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学科教育论文-散文解读之“夺命三斧”.doc学科教育论文-散文解读之“夺命三斧”.doc -- 2 元

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学科教育论文散文解读之夺命三斧每次华山论剑,学子们总是感叹散文的得分率不高,答案把握不住。对此,蜀中瓢山道士李某作了些研究,颇有体会,独创一套武功,名之曰夺命三式。此夺命三式乃对付散文阅读的实用武功,杀伤力极强。学子既有幸获得,亦不可固步自封,如见有比此更好的武功应立即改学。切记切记夺命第一式掏心武功解说鸟瞰全文,直取中心。面对一篇散文,先鸟瞰全篇,弄清是何类散文及大致内容,把握散文的描写对象和抒情基调,从整体着眼,抓住散文的中心思想。动作要领既快且准,只取体现感情和思想的信息,迅速整合。其着力点一、看标题。标题是文章最重要的信息,散文的标题主要是确定描写对象,如荷塘月色灯等有的也暗含感情基调,如故都的秋、我的空中楼阁中的故、空中等字眼。二、看蕴含感情的关键性语句。如故都的秋中北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉,荷塘月色中这几天心里颇不宁静等句子。三、看议论抒情的句子。如鲁迅先生的记念刘和珍君中谴责走狗文人和反动势力,表达自己愤懑的议论语句我已经出离愤怒了,我只觉得我所住的并非人间,三十多个青年的血洋溢在为的周围,使我艰于呼吸视听,这些议论抒情往往是散文的主旨所在。四、看文章的注释。文章的注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间,实际上是提示你要知人论世。只有结合作者及时代背景,才能准确把握文章的中心。夺命第二式剔骨武功解说去肉存骨,理清思路。作者在写文章前一般都要先搭一个架子,然后组织材料。这个架子,体现了文章的情感发展脉络。好的文章,材料附着在这个架子上,就像肉附着在骨头上一样。因此,要理清散文的思路,就必须先将这些肉剔除,让它露出骨头来。动作要领既剔且抠,把握文章的思想感情变化,理清层次。其着力点一、注意总领句、过渡句、总括句、观点句,段首句或段末句,而将一般的叙述、描写、说明剔除。如灯下漫笔,我们可以抓住过渡句就是我们极易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢、但实际上,中国人向来就没有争到过人的资格,至多不过是奴隶,到现在还如此、有更直截了当的说法在这里一、想做奴隶而不得的时代二、暂时做稳了奴隶的时代,并由此可以比较清晰地剔出文章的思路①揭示中国人的奴性,②揭示中国统治者的残暴,③揭示中国社会的状态。具体到某个句子,剔的方法就是如果是单句,则提取主干是复句,则提取分句中的主句。二、注意写景的层次和过程。对于找不出段间提示语、以写景为主的散文,我们就采用分层归纳的办法先根据所写景物逐段概括段落大意,再分析层次,理出逻辑联系。如荷塘月色逐段概括后,就可以理出四个层次第一部分(第1自然段)点明颇不宁静的心境,交代独游的时间、地点和缘由第二部分(第2、3自然段)写小径漫步,勾勒荷塘轮廓,抒发月下独处的感受第三部分(第4、5、6自然段)描写月下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周的树第四部分(第7、8自然段)写景中人作者触景生情,联想古代和向往美好生活的情思。这样一剔,全篇的内容、作者的思路就了然于胸了。夺命第三式剁肉武功解说剔下之肉,剁(理解)成肉泥完成以上两步后,对散文的所有鉴赏都有据可依了,这时可正式开始答题。不论解答语言、内容、结构,还是表现手法,都要紧紧围绕上面抓住的中心和思路来进行。动作要领分析鉴赏,不离心、骨坚守一条规律,形式与内容是统一的,材料和中心的统一的,形与神是统一的。分析鉴赏时,不仅要说出它是什么还要找出它与中心的关系,为什么,会怎样。其着力点一、词、句的含意及作用。从四个角度去考虑①看对象的特点与词、句的表现力。②看词、句前后的意思与关系。词语的意思可从指代义、概括义、比喻义的角度去解读句子的意思可以从句子分析、前后互释、说话用意的角度去解读句子在文章中的作用主要有总领、承上启下、总结、表明观点等方面。一般地说,代词所指代的内容就在上文,比喻句所说明的事物也在它的上文观点句的理解要看它的下句,材料所说明的观点要看它前面的议论句散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。③看词、句与中心的关系。④看词、句的其他表现意图,如鲁讯的文章就经常给不点名的敌手以顺势的一击。二、某一形象或内容在文中的作用。从四个角度去考虑①看是不是准确表现或抓住了所写对象的特点。②看是不是深入表现了中心或批驳其他思想。③看是不是作者思路的转换处。④看用了什么表现手法,如衬托,在表现中心或吸引读者方面有何效果。三、筛选或概括某一信息。首先定点,即找出出题点涉及的范围,将题干和文章对应起来。然后以出题点为中心上下扫描,寻找答题的相关信息。多数情况下,可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你概括归纳,则必须通观全段甚至全文,仍采用剔骨之法,再将其剁碎,把要点整合,用流畅的个人语言来表达。应明确的是,命题者拟题一般是从整体上来设计的,几道题由浅入深,题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说,应该先从多选题入手,即可与自己的理解进行对照,又可加深理解,准确率也会较最后来做它高些然后再从第一题入手,循序渐进地答题。但有时也可前后参照,从题目之间的关联性上得到启发,从而更快捷地找到答案,或验证答案。
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liyun上传于2013-12-09

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