学科教育论文-语文教学中的备课艺术.doc_第1页
学科教育论文-语文教学中的备课艺术.doc_第2页
学科教育论文-语文教学中的备课艺术.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学科教育论文-语文教学中的备课艺术【关键词】语文教学备课艺术一堂优质的语文课就像一篇精彩的文章，有头有尾，有详有略。文章需构思，正如曹雪芹写的名著红楼梦就是“十年辛苦不寻常”，备课亦如此。为了45分钟的一节课，老师们不知要花费多少时间来准备，所以备课在语文教学中是极其重要的一个环节。现在，我就结合自己多年来的教学经验，谈谈有关语文备课的艺术。一、备课与“背课”备课不是背课。记得我刚刚走上讲台的那一年，那时为了能上一堂语文课，真可谓兢兢业业，废寝忘食，每天都要带着厚厚的课本和教参，回到家里埋头苦“背”。然后再原封不动的背给学生听，这才如释重负。不过几节课下来感觉当老师真累，感觉教学是种负担，而且学生的学习效果也不好。随着时间的推移，经过自己的不断摸索，我终于认清了“背课”不等于备课，体会到这种机械的“背”课方式只能教给学生死记硬背，不能提高学生的语文素质，也不可能激发学生的学习兴趣。二、备课与“教参”语文教参只是一个参考，它不是备课的全部内容。因为语文是一门综合性较强的学科，语文教学也会涉及到各个方面的知识，尤其在当今的信息时代，需要的是具备综合素质的语文教师，语文教师要有自己的思想，不能人云亦云，教给学生的也应该是独立思考的能力。为了备好每一堂课，我对自己提出了一些要求，无论多忙，我都会抽定的时间来提高自身素质，例如：每日的广播必听，每日的新闻必看，每期的语文教学必读，每日的电脑必练，每日的英语必学长此下来，这些贮存在大脑里的信息就成了我备课时的资料。正是这些新知识增进了我们师生之间的感情，同时也树立了我在学生们中的形象。三、备课与“教察”备课的形式就是写教案，但是教案不能反映课堂的全部内容。有人认为教案写的越详细，教学水平就高，这确实能看出老师的工作态度如何，但教学效果并不好。每天都忙于“写”，脑子动的就少了。备课的重点不在于写，而在于构思，思考教师如何才能起到引导作用，这就要求备课的内容要简明，也就是我们现在提倡的写“简案”。在教案中除了显示出每堂课必须掌握的内容外，要适当留给学生思考的空隙。其实也避免了“一言堂”的教学模式。四、备课与学生随着语文教材的不断改进，语文课越来越向提高学生的语言综合能力方向发展。但是学生们的语文能力参差不齐，如果采取“一刀切”的方法，势必事倍功半。因此，备课中要有一项是备学生，或者提前调查，或者根据以往的课上、课下的表现情况，对学生采取因材施教的方法。讲课之前，老师除了对教材谙熟之外，还要对学生做到心中有数，哪些地方有可能出现疑问，这些内容都是备课的范围。只有把“备课文”和“备学生”结合起来，才能使老师、学生、课本三者统一于课堂之上，才能达到教学的效果。综上所述，要想让备课真正发挥作用，就必须做到：不能把备课当作“背”
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论