《一场演讲百年震撼》读后感.doc_第1页
《一场演讲百年震撼》读后感.doc_第2页
《一场演讲百年震撼》读后感.doc_第3页
《一场演讲百年震撼》读后感.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一场演讲,百年震撼观后感前些天,在胡老师的课堂上,老师给我们看了一个视频,是古文经典推广者王财贵教授在北京师范大学举办的一场关于儿童教育的演讲,叫一场演讲,百年震撼。看完整个视频,我用八个字形容自己的感受,那就是醍醐灌顶、大彻大悟。王财贵老师说,教育是非常简单的事;教育是非常轻松愉快的事;要培养人才,是不费吹灰之力的事。我想他说的是有道理的,现代的教育弊端日益显现,老师抱怨学生难教,学生抱怨老师不会教。尤其是小孩教育更是让家长、教师头疼不已。究其原因,我想这和家长老师的教育方式和理念有很大关系。有句话说得好,没有笨的学生,只有不会教的老师。因为作为一个正常人(我们以正常的情况为准),他的智力是没有任何问题的,从一生下来就是如此,“本来一个孩子,他就是那样的纯真纯洁,他的品德,我们只要不破坏他,就很好了;本来一个孩子生下来潜能无穷,我们只要不障碍他,就不错了。”这是王老师的原话。我觉得是一样的道理,后天的早期教育就对一个孩子的发展起了决定性的作用。有什么的教育就有什么样的人才,王财贵老师说得好,你教什么,孩子们就学什么。你教得好,孩子就学的好,你教的不好,孩子就学不好。真的是这样的一个道理。我觉得王财贵教授有一句话说的非常好:“如果我们有一桶水,我们不要舀一瓢给孩子,我们要给孩子指引一条河!”,当时这句话给我的感触很深刻,很受启发。家长、教师的知识是有限的,而小孩子的潜力是无限的,我们不能为了保持自己在孩子面前伟大光辉的形象而束缚孩子的成长与发展,比如孩子问了我们不知道的问题或者是好笑的问题,我们不能粗暴的回应他或是喝止他,而是应该耐心的和他一起探讨,一起解决他的疑问,这样才能保持他那对未知事物的好奇和探索的欲望,这对于孩子的成长是很有作用的。教育不能违背孩子的天性,不能违背自然的发展规律。我们很多人之所以现在文化水平不高(不是指学历,而是内心深层次的对事物的理解和看法),多是因为在小时候没有打好基础,王财贵教授说,儿童应该在13岁之前把最重要的书全部读完,将重要的书装在肚子里。这些书就是经史子集,这样的经典之作将会伴随他一辈子。而现实是什么呢,从我自己的受教育经历来说,小学的语文教育正如王财贵教授所说一样,效率低下,浪费时间。我自己以前小时候也比较喜欢语文,但是那时候根本没有经史子集这样的古书可以让我们去看,都是小华、小明、小老鼠。这些东西看了无数遍,从发下课本第一天就看,早就厌倦了,而我们的老师偏要我们一学期死守着这一本书。现在想想,这是多么遗憾的一件事。在我们该发展的时候被束缚了。现在我们想学早就失去了时机了,这种缺失是以后乃至是一辈子也弥补不了的。反过来看我们现在的小孩,和我们那时候恰恰相反。现在的小学,初中学的东西太多了、太深奥了,什么奥数、英语、物理。别说是小孩了,有些就是我们这样的成年人也解决不了。其实上天在创造我们的时候,就已经将我们的路安排好了,什么时候该做什么,该学什么、该有什么样的发展、违背了这个顺序,那教育的本质就不是育人了,而是害人了,所以教育应该顺应人类的发展阶段“对症下药”,这样才能让人能够健康发展。对于小学生,就应该像王财贵教授所说那样,不求甚解,只要会背就行。书读百遍。其义自见。太小训练思考是会违背人的正常发展,会对孩子造成很大伤害,甚至会有后遗症的产生。这场演讲让我感触良多,我想有几点是应该要记住了,这对于我们以后教育小孩有很大帮助:1、儿童教育贵在耳濡目染。2、幼儿学的东西影响儿童自身一辈子。3、高度的文化修养基础要在13岁前打牢。4、经典之作,能开发智慧,能培养一个人的性情、智慧、眼界。因为经典之作本身就是一个开放性的、高远的理想、开阔的胸怀。文化是一个民族存在的灵魂,中国传统文化博大精深,我们只有先充分学习、吸收了自己的文化的精华,再去学别人,这样才能引他之长为己用,如果连自身的东西都没有学好,就去盲目

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论