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学科教育论文-高中化学课堂教学之我见.doc学科教育论文-高中化学课堂教学之我见.doc

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学科教育论文高中化学课堂教学之我见摘要中学化学作为科学教育的重要组成部分,其教学重点放在如何使学学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题,不再是简单的模仿、重复,从而形成良好的化学素养,作为化学教学主战场之一的课堂教学,就必须围绕问题的解决来组织,从而培养学生发现问题和解决问题的能力。关键词课堂设计;新课标;教学模式。一、新课程要求转变教育观念新课程要求我们转变教育观念改进教学方法,它不可能一蹴而就,一劳永逸,而且新的教学方法没有现成的模式可搬。主要采取以下方法1、吃透课标,研究学生实际,倾听学生意见,多与学生接触、交流,了解他们喜欢十么,讨厌十么了解他们的兴趣、爱好。2、多做实验。充分发挥化学实验在化学教学重的作用,激发学生学习化学的强烈兴趣,调动他们学习的积极性和主动性。3、营造良好的教学氛围,发扬教学民主,注重与学生的沟通和交流。4、发动学生,信任学生,不要企图所有问题都由自己讲清楚。要给学生机会,让他们阅读、思考、交流、提问。5、向年轻教师学习,学习他们的创新精神以及与学生融洽相处的本领。6、多阅读多学习,及时总结自己教学上的成败与得失,跟上步伐。二、采取探究式学习方法,使学生主动获取知识课堂教学探究式学习,学生积极获取知识,主动地认识和解决化学问题的重要实践活动。涉及到提出问题或者发现问题,猜想与假设,制定试验计划,进行实验,记录整理实验现象或数据,结论和解释,反思与评价,交流与表达等环节。1、要精心选择适合探究的内容进行探究由于课时有限,要精心选择探究强强的内容,组织学生进行探究。使学生初步掌握科学探究的一般方法,并获得乐趣。2、要循序渐进学生对丰富多彩的化学世界充满了好奇心。但由于受传统教学模式的影响,探究意识比较薄弱,探究性学习的方法和程序没有掌握。所以要循序渐进,启发诱导,并教给探究的一般途径和一般方法。3、要精心组织,充分准备由于受课时限制,经常性地进行探究性活动,不太现实。选定内容后,对学生设计的实验方案要认真把握,实验所需仪器、药品等都要充分准备好。对实验中出现的问题,学生提出的想法,哪怕是偏僻的、怪异的,甚至是错误的,都要认真细致、耐心地给予解决,保护学生的学习热情。三、设计好课堂教学方案要想上好一堂课,首先要对课堂教学有一个很好的设计。作为传授化学信息的化学教学过程,应该包括收集信息、处理信息及传输信息,并通过信息反馈对教学过程进行调控
编号:201312092122510299    类型:共享资源    大小:11.64KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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