。语文教材中不少课文描绘了祖国的大好河山,有的描绘了天山的富饶,黄山的秀丽,泰山的雄伟,雁荡的神奇,有的描绘了故宫博物院的辉煌,苏州园林的曲幽,香山红叶的宜人,北国风光的壮美。在语文课上我们应让学生反复诵读课文,象导游一样让学生饱览祖国的大好河山,从而陶冶学生的心灵,净化感情,激发他们弹奏出一曲曲热爱祖国的颂歌。我们的祖国不但山河壮丽,而且有着悠久的历史和灿烂的文明。语文教材中有的课文介绍了我国古代的表演艺术、雕刻、绘画、印刷、建筑艺术,有的介绍了我国现代科学的发展及对人类文明作出的贡献。中国的文明史可谓光辉灿烂。在语文教学中,我们应利用这些例子,通过讲解、提问、讨论等形式,让学生去想、去说、去写,加深对祖国灿烂文明的认识,使他们为伟大祖国而感到骄傲和自豪。中华民族创造了
编号:201312091830313957    类型:共享资源    大小:10.74KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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