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学科教育论文-浅谈实现初中思想品德课教学中的三个转变【摘要】新课程改革后,中学思想品德课教学内容以“贴近学生、贴近生活、贴近实际”为出发点,以提高学生运用书本知识,解决现实问题的能力,培养创新精神和能力为归宿,这就要求政治教师在落实常规教学的同时,实现“三个转变”,以适应新课改的需要。【关键词】新课改;实现三个转变;提高教学质量【摘要】新课程改革后,中学思想品德课教学内容以“贴近学生、贴近生活、贴近实际”为出发点,以提高学生运用书本知识,解决现实问题的能力,培养创新精神和能力为归宿,这就要求政治教师在落实常规教学的同时,实现“三个转变”,以适应新课改的需要。【关键词】新课改;实现三个转变;提高教学质量【Abstract】Thenewcurriculumreforminsecondaryschoolsideologicalandmoralteachingcontenttoinordertoadapttothenewcurriculumreformneeds.【Keywords】Newcurriculumreform;Tomakethreechanges;Improvethequalityofteaching随着新一轮中小学课程改革的实施,初中思想品德课的内容以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则进行编排,着重以培养提高素质、提高能力、激励创新能力为出发点。这对思想品德课教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应新课改的要求,培养知识经济时代的创新人才,思想品德课教学就应实现以下三个转变,这样才能有效提高初中思想品德课的教学质量。1.转变由单一的课本课堂为主的教学观念,培养学生的实践应用能力著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出:“解放学生的头脑,使他们思想;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的嘴巴,使他们能问;解放学生的空间,使他们有时间学一点自己渴望要学的知识,干一点自己高兴干的事情。”陶先生的“五大解放”的思想对当前初中思想品德课教学改革有很大的指导意义。目前,一些思想品德课教师仍以传授课本知识为唯一任务,把思想品德课学习应有的广阔空间局限在课堂之内,因而教师要摆脱课堂的束缚,树立“开放性”思想,不仅指导学生学好教材,还要鼓励学生多看课外书刊,努力拓展知识面;不仅搞好课堂教学,还要组织学生开展各种课外活动,培养学生学习兴趣、团队精神和实践能力;不仅
编号:201312091958517145    类型:共享资源    大小:9.76KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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