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学科教育论文-普通高校武术套路教学的探讨.doc学科教育论文-普通高校武术套路教学的探讨.doc

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学科教育论文普通高校武术套路教学的探讨摘要本文针对普通高校武术套路教学过程中存在的一系列问题进行分析,寻求解决武术教学困难的途径,改善目前普通高校武术套路教学的困境,促进武术在学校教育中的发展。关键词普通高校;武术套路;教学;探讨ABSTRACTTHISARTICLEASERIESOFQUESTIONSWHICHEXISTSINVIEWOFTHEORDINARYUNIVERSITYMARTIALARTSREPERTOIRETEACHINGPROCESSINCARRYONTHEANALYSIS,SEEKSTHESOLUTIONMARTIALARTSTEACHINGDIFFICULTWAY,THEIMPROVEMENTPRESENTORDINARYUNIVERSITYMARTIALARTSREPERTOIRETEACHINGDIFFICULTPOSITION,THEPROMOTIONMARTIALARTSINTHESCHOOLEDITIONDEVELOPMENTKEYWORDSORDINARYUNIVERSITY;MARTIALARTSREPERTOIRE;TEACHING;DISCUSSES在普通高校中,武术选修课是一门非常热门的课程。但往往经过几节课学习后,学生就兴趣减退,学习积极性下降。更有甚者出现厌学情绪。笔者探究其原因,发现许多学生都是凭对武术的一知半解或者一时兴趣选了它。根本不了解武术的内涵。但武术教学是高校体育教学的一个重要组成部分,针对高校中普遍存在的一系列现象,如何提高学生的学习积极性是十分必要的。1高校武术教学普遍存在的情况武术是一项系统性、延伸性很强的体育项目,需要学生有一定的基础功底,特别是武术套路的学习。它对于柔韧、协调、力量等各方面都有着较高的要求。中、小学应该是开展武术套路教学的重要阵地,是普及全民健身的基础和战略重点,但由于种种原因,许多中小学都忽略了这点,所以许多普通高校大学生对武术的理解脱节,就拘泥于传统的想当然。再加上一些客观原因的影响,严重影响普通高校武术课教学的开展。具体表现在以下几个方面11学生基础功太差,不适应组织教学武术项目如果从小练起,有利于在身体素质方面打基础,少儿阶段是发展柔韧的最佳时期,可塑性强。大多数高校学生都错过了这个阶段,现在再想提高柔韧性难度很大,而且还比较容易受伤。通过调查我们发现,绝大部分学生在中小学阶
编号:201312091933155997    类型:共享资源    大小:11.70KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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