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学科教育论文-怎样进行化学用语的教学 .doc学科教育论文-怎样进行化学用语的教学 .doc

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学科教育论文-怎样进行化学用语的教学化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分,是教师向学生传播化学知识的媒介,是学生掌握化学知识必不可少的工具,同时也是科学研究、学术交流的一种手段。化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号。它具有简明直观,概括力强的特点,也有助于培养和发展学生的抽象思维和理解力。因此,化学教师如何深入理解化学用语的概念内涵,准确而熟练地运用化学用语,掌握化学用语的教学规律、方法和特点是实现双基教学的关键。一、化学用语的起源1808年,道尔顿在化学中首先开始使用基于原子论观点的、表示元素原子和化合物的符号,即所谓道尔顿符号。画出了一些原子和化合物的表示符号共37个。如:元素氢氮碳氧磷硫铁锌铜符号化合物水氨一氧化碳碳酸符号1819年,柏齐里乌斯倡议并开始使用元素拉丁文名称第一个字母表示元素,他建议:用简单的字母表示主要的非金属元素,用附加第二个小写字母的办法来区分那些第一个字母相同的金属或其它非金属元素。至今使用的化学符号就是在柏齐里乌斯倡议的原则基础上形成的符号体系。例如:用C表示碳元素,Ca表示钙元素;S表示硫元素,Si表示硅元素;N表示氮元素,Na表示钠元素等等。为了便于国际交流,进行规定和统一化学用语的工作,多年来国际纯粹和应用化学联合会(IUPAC)开展了大量工作;我国化学会和科学院均设立专门机构,从事化学名词的翻译和规定工作。中学化学课本中的元素符号都是世界各国所公认、统一的。二、化学用语的分类和相关的内容在中学化学中,化学用语主要包括化学符号、化学式、化学方程式、化学图式四个部分。它是按现行中学化学课本知识体系有计划有目的地引入的。在初中阶段初步形成体系,在高中阶段得到充分提高。1.化学符号主要包括:元素符号、离子符号、同位素符号、电子式、根式。2.化学式主要包括:最简式、分子式、结构式、示性式、同分异构式、用电子式表示分子的结构的化学式、用配位键结合的络合物、用氢键表示的化合物。3.化学方程式主要包括:化学方程式、氧化还原反应方程式、电离方程式、离子方程式、热化学方程式、可逆反应方程式、可逆反应通式、电极反应方程式、盐类水解反应方程式、用电子式表示分子形成过程的式子。4.化学图式主要包括,化合物的分子图式、原子结构示意图、离子结构示意图、原子和离子的轨道表示式、共价分子轨道表示式、电子排布式、电子云图、电子云界面图
编号:201312091903195003    类型:共享资源    大小:12.23KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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