站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-演练法的教学特色.doc学科教育论文-演练法的教学特色.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文演练法的教学特色近些年来,中学教育界一直就如何从应试教育向素质教育转轨这个课题进行着不懈的探索.中学数学教育要实现“转轨”,必须在培养学生的素质和能力上狠下功夫,而中学数学教育的主要阵地是课堂,作为一名数学教师,我们有必要对课堂教学进行认真的反思,不断地更新教学观念,优化教学结构,为素质教育尽一份绵薄之力.笔者针对当前中学数学课堂教学模式中存在的问题,探索出新的课堂教学模式“自学演练课堂教学模式”(其教学程序为课前预习、板演练习、指导自学、学生评改、教师讲评.详见数学教师,1996,7期),该教学方法是以问题的解决为动力,以习题的演练为主线,以能力的培养为宗旨,面向全体,充分体现了素质教育精神.本文拟从以下几个方面阐述它的特色.一、预习作业有利于学生预习习惯的养成在传统的教学方法中,指定家庭作业都是在新授课讲完之后进行的,然而,这不利于引起学生对教材的重视,不利于培养学生的自学能力.在教学实践中,我们都有这样的体会希望学生能主动地学习,反复强调课前预习的必要性和重要性,但收效甚微,学生并不理解.追究其根本原因就是没有变教师的教为学生自觉的学,教师至力于“讲细讲透”,学生满足于“听懂听会”.而实际上,即使过去强调过三四遍的问题,有的学生仍不会解答.笔者在调查中发现,大约有80%的学生原先没有预习的习惯,是依赖于教师的讲授在被动地学习着.演练法教学,作业的布置是在新授课前,要求学生课前独立思考、阅读教材,自觉主动地获取新知识,并对教材中及教师所提出的问题准备答案,为面向全班同学和教师板演自己思考的结果做好充分的准备.这就促使学生减少对教师的依赖性,积极主动地感知新知识,扩大并加深知识的广度和深度,把主动学习的愿望,变成主动学习的行动.因此,预习作业对促使学生主动学习,主动获取知识,是较为有效的.演练法教学,由于板演、评改、精讲等环节,迫使学生去读书,去领会教材,在不断的探索中认识未知的知识.使他们充分体验到通过自学运用所学知识解决实际问题的乐趣,同时也体味到“发现”的背后,包含着探索的艰辛,认识到要学好只有靠自己,从而可以促使学生养成良好的预习习惯,以及克服困难的勇气.这样做既锻炼了意志,又培养了能力,取得课堂上难以达到的效果.二、板演练习为学生参与教学创设“机遇”教学过程也是学生的认识过程,只有学生积极地参与教学活动,才能达到良好的效果.板演,是课堂教学活
编号:201312092014387792    类型:共享资源    大小:11.11KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-演练法的教学特色.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-187792.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:8次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5