烛之武退秦师3.ppt

左传,烛之武退秦师,句子成分,主语（双下划线） 谓语（单下划线） 宾语（波浪线） 定语（小括号） 状语（中括号） 补语（单书名号）,口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。,四、单句的句子结构,例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。,定,主,状,谓,定,宾,（,）,（,）,完整的句子结构是： （定）主中/状谓中（定）宾中,例如：(我们)学生|一定要学好（专业）课程。,如何划分句子成分？,第一步:先用“|”分出主语部分与谓语部分；,第三步：划出定语、状语、补语。,第二步：找出主语中心词与谓语中心词；划出宾语和宾语中心语。,1、我家的猫最怕陌生人。,2、祖父正在找五十年前的照片。,3、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 4、船长已经不耐烦我父亲 的那番 话。 5、经过多少世纪的风雨，她 仍然立在死海附近的山坡上。,文言词语和句式 （文言知识梳理）,古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。,一、通假字,通假字： 1、副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 陈登云传（2016年高考文言文阅读） 2、顷之，三遗矢矣。 史记廉颇蔺相如列传,二、 一词多义,（一）、掌握什么是词的本义、引申义、比喻义。,本义是指最初造字时表示的意义， 引申义是指由本义引申出来的意义， 比喻义是指用打比方而形成的新的意义。（它也应该是引申义）,二、一词多义,如“负”，本义是背载物，载。引申为承受、承担，支撑；再引申为抱有、享有，又引申为依仗、凭借，进而引申为辜负、对不起等。,1、则其负大舟也无力 载 2、使负栋之柱，多于南亩之农夫 支撑 3、久负盛名 享有 4、负势而上 凭借 5、誓天不相负 辜负,二、一词多义,音不同，义不同。,此类多为多音多义词。如“属” 读sh，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 有良田美竹桑竹之属 不者，若属皆为所虏,读zh，意思可以有： 衡少善属文 属予作文以记之,（三）古今异义,随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。,因词义缩小而形成的古今异义， 例：臭、谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子）,因词义扩大而形成的古今异义， 例：江、河,（三）古今异义,词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。 例如：蚓无爪牙之利 先帝不以臣卑鄙,由词义转移而形成的古今异义 ， 例：涕（眼 泪鼻涕）信（信使书信）,（三）古今异义,注意古今同形异义双音词。这类词古今外形相同，但意义不同。要准确理解，必须注意以下方面： 1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音 词。有时文言文中两个意义相关的词因为语法结 构上的关系连在一起使用，而这两个词在现代汉 语中变成一个词，词义也由原来的两个变成一个， 这时不要把它们等同起来，用现代汉语的词义去 解释。例如：,忠之属也，可以一战 率妻子邑人来此绝境,三、古今异义,2、不要把文言文中的一个双音节词拆成两个单音词 来理解。有些词语虽然是双音词，但只有一个语 素，这个语素是由两个音节连缀而成的，如果拆 开，就不能表达一个语义如“琵琶”“可汗”“彷徨” 等。另外要注意对偏义复词的理解与积累。,备他盗之出入与非常也 此诚危急存亡之秋,四、词类活用（名词活用）,（一）名词活用为动词： （1）、 左右欲刃相如 非能水也，而绝江河 观察这两个句子，能看出什么规律吗？,能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词,（2）、 未云何龙 小信未孚，神弗福也 皆指目陈胜 范增数目项王 观察这些句子，能看出什么规律吗？,受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词,四、词类活用（名词活用）,（一）名词活用为动词： （3）、 置人所罾鱼腹中,“所”字后面的名词用作动词,（4）、 一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之 女幸而偶我 观察这些句子，能看出什么规律吗？,名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。,四、词类活用（名词活用）,（一）名词活用为动词： （5）、 刑人如恐不胜 籍吏民、封府库 我师道也 榆柳荫后檐 族秦者秦也 乃丹书帛曰：陈胜王,两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前 名词或后一名词用作动词。,四、词类活用（名词活用）,名词用作动词的常用翻译方法： A:名词前面加一个动词，变成动宾关系。 陈胜王 沛公军霸上,B:名词前面加一个介词，后面加一个动词。 蹄之 而后乃今图南,C: 换一个相应的动词。 女幸而偶我,四、词类活用（名词活用）,（二）名词作状语： （1）、 孔雀东南飞，五里一徘徊 范雎至秦，秦王庭迎,表示方位或处所。译为“向（朝、往）” “从（在、当） ”,（2）、 天下云集响应，赢粮而景从 谈笑间，强虏灰飞烟灭 常以身翼蔽沛公 一狼径去，其一犬坐于前,表示比喻，可译为“像一样”“像似的”,四、词类活用（动词活用）,动词作名词 （1）、 追亡逐北，伏尸百万 汝安敢轻我射 一屠晚归,从动词在句子的位置来判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。,（2）、 盖其又深，则其至又加少矣,从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如 用在“其”“之”后，则活用为名词。,四、词类活用（形容词活用）,（一）形容词作名词 （1）、 小学而大遗 将军身被坚执锐,从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。,（2）、 秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并,形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。,四、词类活用（形容词活用）,（二）形容词作动词 亲贤臣，远小人 素善留侯张良 秋毫不敢有所近,形容词后带宾语。,四、词类活用（数词活用）,数词作动词 六王毕，四海一 朝晖夕阴，气象万千 骐骥一跃，不能十步 观察位置，找规律。,数词在谓语的位置上或在它的前面有能愿动词时， 活用为动词。,四、词类活用（使动用法）,定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。（臣活之） 使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。,四、词类活用（使动用法之动词使动）,1、不及物动词使动。,例如： 卒廷见相如，毕礼而归之 项伯杀人，臣活之 鄢用亡郑以陪邻 却匈奴七百余里,四、词类活用（使动用法之动词使动）,2、及物动词使动。,例如： 外连横而斗诸侯 序八州而朝同列,分析其主语。,分辩及物动词是否使动用法，主要还得认真 分析语言环境，根据上下文来确定，没有 其他更简洁得方法。,四、词类活用（使动用法之形容词使动）,古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所 代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态 。 一般可以翻译为“使宾语形容词”的形式。,例如： 春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨，- 足以荣汝身,四、词类活用（使动用法之名词使动）,古代汉语里，名词常作使动。它是使宾语所 代表得人或事物成为这个名词所代表的人或事物 。 一般可以翻译为“使宾语名词”的形式。,例如： 先破秦入咸阳者王之 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 族秦者秦也,四、词类活用（意动用法）,意动用法主要要形容词意动、名词意动。 定义：形容词、名词带宾语用作意动，就是觉 得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所代表的事 物具有用作意动的形容词表示的性质或状态（形 容词意动；或成为用作意动的名词所代表的人或 事物（名词意动）。经常可以翻译为： “把-当作（看作）-” “以-为-” “认为（觉得）-怎么样”,四、词类活用（意动用法之形容词意动）,例如： 登东山而小鲁，登太山而小天下 渔人甚异之 于其身，则耻师焉,四、词类活用（意动用法之名词意动）,例如： 吾从而师之 粪土当年万户侯 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也,四、词类活用 （意动用法使动用法之区别）,对于意动用法，要把握它所表示 的“认为” 这个意义特点。 使动用法是使宾语怎么样。意动用法是认 为（或以为）宾语怎么样，是主观的看法，客 观就不一定如此了。,君子之学以美其身 吾妻之美我者，私我也,五、文言句式,理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的”“特别的”。 就文言文来说，这些句式却是很正常的。,（一）、判断句:,常用判断句形式： 1、用“者”“也”表判断。 2、用副词“乃”“则”“即”“皆” 等表判断。 3、用动词“为”“是”表判断。（直接用“是”的 很少） 4、用否定副词“非”等表示否定的判断。 5、无标志，直接判断：既不用判断词，也不 用语气词，通过语意直接表示判断。,例句：,1、陈涉者，阳城人也。 2、操虽托名汉相，其实汉贼也。 3、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王 回深甫，余弟安国平甫，安上纯甫。 4、城北徐公，齐国之美丽者也。 5、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 6、秦，虎狼之国。,（二）、被动句：,有标志的被动句 动词后用介词“于” 、“受于”表被动： 例：而君幸于赵王。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,用“为”、“为所” 表被动 巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并 。 身死人手，为天下笑者，何也？ 若属皆且为所虏。,（三）、省略句：,句子中省略某词或某种成分的现象， 文言文中是很多的。 最常见的有以下几种： 1省略主语。 2省略谓语。 3省略宾语。 4省略介词。 5. 省略量词。,例句：,1、廉颇为赵将，（ ）伐齐，大破之。 沛公谓张良曰： “-（ ）度我至军中，公乃 入。” 2、军中无以为乐，请舞剑（ ） 择其善者而从之，（ ）其不善者而改之 3、以相如功大，拜（ ）为上卿 竖子不足与（ ）谋。 4、将军战（ ）河北，臣战（ ）河南 赐之（ ）彘肩,（四）、倒装句：,、宾语前置句 、定语后置句 、状语后置句 、主谓倒装句,1、宾语前置句：,根据下列句子的特点，概括宾语前置句的几种类型： （1）古之人不余欺也。 然不能自意能先入关破秦。 （2）沛公安在？ 大王来何操？ 微斯人，吾谁与归？ （3）句读之不知，惑之不解。 何陋之有。 （4）惟命是从 唯利是图,（否定句中代词作宾语）,（疑问句中疑问代词作宾语）,（以“是”“之”为标志）,2、定语后置句：,文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词后置定语者”或“中心词之后置定语（者）”的形式。,例句：,（1）求人可使报秦者，未得。 （求可使报秦之人） 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。 （知其事之宾客）,（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （利之爪牙 强之筋骨） 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。 （高之庙堂远之江湖）,3、状语后置句：,介词结构“于 ”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或 “介宾结构后置”。如 “青，取之于蓝，而青于蓝。”（劝学） 介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 “形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。”（张衡传）,4、主谓倒装句：,古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 “甚矣，汝之不惠！”（愚公移山） “美哉，我少年中国。”,左传,烛之武退秦师,一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。,古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，其实，在“三十六计”中称作“借刀杀人”计。,左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。 (传注释或解释经书的文字。),左传简介,左传也是一部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。,左传简介,按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,编年体,国别体,纪传体,春秋时期形势图,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,晋公子重耳流亡路线图,及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启 ，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以上人，而从之，三也。 晋、郑同侪，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。,叔詹，郑国大夫。 启，赞助。 姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。 离，同“罹”(l)，遭受。 靖，安定。 三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。 侪(chi)：类。固，本来。,左传晋公子重耳之亡的相关内容,到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。,前632年,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,故事背景,公元前630年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,烛之武退秦师,左传,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),与郑人盟,夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,fn,zhu,ju,秦军氾( )南,若不阙( )秦,夜缒( )而出,失其所与,不知（ ）,使杞( )子、逢（ ）孙戍之,zh,q,png,字词注音,翻译分析全文,九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。,九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。,晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。,无礼于晋： 于晋无礼。,以：因为。,贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。,军：驻扎。名词动词,佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。,佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。,烛之武、佚之狐：“之”为介于姓、名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。,师：军队。,之：代词，他。,若：如果。,辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。,烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。,之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。,无能为也已：不能干什么了。已，同“矣”,子：古代对人的尊称。,是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。,然：然而。,夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。,当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。,夜：名词作状语。当夜。,亡：使灭亡。 使动用法。,缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。,执事：执行事务的人，对对方的敬称,越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。,以：相当于“而”。,鄙：把当作边邑。名词的意动用法。,焉：哪里，怎么。以：相当于“而”，连词，表目的，“来”。陪：增加。,东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。,行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。,共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形名,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。,朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板。,君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。,之：主谓之间。也，表判断。,夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。,晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”,既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：向东。封：疆界，使成为疆界。,肆：延伸，扩张。,何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。,唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。,秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。,秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。,盟：结盟。,戍：守卫。,说：同“悦”，高兴。,乃：于是。,子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。,微：假如没有。夫人：那人。,因：依靠,敝：损害,与： 结交，亲附,知：同“智”,其：表商量语气，还是。,去：离开。,易：交换,夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其 难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以 为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君 尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”,心平气和，平缓。,诚恳，反问语气。,委婉，平缓。,反问，语调略高。,较轻，有力而肯定,拉长音,态度诚恳，中速读。,要有愤激之感，速度较前要快。,反问语气,反问语气,语速承前,语气平缓，诚恳,烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?,欲扬先抑, 以退为进.,阐明利害, 动摇秦君.,替秦着想, 以利相诱.,引史为例, 挑拨秦晋.,推测未来, 劝秦谨慎.,亡郑,无利，有小害,舍郑,无害，有小利,亡郑,将有大害,（表面）,（深入）,二、善于分析利弊。,一、善于利用矛盾。,三、善于揣摩心理。,（一）烛之武的游说艺术,四、讲究语言艺术。,总结,（二）叙事结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋而阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义， 不可共事,三点理由,讨论:你最欣赏的是哪一个人物, 理由是什么?,郑 伯礼贤下士，从谏如流。,佚之狐识人才的伯乐。,烛之武官微人轻,怀才不遇,临危受命， 不避艰险，深明大义，才智超群。,秦 伯以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。,晋 侯以利为重,以”不仁”为借口, 沉着应对,有政治家的风度。,知识点归纳,总结字词句,1、通假字； 2、古今异义； 3、文言虚词； 4、词类活用； 、特殊句式。,1.今老矣，无能为也已 2.行李之往来，共其乏困 3.何厌之有？ 4.秦伯说 5.失其所与，不知,通假字,已通矣，语气词,共通供，供给,厌通餍，满足,说通悦，高兴,知通智，明智,（古/今）,贰于楚也（从属二主/数词二的大写） 以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品） 今有急而求子（您，对人的敬称/儿子） 越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下） 亦去之（离开/距离） 微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）,古今异义,文言虚词,以:1.以其无礼于晋 2.焉用亡郑以陪邻。 于:1.以其无礼于晋 2. 佚之狐言于郑伯曰 且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君尝为晋君赐矣 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也,因为,表原因 连词，来 对,表对象 连词,又 连词,况且 代词,它郑国 代词 ，这件事 自己的 表商量语气,还是,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻扎） 越国以鄙远（意动，以为边邑） 与郑人盟 （订了盟约；建立同盟） 唯君图之 （考虑） 既东封郑 （使动，使成为疆界） 阙秦以利晋（使动，使受损、使 得利）,名词动词,既东封郑（在东边） 又欲肆其西封（在西边） 夜，缒而出（在晚上，当晚） 朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）,名词状语,词类活用,且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方） 共其乏困（缺少的东西）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（损害） 肆其西封（扩张、延伸）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（使.退却） 若不阙秦