会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-让数学教学多一些文化气息.doc学科教育论文-让数学教学多一些文化气息.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文让数学教学多一些文化气息摘要当前,数学课堂气氛比较严肃、呆板,学生存在厌学情绪。在数学教学中,若能恰当地引用诗词,使课堂多一些文化气息,不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,陶冶情操,而且对学生在数学上的长远发展也是十分必要的。在具体实施中,主要从以下几个方面进行1.数学知识文学化2.教学语言文学化3.激励评价文学化。关键词数学教学文学诗词数学新课标实施以来,数学教学得到了很大改观,但课堂气氛还是比较严肃、紧张,充满压抑感,学生厌学情绪普遍存在。如何让学生在轻松愉快中主动学习,仍然是广大数学教师面前一个亟待解决的问题。著名数学大师丘成桐说过数学并不枯燥,而是我们把它教枯燥了。中华民族悠悠五千年文化史,文化底蕴深厚。根据多年教学实践,我深深地体会到,在教学中,若能恰当地引用诗词,使数学课堂多一些文化气息,不仅可以活跃课堂气氛,而且还能激发学生的学习热情,陶冶情操。具体说来,可从以下几个方面实施一、数学知识文学化数学,相对于其他学科,确实抽象,这也是数学的一大特色。但是,将数学知识与诗词结合,可以化抽象为具体,化呆板为生动。这样既有利于学生更好地掌握数学知识,还能创造优美的教学情景。对称,数学的一个重要术语,是指图形等在运动变化中保持的一种不变形。它与文学中的对仗有相似之处。在讲解对称时,借助对仗来说明,可达到更好的效果。明月松间照,清泉石上流,是王维的诗句,明月清泉,松间石上,照流,名词对名词,动词对动词,非常类似于数学上的对称。清初女诗人吴绛雪作有一首辘轳回文诗香莲碧水动风凉,水动风凉夏日长。长日夏凉风动水,凉风动水碧莲香。全诗共十个不同的字,描绘了一幅风吹水动,花香暗浮的夏日图。妙的是诗的上两句倒着读过来就是诗的下两句,可谓数学上标准的对称。极限,数学中重要的概念。古人以一尺木椎,日截其半,万世不竭来说明。近来,徐利治先生引用孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流来描绘,可谓妙绝。坐标系,解析几何的工具。唐初诗人陈之昂有诗云前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。内容涉及到时间、空间及作者当时的情感,将三者综合,可得到一个三维直角坐标系。若分别给出准确的参数,可得到作者在坐标系中的确切位置。仰角、俯角,是指视线与水平线的夹角。可与举头望明月,低头思故乡联系在学习直线与圆的位置关系时,可与诗句大漠孤烟直,长河落日圆相联系。等等。应用题,是数学教学中的难点,学生往往感到枯燥乏味。其实,在我国的数学宝库中,有许多以诗词形式出现的数学题目。讲相关内容时,如能将他们引入教学,可为课堂注入生机,令数学多一份亲切,教学多一份趣味。略举两例1.远望巍巍塔七层,红光点点二倍增,共灯三百八十一,请问顶层几盏灯这是明代数学家吴敬偏著的九章算法比类大全中的一道题。附解各层倍数和1+2+4+8+16+32+64=127顶层的盏数381÷127=3(盏)2.李白街上走,提壶去打酒遇店加一倍,见花喝一斗三遇店和花,喝光壶中酒。试问酒壶中,原有多少酒这是一道民间算题李白打酒。题意是李白在街上走,提着酒壶边喝边打酒,每次遇到酒店将壶中酒加一倍,每次遇到花就喝去一斗(斗是古代容量单位,1斗=10升),这样遇店见花各3次,把酒喝完。问壶中原来有酒多少附解设壶中原来有酒x斗。得[(2x-1)2-1]2-1=0,解得x=7/8。二、教学语言文学化在教学中,教师除了利用专业术语向学生介绍数学概念、抽象化的定理、法则外,如能恰当地运用诗词点缀数学课堂,既可启迪思维,又能增加情趣,有时还可起到画龙点睛的作用。对同一个问题,从不同的角度研究,可得到不同的结果(如观察三视图),教师可引用横看成岭侧成峰,远近高低各不同这句诗来形象地说明。数学解题教学,特别是难题教学,若与王国维三境界结合,则另有一番风味。学生看到题目,由于思路模糊,找不到任何突破口,心情烦躁,但又必须耐心地分析题意,尽最大努力从自己已有的知识体系中提取有关信息,好像进入第一境界昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路绞尽脑汁,冥思苦想,久而不得其解,亦如迈入第二境界衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴经过反复思考,终于找到方法(如解几何题时,当添上所需辅助线,茅塞顿开,豁然开朗,情绪倍增),则达到第三境界众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在灯火阑珊处。这样,师生不仅在浓厚的文化氛围中解决了题目,还共同经历了成大事者立志、执著、成功的过程。具体地说,学生刚接触题目,未弄清题意,不知如何求解,正如不识庐山真面目,只缘身在此山中分析时,抓住问题本质,解决主要矛盾,好像射人先射马,擒贼先擒王想了许久,终于有了头绪,但又不能使问题彻底解决,还要继续思考,犹如千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面陷入困境,感到困惑,努力后得出新的思路,教师可配以诗句山重水复疑无路,柳暗花明又一村对某一问题想了许多方法都未能求解,不经意时,偶尔得一法,使问题顺利完成,就像踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫或有心栽花花不开,无心插柳柳成荫经过反复思考,问题终于解决,心情舒畅,兴奋不已,则有两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山的感觉。三、激励评价文学化学生在学习数学的过程中,可能会遇到各种烦恼和挫折,这时就需要教师对学生进行及时地思想教育加以疏导。若用平淡无味的语言对学生进行说教,就显得平铺直叙,缺乏激情和感染力,也就不能更好地激发学生的上进心,说服效果当然不好。反之,在教育过程中,教师若能适时地引用浅显易懂、琅琅上口的带有格言警句性质的诗词进行教育,学生不仅乐于接受,而且还能增强说服力。例如当学生学习不刻苦时,教师可用诗句花有重开日,人无再少年或黑发不知勤学早,白首方悔读书迟来勉励学生努力后,进步不大,灰心丧气时,可联系诗句学习如春之禾,日不见其增,而月有所长,年有所获来引导学生在取得成绩沾沾自喜、骄傲自大时,可用名言谦受益,满招损或谦虚使人进步,骄傲使人落后来警戒学生取得成绩,教师进行评价并希望他再接再厉,取得更大进步时,可说小菏已露尖尖角或欲穷千里目,更上一层楼来鼓励。等等。为考查学生学习情况,教师往往编制由传统题目拼合而成的试题进行测试。若部分题目以诗词形式出现,学生在考试时的压力可得到缓解,还能在一定程度上得到美的享受。略举两例1栖树一群鸦,鸦数不知数,三只栖一树,五只没去处,
编号:201312092036288697    大小:15.62KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  【编辑】
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:4次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

教育专区   课件下载   精品文档   学科教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5