专业技术人员知识创造与经营试卷答案.docx

2016专业技术人员知识创造与经营试卷答案一、单选题(单选题)共 20 题1、知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。（本题分数:2 分）存疑A、领导B、组织C、价值观D、市场2、每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（ A），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。（本题分数:2 分）存疑A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样3、我国专利法第60条规定，侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的（ ）合理确定。（本题分数:2 分）存疑A、倍数B、一倍C、两倍D、五倍4、一些伪命题所创造的知识就是（ ），那些造假而来的知识更是伪知识。（本题分数:2 分）存疑A、骗人的B、造假C、伪知识D、谎言5、大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（ ），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。（本题分数:2 分）存疑A、个人B、集体C、领导D、团队6、需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（ ）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。（本题分数:2 分）存疑A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习7、创造的基本特征是（ ），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。（本题分数:2 分）存疑A、发明B、创新C、无中生有D、新发现8、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（ ）的。（本题分数:2 分）存疑A、一样B、不一样C、相似D、相同9、（ ）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。（本题分数:2 分）存疑A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识10、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。（本题分数:2 分）存疑A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式11、知识创造和经营的未来根本上是要追求“（ ）”，也是知识最根本的要求和出发点。（本题分数:2 分）存疑A、大善B、盈利C、商业价值D、好奇心的满足12、个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。（本题分数:2 分）存疑A、价值观B、喜好C、兴趣D、选择13、知识的本质是（ ），遵从唯一的真理，这个真理是不以人的意志为转移的”是有关知识定义的重要命题之二。（本题分数:2 分）存疑A、客观规律B、教人向善C、真理D、实践的结果14、影响知识创造的因素无外乎( )和外因。（本题分数:2 分）存疑A、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备15、社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（ ）参与。（本题分数:2 分）存疑A、社会组织B、企业C、事业单位D、商会16、在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（ ）的变化。（本题分数:2 分）存疑A、职业B、生活C、收入D、岗位17、不能违背基本道德准则，利用知识或者信息不对称而谋取（ ）利益。（本题分数:2 分）存疑A、正当B、合法C、个人D、不正当18、知识具有（ ）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。（本题分数:2 分）存疑A、财富B、财产C、货币D、交易19、人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。（本题分数:2 分）存疑A、知识B、认知C、经济D、文化20、可验证（ ）必须你自己亲自验证。（本题分数:2 分）存疑A、就是B、要求C、只能是D、不等于二、多选题(多选题)共 5 题21、如果说（ ）的知识观是一种人格学意义上的智慧论,那么,( )的知识观恰恰是一种知识论意义上的真理论。（本题分数:4 分）存疑A、孔子B、柏拉图C、老子D、孙子22、知识的创造首先来自于知识创造的动力，这种动力来自于主动与被动两个方面。（ ）方面是人类天然的好奇心，他要尝试从未有过的经历，解决长期以来困扰人类的问题，。( )方面是人类面临的危机，疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害。人们在应对危急中创造了新的知识。（本题分数:4 分）存疑A、主动的B、被动的C、积极的D、消极的23、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（ ）都有其存在的( )，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。（本题分数:4 分）存疑A、任何命题B、客观条件C、理由D、任何判断24、组织创造知识的过程：第一阶段：（ ）。第二阶段：（ ）。第三阶段：（ ）。第四阶段：建造原型。第五阶段：（ ）。（本题分数:4 分）存疑A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识25、伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（ ）、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。（本题分数:4 分）存疑A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司三、判断题(填空题)共 20 题26、行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对27、知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对28、假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对29、如果人类没有对基本价值观的认同，这个世界将难以存在。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对30、新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分；只有成为知识共享型社会，才能做到以人为本。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对31、野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对32、知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产-如：医药和农学新知识-，并产生特别不利于知识发展的环境。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对33、从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与发达国家相比，仍然有很大的差距。知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对34、创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化，并有可能最终演变为商业模式。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对35、创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对36、在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时，国家和企业又要深刻地认识到“不摆脱母体”、“不斩断脐带的孩子”只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力量办大事”的优势，也有缺乏活力，缺乏创新，层级官僚体制根深蒂固的缺陷，在进入轨道后一定要“星箭”分离。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对37、“寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对38、我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对39、利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对40、知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对41、科学知识具有双刃剑性质。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对42、除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要