皇冠小学2018年文学艺术节活动方案.doc

皇冠小学2018年文学艺术节活动方案为了扎实推进“实践创新教育”特色办学，挖掘文学艺术节的育人价值，更加扎实、有效地推动文学艺术活动，贯彻我校“一个都不能少”的文学艺术教育理念，展现皇小学子浓厚的文学艺术风采，进一步丰盈“图书馆式学校”的打造，特举行皇冠小学2018年文学艺术节活动，具体内容如下：一、活动对象：1-5年级全体学生二、活动时间及内容安排：日期范围活动主题与内容活动对象主要负责人活动形式活动地点4.28现场作文大赛2-5年级邹萍萍现场赛各班教室5.7“共享阅读”爱心班级、爱心少年评选1-5年级于燕超5.9皇冠剧场开放全校学生于燕超观影一楼大厅5.10“书声琅琅 香飘皇小”朗读者大赛1-5年级邵娟现场赛五楼多功能厅李国营5.17“玩转魔方 极速挑战”魅力魔方大赛1-5年级于燕超全员赛各班教室5.25“诗情画意暖校园”经典诵读大赛1-5年级李国营现场赛各班教室6.1“悦读阅美约未来”爱心义卖1-5年级邹萍萍现场义卖操场三、活动评价：班级评价：“共享阅读”爱心班级、“诗情画意暖校园”经典诵读、“玩转魔方 极速挑战”魅力魔方大赛、“悦读阅美约未来”爱心义卖将分年级评出优胜班级（五年级评前两名）。其中“悦读阅美约未来”爱心义卖将作为重大活动计入考核中。个人评价：共享阅读爱心少年、朗读者大赛活动将评出优胜个人，颁发荣誉证书。四、具体活动方案“书声琅琅 香飘皇小”朗读者大赛活动方案为了在学校中营造良好的读书氛围，促进书香校园、书香威海建设，号召全体学生亲近书本，享受阅读。经研究，特举办皇冠小学“书声朗朗 香飘皇小”朗读者大赛活动，具体内容如下：一、活动宗旨以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信和自律自强意识。加强对少年儿童的共产主义道德教育、法制教育。二、活动目的为了活跃学校文化生活，展现学生的阅读风采，通过经典名篇名段诵读，培养学生讲普通话的意识和能力，深刻领悟深度阅读的意义与内涵，营造热爱阅读、尊重阅读的浓厚氛围，推动全体学生多读书、深读书、读好书，陶冶情操，修养身心，展现我校学生及教师的良好人文素养。三、活动主题要紧扣崇尚阅读、传承经典、自律自强、队旗飘飘引我成长等主题，体现“深度阅读”的要求，也可围绕自身经历，讴歌经区发展变化。四、活动时间与地点：活动时间：5月10日下午一二节课活动地点：录播室五、活动的具体要求1.朗读者比赛以朗读和讲述为主要方式，现场推荐自己阅读的书籍，节选其中精美有内涵的文字，将其与学科拓展、成长故事、红色故事、情感体验、感悟收获相结合，倾情演绎经典篇章或段落，实现以阅读感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。朗读者可借助音、视频配合。2. 本次活动3-5年级学生、教师以及学生家长均可参加。参赛形式可单人也可组合，组合每组不超过 4 人。鼓励亲子或师生共同朗诵，但父母或教师不参与最终评奖，最终评分以学生为主。最终每班择优推荐1组参加学校比赛。3. 比赛前抽签决定选手的出场顺序，每位选手的演讲时间原则上控制在 5 分钟以内。参赛选手，如需配乐请自带 U 盘，并提前准备。4.参赛选手报名表以年级组为单位进行汇总，报名表的打印版及电子版于5月8号下午离校前上报、上传孙蕾处。5. “六一”前后，区将举行颁奖活动。颁奖活动将对前期比赛进行展播。获得一等奖的节目将在活动仪式上进行朗诵展示。会务组拟邀请专业朗诵家进行现场朗诵，并成立威海经区朗诵艺术协会，将部分优秀学生纳入协会。六、活动评价活动设一等奖3个组，二等奖6个组，三等奖4个组。获得一等奖的小组将代表学校参加学区复赛、区级决赛。 附件1皇冠小学校园朗读者比赛报名表班级姓名性别参赛题目参赛人数附件2朗诵比赛评分标准评分项目评分标准分值讲故事类10分故事真实完整、内容契合主题，富有创意。5讲述流畅、语言生动、语速处理得当，富有表现力。4仪表举止自然得体、动作恰当。 11诵经典及谈感悟类10分普通话标准、流畅，音色优美、吐词清晰。2朗诵感情丰富、真挚，语调起伏处理到位，动作表情协调自然，能通过表情的变化反映诵读作品的内涵2主题健康、积极向上，能正确把握朗诵内涵，声情并茂；富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣，具有震撼感。4形式新颖、富有创意，配以适当的舞台表现形式。2“诗情画意暖校园”活动方案一、活动目的：传统文化是中华博大精深文化的重要组成部分。多年来，我校一直坚持开展学生阶梯诵读活动，并取得一定成效。为了激发学生诵读的热情，展示班级诵读成果，特举行“诗情画意暖校园”活动。二、活动内容：检查本学期各年级必背古诗词三、活动地点：各班教室四、活动准备：1.各班语文老师：上交班级学号名单一式四份到教导处（5月21日）2.语文各年级备课组长：上交本学期背诵内容两份到教导处（5月21日）3.各班班主任：PPT或黑板上认真书写“诗情画意暖校园皇冠小学语文素养测试”，比赛之前提前呈现出来五、活动时间： 暂定5月25日（周五）下午最后一节课六、活动要求：1.每班由两组评委根据学号进行抽测，顺序1组从一班到四班，2组从末班到1班。每组评委2人，评委间有分工有合作，要独立打分。2.1组检查古诗和古词（或古谜）:学生抽签决定背诵一首古诗或者古词（古谜），古诗整首背诵，古词分段背诵；要求发音准确、清晰响亮，能够准确地表现出古诗的韵味,根据背诵效果分4分、3分两等计分。背诵不完整或背诵不下来，则不计分； 2组检查古联和古训:古联要求说上句，接下句。古训要求老师说出题目，学生完整的背诵。要求发音准确、清晰响亮，能够准确地表现出古诗的韵味,根据背诵效果分2分、1分两等计分。背诵不完整或背诵不下来，则不计分。3.比赛结束后，每组评委计算出各组抽查的平均分，并签字，上交孙蕾老师。两组评委合计的平均分，为本班成绩。根据班级成绩，分年级评选出一、二、三等奖。4.比赛期间，各班要营造浓郁的比赛氛围，班主任提前安排好小干部组织好学生，非语文老师的班主任在教室看班。七、活动分工：一年级：1组 邵 娟+陈珊珊 2组陈燕燕+尹鹏二年级：1组 丛小杰+毕韶悦 2组曲信贞+徐亚楠三年级：1组 王丽萍+宋婧 2组戚晓芳+张欢四年级：1组 邹红静+马莹 2组李国营+姜老师五年级：1组 王海云+彭雨晴 2组王佳林+周颖未尽事宜，另行通知 皇冠小学教导处 皇冠小学皇冠剧场开放方案 为促进学生素养的全面提升，拓展学生的兴趣爱好，拓宽学生视野，让学校的硬件资源最大限度惠及每位学生，经校委会决定，现面向全体学生开放一楼大厅阅读空间及皇冠剧场观影区。具体方案如下。 一、开放时间及名额阅读空间开放时间：课间及中午。皇冠剧场开放时间：5月1日-10月1日，中午11:50-12:15 10月1日-5月1日，时间另行通知皇冠剧场开放名额：30人二、开放要求1.入场时，排队脱鞋进入，不得大声喧哗，鞋子摆放整齐。2.不得携带零食入场，保持卫生整洁，图书整齐。 3.就座后，不得随意出入，读书观影时保持安静，不要打扰他人。4.离场时，不得拥堵，排队离场，身体与电子屏保持距离。管理教师及学生将按照上述要求进行检查，如发现有班级学生违反规定，将视情况严重程度扣除所在班级该周“六好习惯”读好书成绩。三、开放内容根据学校大型主题活动安排，定期更换内容。5-6月份结合文学艺术节，播放文学类相关节目。四、负责教师总负责：王丽萍老师，负责观影内容的审核、驿站和剧场的总体协调管理。值班教师：魏孟君（11:40-12:00）、周颖（12:00-12:20），负责播放、纪律维护、安全保障、卫生管理、影讯公示等。负责学生：潘榕琛等，负责学生观影秩序维护、安全保障、卫生管理。未尽事宜，请联系教导处。 皇冠小学2018年5月7日皇冠小学“玩转魔方 极速挑战”魅力魔方大赛方案一、活动目的为推进学校“实践创新”特色建设，丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手与思考能力，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，经研究我校决定在全校范围内开展“极速挑战”魅力魔方大赛。 二、活动主题 玩转魔方 极速挑战三、活动规则比赛内容：三阶速拧比赛时间：2018年 5月17日最后一节课比赛地点：各班教室参赛人员：15年级比赛规则：1本次魔方比赛采用秒表计时。2本次比赛设置三阶复原六面（二、三四五年级）、三阶复原一面（一年级）二个项目。3.本次魔方比赛全员参与，比赛时，评委到班级计时。4.还原时间：一年级单面还原1分钟。二到五年级，六面还原2分半，2分半后，计时停止，累计完成人数多的班级获胜。 四、活动要求 （1）各班主任准备ppt内容：皇冠小学“玩转魔方，极速挑战”魅力魔方大赛。提前组织好学生，按照比赛要求提前将魔方调整至还原的状态，等待评委到来。（2）评委老师严格把握时间，严明比赛纪律，比赛开始前，巡查玩具是否按照规定调整至比赛状态，比赛结束后，所有学生应停止操作，如发现违规现象，取消比赛资格，不得计入该班级成绩。（3）魔方比赛需要学生互相打乱魔方，从还原的状态向前打乱30步。（4）全班全员参与，有特殊情况的，需要提前向教导处请假说明。评委安排见附表年级魔方比赛一年级丛红岩（组长）、于园园、尹鹏二年级王云玲（组长）、纪军、吕海林三年级林洺羽（组长）、王欣荣、毕韶悦四年级王海云（组长）、马小茹、孙蕾五年级杨丽红（组长）、王丽萍、江爱玲五、 活动照相：办公室（陈燕燕）六、活动评价评委评等时，以年级组为单位，同年级组根据规定时间内完成的人数百分比进行横向比较后分出名次，并记录年级十强选手名单、时间。学校根据比赛结果，每年级评选出优胜班级1个（5年级取前两名），将酌情评选出六面还原校级10强选手。同时，根据各年级评比结果，挑选速度最快的班级到五楼作为省现场会观众。皇冠小学2018年5月7日皇冠小学2018年“玩转魔方 极速挑战”魔方大赛评分表年级： 评委：班级班级人数完成人数完成率全部完成用时魔方持有率等次年级十强记录表班级学号姓名完成时间排名评价标准：1.根据班级益智玩具持有率和规定时间内完成率评一、二、三等。2.如果规定时间内全部完成，则依据全部完成的时间长短分出一、二、三等。皇冠小学“悦读阅美约未来”爱心义卖活动方案一、活动主题：悦读阅美约未来二、活动目的：1.通过此次义卖活动，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。2共建校园书香氛围，丰富校园生活，提高学生的组织能力，自主管理能力，让学生在活动中得到丰富的角色体验，培养团队合作精神。3.通过此次活动，培养学生良好生活习惯，提倡合理消费、适度消费，积极参与建设节约型和谐校园。三、活动对象与时间：全体师生2018年6月1日，上午8：0010：00四、活动地点：操场（各班级具体位置由体育组提前划分好）五、活动准备：15月145月18日 ：宣传发动阶段。要求班主任老师利用qq群、短信平台等做好活动的宣传、动员工作，同时努力取得家长的支持和配合,以保证活动时学生的安全有序。25月2130日 ：组织筹备阶段。（1）准备义卖物品。学生已读过、用过的文具、玩具、图书等（要求质量完好、五成新以上，书籍整洁、完整），具有能够再次循环使用价值的物品。学生自制的有意义有价值的作品，如最满意的书法或绘画作品、书签、小发明、小制作、美食等。每位学生至少带4-5份义卖作品。（2）整理义卖物品。班主任组织学生对上交的各种物品进行整理，安排学生在每件物品的统一位置处贴上标签，注明价格，原则上每件售价不超过10元（整数为宜，价格合理，班主任老师进行适当指导），并安排学生做好登记工作（登记表见附件）。义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场，义卖物品需经家长同意。各班级整理好的爱心义卖品登记表于5月28日下午离校前上交教导处。六、活动要求： 1.义卖要求每班根据需求，充分利用班级课桌、凳子搭建布置一个展台（展台的搭建一定要安全牢固），结合自己班级特色给自己的展台起个好听名称，通过横幅、海报等进行宣传。每班的展台设计新颖，美观，能够吸引“顾客”。 班主任充分利用思品课、综合实践、自习课等对学生进行“岗位培训与角色定位”的指导，培养社会实践能力，加强对参加活动的学生（尤其是义卖当天）进行安全、卫生、纪律等方面的教育。 各班讨论成立“小小营销公司”，确立公司的名称，并推荐产生CEO、推销员、售货员、收银员、记录员、安保员、卫生员等至少10名学生，此外也可根据班级自行增设其他需求的职务岗位。提前设计好推销口号，并绘制“宣传广告海报”。 每个班级最多可有四位家长协助。（需佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失，并在销售清单上记录下所卖物品及价格。2.义卖结束活动结束前各班要做好保洁工作，结束后及时清理场地。各班出售后的剩余图书（或自制物品等）由班主任老师在班级小范围内进行物品互换、买卖或退还物品主人。活动结束，各班及时上交爱心义卖物品登记表，填写好收入总合计，班主任、学生代表、家委会代表分别签好字。七、活动程序： 1.活动前一天下午，各班以班级为单位按照学校指定区域布置好本班的活动摊位（围成柜台形状）。六一当天8点前把售卖的图书等物品按价位摆放好。活动现场由学生参与管理、推销、联络等，“小小营销公司”成员及“顾客”有秩序地开展购买活动。（学生带好零钱，不要太多）2.8点全体学生和老师在操场集合，体育老师负责组织，进行文学艺术节前期各项颁奖活动、校长讲话，宣布义卖活动开幕。3.各班可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗。4班主任和配班教师负责本班活动的安全保障工作，教导处负责活动的统筹安排，德育处负责整个活动的安全保障工作。