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经济政治与社会,第十二课 关注改善民生 一、优先发展教育：学有所教 1、共享人民满意教育的阳光 2、教育是兴邦之本 3、大力发展职业教育 二、医疗和社会保障：普惠百姓 1、民生新蓝图 2、建立基本医疗卫生制度：病有所医 3、加快建立社会保障制度：民之所安,经济政治与社会,一、优先发展教育：学有所教 1、共享人民满意教育的阳光 国家于今年2月底公布国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020公开征求意见稿，把国家未来十年的教育发展大政方针公诸于众、问计于民。其内容突出了优先发展教育、深化教育改革和促进教育公平的主旨。 影片未来十年教育发展请您提意见-320x240.Flv 结合自身在校亲身体验和以下三个情境，请大家思考： 国家采取了哪些优先发展教育的重大举措？,经济政治与社会,情景一：1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了中华人民共和国义务教育法。自1986年7月1日起，全国推行九年制义务教育。该法规定，我国实行九年制义务教育，凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区可推迟到7周岁。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。国家对接受义务教育的学生免收学费，并设立助学金，帮助贫困学生就学。 情景二：为解决好西部农村孩子“留得住”的问题，中国从2003年起开始实施对全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生的“两免一补”政策（免除学杂费、免费提供教科书和补助家庭经济困难寄宿生生活费）。从2006年春季学期开始，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年春季学期扩大至全国所有农村义务教育阶段学生。 情景三：2008年，中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元，其中，中职学校的国家助学金超过一半。国家资助政策的资助对象为中等职业学校在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难的学生。资助政策全部落实到位后，受资助的学生达1600万人，占当年中等职业学校在校生总数的90%。,经济政治与社会,2、教育是兴邦之本 吃 穿 住 行 （1）教育为现代化建设提供“智力支持”,经济政治与社会,人们 教育 科学文化和生 产知识 具有各种技能的专门人 才和技术劳动者 投入现代化建 设 加速现代化建设进程,经济政治与社会,经济政治与社会,（2）教育是提高综合国力的关键,经济政治与社会,（3）教育促进人与社会的全面发展 经济 科学文化素质 政治 人的发展 思想道德素质 社会的全面发展 文化 身体心理素质 体育 军事,教育,科学技术、生产技能、世界观、人生观和价值观,经济政治与社会,2、教育是兴邦之本 （1）教育为现代化建设提供“智力支持” （2）教育是提高综合国力的关键 （3）教育促进人与社会的全面发展,经济政治与社会,普通教育 我国现行教育体系 成人教育 中等 职业学校教育 职业教育 高等 职业培训,我知道,经济政治与社会,我国教育界目前的 三大任务,第一是普及义务教育 第二是发展职业教育 第三是提高高等教育质量,经济政治与社会,国务院关于大力发展职业教育的决定 一、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重 要基础和教育工作的战略重点 二、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才 三、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革 四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量 五、积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力 六、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合 七、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度 八、多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度 九、切实加强领导，动员全社会关心支持职业教育发展 共30条 国发200535号,关注,经济政治与社会,汪洋，北京科技大学本科毕业。3年后，汪洋决定“自我召回”，插班到中专学校“回炉”，学习操作机床。 王鹏，某职业学校毕业，和一大批大学生一起被分到某企业空调维修车间工作。王鹏具有很强的动手能力，一段时间后，被领导任用为质量监管员。 （1）大学生为什么要回炉？ （2）中专生有前途吗？,经济政治与社会,职业教育是发展地区经济和文化的生力军,（1）学生通常就近升学，就近就业。 （2）根据本地区社会实际需要而设立专业，目标明确，专业对口，量体裁衣，学以致用，毕业生很受社会欢迎。 （3）大量发展短年制的职业教育对普遍提高国民的科学文化素质作用显著 。 （4）职业教育的遍地开 花，有利于各地普遍的繁荣富裕，安居乐业。,经济政治与社会,大力发展职业教育，是建设人力资源强国的必然要求。,有利于提高国民素质，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力,是建立创业型、创新型社会的需要.,经济政治与社会,职业教育在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。,第一，大力发展职业教育，有利于促进社会生产力的发展，实现人才培养与经济发展的和谐。 第二，大力发展职业教育，有利于减少对自然资源的过度消耗，实现人与自然环境的和谐。 第三，大力发展职业教育，有利于扩大社会就业，促进农村富余劳动力的有序转移，实现“使无业者有业、使有业者乐业”，增进社会各阶层之间的和谐。 第四，大力发展职业教育，有利于促进教育公平，实现各教育类型之间的和谐。 第五，大力发展职业教育，有利于全面提高国民素质，实现人与人之间的和谐。,经济政治与社会,是遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。,一个国家的生产力发展水平是与它的教育发展程度成正比的 。 儿童的年龄、性格、兴趣爱好等特征是进行教育和教学的依据 。,经济政治与社会 大力发展职业教育的意义,是发展地区经济和文化的生力军。 是建设人力资源强国的必然要求。 在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。 是遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求,教育在社会协调发展过程中具有基础性、先导性、全局性的地位,总结,经济政治与社会,联合国教科文组织第二届国际职业技术教育大会在职业技术教育与培训：21世纪展望报告中告诉我们：职业教育“在新的时代所起的作用至关重要，它将成为实现和平文化、良好环境、可持续发展，社会安定和国际公民等诸多目标的有效工具。”,经济政治与社会,重要会议：全国职教会1986 1991 1996 2002 2004 2005（仅05年有7次职教专题会） 人才工作会 劳动就业与技能培训 经济工作会议 农村工作会议 重大工程：技能紧缺人才培养培训工程、下岗失业人员再就业培训计划、国家高技能人才培训工程、三年五十万新技师培养计划、贫困地区劳动力转移培训、农村劳动力转移培训工程、阳光工程 重要文件：2002年国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 2004年教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见 2005年国务院关于大力发展职业教育的决定 国家、省、市（地）经济社会发展十一五规划 教育发展规划职业教育规划,经济政治与社会,100个亿元国家十一五职教资金 2000个全国职教实训基地 100所 示范高职 1000所 示范中职 1000所 职教中心 100万 2006年中职扩招 50万2007年再扩招 800万 2010年中职招生, 从2005年国务院关于大力发展职业教育的决定 的12个数字看职业教育的未来发展,50% 高等教育 职普大体相当 2500万 中职毕业生每年500万 1100万 高职毕业生每年220万 20%-30% 城市教育费附加用于职业教育 1.5%-2.