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学科教育论文-物理教学中如何实施学生学习兴趣的转变.doc学科教育论文-物理教学中如何实施学生学习兴趣的转变.doc -- 2 元

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学科教育论文物理教学中如何实施学生学习兴趣的转变【摘要】消除学生厌学情绪,激发学生学习兴趣,使学生被动学习变为主动学习,转变学习态度,是初中物理教学的一个主要方向。本文就如何激发学生学习兴趣,提高学习的积极性,培养学生自己动手动脑等能力方面提出了个人的一些见解。【关键词】初中物理学生学习兴趣转变物理新课标的实施,新教材的推广,对物理教学产生了重大影响。一些教师在教学中对自己和学生的角色变化和迁移都感到很难适应,在调动学生学习物理学科的积极性等方面感到十分迷惑,对如何破解学生厌学情绪感到束手无策。我是一名从事多年初中物理教学的一线教师,这些年来我在教学中,通过创设生活物理情境和实施情感教育,对学生学习物理时的厌学情绪方面进行转变,并受到了一定的效果。下面我就这几年在教学中的所思所感谈一谈自己的体会。就物理学科而言,其内容有较强的逻辑性,抽象性和实践性,学生有时能读懂文字,但并不能理解其含义因而在运用物理知识解决物理问题时,思维方式跟不上,自然就会感到物理难学,学习兴趣就会减弱,产生一种厌学情绪,影响物理教学的整体发展。这也是摆在我们物理教师面前亟待解决的问题,如何解决这一现实问题,笔者认为教师首先应该认真领会新课标,理解新教材和了解学生,真正做到新课标在教学中的有效实施。在教学中要结合学生生活实际创设物理情境,有针对性的实施德育教育和情感教育,丰富学生视野,提高学习兴趣。对学生学习效果的评价要重在综合素养和潜能开发等方面。一、消除学生的厌学情绪,培养和增强学生学习物理的兴趣。在课堂教学中,首先应创设一个好的物理课堂教学环境,老师应把一些简单的基本知识都要讲清楚,使每个学生在不同程度上有所收获,特别是基础较差的学生也能学到最基本的知识,这样使全体学生得到发展。例如,在讲授力这一节中,对于力的概念,基础较好的学生很快就能理解,但在教学中就不能轻描淡写,甚至画大字,要通盘考虑大多数学生接受能力的实际,应多举一些有关力的例子来说明力产生的条件、力的特点等。举马拉车、人提水、牛耕地等例子,马、人、牛是施力物体,车、水、地是受力物体,这些物理情景都是学生们非常熟悉的,学生都能理解。多找几个基础一般的学生让他们自己举出力的例子,并能说出施力物体、受力物体。还可采用多个学生自制道具进行即兴表演,这样基础较好的学生不会感到厌烦,基础一般的学生也能学到知识,整堂课不同层面的学生都能掌握力的特点,为以后的学习打下坚实的基础。二,在物理教学中既要教书又要育人,克服只片面追求分数,片面追求升学率,而忽视对学生综合能力的培养。教师在教学中对学生适时进行爱国主义教育,热爱科学的教育,通过古今中外物理学家典型的事例来感染、熏导学生,提升他们的人生观,激发他们的热情。(这里可以加一个神七飞天进行的教育,增强民族自豪感。)根据不同的课程给学生创设一些动手动脑的机会,在实践中形成良好的学习习惯,这样我们的物理课就改变了单一的传授知识,使学生其它方面也得到了发展。又例如,在连通器的教学中,要讲到船闸的原理,这是一个连通器的运用,抓住有利时机对学生进行爱国主义教育,介绍我国水利事业的发展及取得的成绩,鼓励学生好好学习,将来祖国建设事业贡献力量。同时,有条件的可以让学生观看三峡电站那些船闸图片,也能提高学生的审美能力。学了杠杆之后让学生利用杠杆原理去自制一杆秤,这样不但使学生动手能力得到提高,同时也增强了学生对杠杆原理和知识的理解,使学生在知识和能力方面都得到了提高,也激发了学生学习物理的兴趣。三,在课堂教学中,要培养学生多方面的能力,实施素质教育,发展学生个性,充分发挥学生在课堂上的主动性和积极性,发挥新课标在课堂教学中的作用和地位。物理是一门以观察、实验为主的自然科学,作为教师,我们要利用这一特点,激发每个学生的兴趣和爱好。例如,在家庭电路这一节教学中,让学生通过实验组装一个电路,并认识家庭电路的组成部分和各部分的作用,学生都非常有兴趣,都认为学了很实用,通过自己动手动脑最后使灯泡发光,都得到了成功的喜悦。在教学中让学生展开联想与实践,自己家里面线路是怎样安装的,用电器、开关在什么位置,给学生提出以下问题,自己家中的线路安装好不好,你有哪些改进意见把学到的知识和实际有机的结合起来,学生就觉得学的知识有用,激发了学生的学习兴趣。通过实验使他们由被动学习变为主动学习,如果长期努力,教学效果也会显著提高。四,作好思想教育工作,使学生信任老师,教师多用鼓励的言语与学生交谈,用适合年龄特点的语言表扬学生。在课堂教学中,教师语言得当,就会消除学生对物理学科的厌学情绪,使学生转变对老师和物理学科的看法,从内心对物理学科产生积极的态度。思想教育是物理课堂教学的一部分,是新课标组织教学的关键所在,一堂课的成功就看教师组织得好不好,它对转变学生的学习态度和激发学习兴趣起着重要的作用。素质教育是时代发展的产物,是社会发展的需要,是教育自身发展的需要,是我们每一位老师在教学中所向往的目标,也是新课标的最终归宿。总之,在物理教学中,我们每一位老师都要对学生进行多方面的素质培养,应该认真的学习和研究新课标,不但的提高自己的思想素质,提高知识水平和教学能力,使新课标在物理教学中得到突破,全面提高教育教学质量。
编号:201312092016417880    大小:9.45KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
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liyun上传于2013-12-09

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