安徽2007年2年级小学语文第8单元第10节课《美猴王》课件

温馨提示：磨刀不误砍柴工,同学们！你准备好了吗？,课本、导学案、双色笔,最重要的是学习的激情！,美猴王,明,吴,承,恩,学习目标,1.查阅工具书，增加字词积累。 2.理清美猴王故事情节。 3.抓住动作语言描写来分析石猴形象。,作者介绍：,吴承恩: （1500-1582）字汝忠，号射阳山人 ，江苏淮安人，中国明代文学家。,了解神话小说西游记,西游记我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说，为我国古代四大名著之一。全书共100回，主要写美猴王孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。,关于神话小说,神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。,（8）瞑目：闭着眼。瞑，闭眼。,（9）滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 （10）石碣：石碑 （11）镌：雕刻。 （12）喜不自胜：高兴得不能控制自己。 （13）造化：福分。 （14）拱服：敬畏服从。,（15）天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工,（16） 顽劣：顽皮不顺从。 （17）力倦神疲：指气力削减了许多，精神也疲倦了。,独学,要求： 1.静、专、思。 2.带着导学案上的问题快速阅读课文，了解故事情节。 3.用双色笔在有疑问的地方做好标记。,看一看，讲一讲,要求： 1、要用口语； 2、讲述故事时不能看书； 3、注意讲清楚故事的来龙去脉。 4、做到有表情，适当配以动作。,完美世界小说 辰东 /seshu/51/index.html 完美世界小说 辰东 /wapbook/51.html,课文内容分析,第1自然段,石 猴 出 世,情节的开端,第3自然段,发 现 水 帘 洞,第2自然段,山 间 生 活,情节的发展,情节的发展,第4自然段,美 猴 成 王,情节的高潮和结局,合作探究,1、课文从哪几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？ 2、文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？ 3、“美猴王 ”的“美”体现在何处?,要求： 1.快速高效。板书工整规范，语言简洁。 2.非展示人员继续探讨导学案上的问题，或浏览其他小组的展示内容，准备质疑和补充。,展示,点评,要求： 1.面向同学。 2.仪态大方、自然。语言流畅。 3.声音洪亮。 4.用双色笔画出关键词。 5.总结答题方法。,我的收获和感受,当堂检测（2分钟）,请同学们快速完成同步练习第44页第一课时1、2、4题。,法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。,孙 悟 空,文章结构,全文按情节的发展可分为三部分： 开端（第1自然段） 写石猴的出世。 发展（第2、3自然段） 写石猴的山间生活和发现水帘洞。 高潮和结局(第4自然段)写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。,温故知新,情节清晰、内容完整 石猴出世 山间生活 自荐探泉 发现洞天 携众搬家 被拥为王,5、孙悟空的名字演变,石猴美猴王弼马温齐天大圣孙悟空孙行者 斗战胜佛,1、课文从几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？,行动、饮食、交往、行踪 活泼、机智、灵巧,2、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言？从中可以看出石猴的哪些特点？,发现水帘洞。“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，“瞑”、蹲”、“纵”、“跳”四个动作显示出石猴的勇敢灵巧、本领高强。“忽睁 眼抬头观看再看看罢多时左右观看。只见正当中有一石碣，碣上镌着花果山福地，水帘洞洞天。”这四“看”表现了石猴胆大心细，善于观察。能够识字，这是人的特点；无师自通，则又具有“神”的特点了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：大造化！大造化！” “石猴道：没水，没水”这些动作和连续重复的语言都显示了猴性。“我们都进去住，也省得受老天之气”这一提议表现了石猴聪明过人、见识超群的特点和热爱自由的思想，表现了“人”的特点。,这一部分写石猴入瀑，发现水帘洞，他向众猴描述了洞中的情景，提出进洞居住的建议。作者通过对石猴动作、语言的描写，表现了石猴的勇敢灵巧、本领高强、胆大心细、善于观察、聪明过人、见识超群，集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。,“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词的作用？ 表现了猴子顽劣的特性。,3、美猴王 “美”在哪里?,身世美 受天真地秀,日月精华,有灵通之意 行为美 瞑目蹲身,将身一跃.入瀑布泉中 性格美 胆大心细、聪明过人、见识超群、勇敢灵巧、本领高强、善于观察。,概括本文中心思想,通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了它不避艰险、敢说敢干的精神。,1文学常识,本文选自西游记第一回 灵根育孕源流出 ，心性修持大道生。作家 吴承恩 ，明 代小说家。,2.选词填空,A、抢 B、占 C、搬 D、移 E、争 F、夺 跳过桥头，一个个A、抢 盆， F、夺碗，B、占灶， E、争床，C、搬 过来， D、移过去。,众人眼中的孙悟空：,美国人眼中的孙悟空,山西地方剧脸谱,京剧脸谱,日本人心中的孙悟空,六小龄童演的孙悟空,张卫健演的孙悟空,动画、卡