品德六上教案(陈会珍).doc

总课时数21课题影响世界的四大发明第 1 课时教学目标知道我国的四大发明，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明中国，培养学生的民族自豪感。重点难点了解四大发明，培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。教学准备教具：多媒体课件学具：有关四大发明的资料教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、 导入： 中国是被世界公认的文明古国，祖先们以自己的智慧和劳动给我们留下了丰富璀璨的中华文明，四大发明就是其中的文明瑰宝。今天这节课，让我们顺着祖先留下的智慧的足迹，去考察一下这块大放异彩的瑰宝吧。二、 了解造纸术 1、体验造纸术 2、讨论交流造纸术， 看，纸是多么容易书写的材料啊，这就是我们祖先智慧的结晶。现在根据我们课前准备的情况，我们来讨论一些有关造纸的相关问题吧。 （1）你能说说造纸术的有关内容吗？ （2）从什么时候开始我国就发明了造纸术？ （3）它流传到了世界的哪些国家和地区？ 3、造纸术的作用 学生小组合作，讨论交流。 小结，纸张的发明极大地方便了我们的学习和书写，它的传播和广泛应用，对世界的文明产生了重大的影响。 二、认识印刷术 1、书的由来可以说，书就是造纸术和印刷术的结合体。让我们来看看古时候的印刷术 一、 一、交流自己了解的祖国的灿烂文化有哪些？二、 二、了解造纸术。1、 1.说说纸的作用。2、 2.你知道纸是怎样发明的吗？3、 3.了解书写材料的发展演变。A. A.甲骨文B. B.竹简C. C.帛书4.4.这些书写材料有什么缺点？A. A.不方便携带。B. B.储存起来不便。C. C.价格昂贵4、 5.了解造纸术的发明过程。A.2000多年前的西汉时期，我国劳动人民开始用丝絮和麻纤维造纸。B.东汉时期，宦官蔡伦对前人造纸的方法进行了改进，创造性的用树皮、破布、麻头、旧渔网等为原料造纸，制成了植物纤维纸。这种纸原料便宜普遍，被称为“蔡侯纸”。是怎样发明的吧。2、大家来讨论印刷术 学生看书，结合自己的课前准备的有关印刷术的知识进行讨论交流。举手发言，教师参与讨论当中。 让我们来看一看古时的人们是怎样排版的。 3我来体验印刷术 在活字印刷没有发明之前，早就出现了印章和石刻，它们虽然不是真正的印刷，但是为印刷术的发明提供了经验。让我们也来体验一下古代雕刻印刷的滋味吧。 小实验：让学生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，体验一下古代雕刻印刷的滋味。 4、感悟印刷的作用 5、今天的印刷术 随着科技的进步，今天的书籍又是怎样印刷的呢？发挥你的创造想象力。你有更好的印刷方法吗？ 同学们!你们都继承我们祖先的聪明才智，希望你们长大后能够和我们的祖先一样，创造出更多更好的新发明。 C从四世纪开始，造纸术陆续传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯人传到欧洲D对世界文化的传播起到了巨大的促进作用。三、了解印刷术。1、书的由来书就是造纸术和印刷术的结合体。2. 讨论印刷术看书，结合自己的课前准备的有关印刷术的知识进行讨论交流。3. 体验印刷术小实验：让学生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，体验一下古代雕刻印刷的滋味。4. 感悟印刷的作用A.节省了刻字时间B节省了刻字材料C.提高了刻字效率。5今天的印刷术。结合自己搜集的资料说说今天的印刷技术。板书影响世界的四大发明蔡伦改进造纸术 毕昇发明活字印刷术作业设计搜集资料了解今天的造纸术和印刷技术。教学反思总课时数22课题影响世界的四大发明 第 2 课时教学目标让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。重点难点了解四大发明，培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。教学准备教具：指南针 多媒体课件学具：指南针 有关四大发明的资料教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、导入 拿出准备的指南针：同学们，你们认识它吗？他有什么作用啊？你知道指南针是谁发明的吗？对。指南针是我们中国的又一项伟大发明。 二、认识指南针 1、这项发明我了解 学生交流，教师参与讨论交流过程。 学生举手回答。 2、认识指南针的作用 学生讨论发言。教师参与讨论发言 3、小小故事会 看来指南针在我们现代生活中发挥了巨大的作用，不信你来听一个故事。郑和下西洋，哥伦布发现新大陆的故事。 三、认识火药 1,你放过鞭炮吗？你见过美丽的烟花吗？他们都可是火药制成的。中国是火药的故乡。 2、火药知识我知道 一、 认识指南针。1 拿出准备的简易指南针，观察、发现。2 小组交流自己的发现。3 小组内说说自己有哪些疑问。4 了解指南针的发明与传播。A. 古代人怎么辨别方向？白天看太阳，晚上看星星，如遇上阴天，辨别方向就很困难了。B战国时期，人们发明了司南，就是指南针的始祖。C北宋时期，人们又经过反复研究和实践，做成了使用方便、指示准确的罗盘，将它用于航海。D南宋时期，阿拉伯人和波斯人学会了使用指南针，他们又把指南针传到了欧洲。5. 认识指南针的作用 学生讨论发言。6. 小小故事会 看来指南针在我们现代生活中发挥了巨大的作用，不信你来听一个故事。郑和下西洋，哥伦布发现新大陆的故事。 学生根据课前准备的资料，相互教练火药的发明。 小结：火药是人们炼仙丹的时候发明的，最早被用来制作爆竹，唐朝的时候人们开始把它应用于军事上。 3、火药的作用你知道吗？ 在古代火药除了应用于烟花爆竹以外，还应用于军事。那么同学们你们还知道火药还有什么其他的作用吗？ 学生讨论回答。 小结：火药产生后传入了欧洲，发挥了巨大的作用，它的发明为人类的进步作出了巨大的贡献，在军事上、工业上等各个方面都有广泛的应用。 四、小结 中华古代文明世代流传，源远流长，在许多方面领先于世界。我国古代有许多创造发明，其中造纸术、印刷术、指南针和火药四大发明极大的推动了人类文明的发展。 二、 认识火药。1、 说说自己放鞭炮或放烟花的经历。2、 小组内交流搜集到的有关火药的资料。学生根据课前准备的资料，相互交流火药的发明。火药是人们炼仙丹的时候发明的，最早被用来制作爆竹，唐朝的时候人们开始把它应用于军事上。 3、火药的作用不仅可以做烟花、爆竹，也可以用来开山、筑路，还可以制造各种火药武器，被广泛的运用于军事建筑上。3、 火药带来的灾难我国制造的火药和火药武器的技术，通过阿拉伯半岛传到欧洲，瑞典人诺贝尔研制出了炸药，炸药广泛用于军事上，但也给人类带来了灾难。板书影响世界的四大发明指南针 火药作业设计我国除了四大发明外，还有那些重要的发明创造呢？教学反思总课时数23课题影响世界的四大发明第 3 课时教学目标1、学生了解我国古代的四大发明，知道我们的先人创造了辉煌的文明，为人类社会的发展做出了杰出的贡献。2、学生感受四大发明对人类社会的贡献，培养学生学科学、爱科学的兴趣。激发学生的民族自豪感，培养爱祖国、振兴祖国的热情。重点难点学生感受四大发明对人类社会的贡献，培养学生学科学、爱科学的兴趣。教学准备教具：多媒体课件学具：搜集有关四大发明的资料教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、 谈话揭题 老师出示课本：同学们，你们看，老师手里拿的是什么书？（品德与社会）可是在老师的眼里，它却是两项伟大发明的结晶，知道是指什么吗？（造纸术、活字印刷术）出示课件 师：它们都是我国古代的四大发明之一。那另外两项伟大发明是什么？（指南针、火药）出示课件 今天，就让我们走近古代的中国，了解中国古代的四大发明。 出示课题。 二、 分组探究 合作交流 我知道同学们在课前做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，现在把它拿出来结合课文的介绍在小组内展示交流。（师巡视每个小组，对学生搜集的资料肯定赞赏。）1、造纸术小组汇报。2、印刷术小组汇报毕昇发明活字印刷手术 3、指南针组的代表汇报4、火药组汇报 三、体验内化 加深认识1、教师课件出示：一、看课本，说发明我们的课本是那两项发明的结晶？造纸术与活字印刷术我国的四大发明除此之外，还有什么？火药与指南针二、分组探究 合作交流 1、小组交流。2、指名汇报。造纸术小组汇报。我们了解到没有纸以前，人们是用甲骨、竹简、布帛记录文字的。甲骨竹简不好保存，布帛太贵都不适宜推广。到了东汉，宦官蔡伦对前人的造纸方法进行了大胆创新，制成了植物纤维纸，这种纸原料简单，又很便宜。印刷术小组汇报毕昇发明活字印刷术。 我们了解到发明印刷术之前，人们刚开始使用手抄书的，特别麻烦。到了隋唐时期，发明了雕版印刷术，但是这种方法，印一页书，就要可以快版，很费功夫。北宋时，一个叫毕昇的人，发明了活字印刷术，这种方法及节省了刻字时间，又提高了刻字效率。（1）造纸 ： 中国东汉时期 公元2世纪 欧洲公元12世纪，相差 1000年 （2）活字印刷：中国 北宋时期 公元11世纪，欧洲公元15世纪 相差400年 （3）指南针： 战国发明 公元前4世纪 ，欧洲公元12世纪 相差 1000年 （4）火药 ： 隋唐时期 公元7、8世纪 欧洲约1314世 纪 相差 600年 2、谈感悟：我们的祖先真是了不起。，那么我们该怎么做呢？ 3、升华体验：是啊！四大发明为我们的生活以及社会的发展带来了如此大的进步，加快了人类文明的进程，我们作为一个中国人更应当为此而自豪。希望同学们从小就要学科学，爱科学，爱祖国，用科技造福人类（板书：学科学，爱祖国）。 四、课后延伸 激励导行 同学们，行动起来吧！用我们智慧的大脑，灵巧的双手，做生活的有心人,进行创造与发明，争取为人类的文明发展写下精彩的一页！指南针组的代表汇报古人辨别方向，主要靠看太阳和星星。战国时期，发明了司南。北宋时期，罗盘。火药组汇报 3谈感悟。我们要热爱祖国。我们要努力学习科学知识。四大发明太伟大了。四大发明促进了社会的发展。我们要发扬先人的创新精神。 4.说说四大发明的巨大作用。促进了文化传播提高了方向辨别度，推动了文明进程5 拓展延伸。生活中还有许多不方便与不合理的物品，小组交流，说说你的发现。6 既然发现了，那么就要想办法解决这些问题，用我们智慧的大脑，灵巧的双手，做生活的有心人,进行创造与发明吧！板书影响世界的四大发明指南针 火药 造纸术 活字印刷术作业设计发现生活中的不方便现象，进行创造发明。教学反思总课时数24课题影响世界的四大发明第 4 课时教学目标1、让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。2、引导学生通过对教材中插图的观察、想象以及对材料的分析，探究造纸术、印刷术、指南针和火药的基本原理，初步培养学生的现象能力和思维能力。重点难点让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。教学准备教具：多媒体课件学具：准备四大发明的资料教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改活动一：假如没有纸 1、教师拿出准备好的材料，有绸缎、竹片、皮革、树叶等，每组同学选择其中的一种，在上面写字或画简单的图画。 2、让学生把在这些工具上写字、画画的感受与自己平时用纸写字、画画的感受进行比较，请同学交流这种感受和体验。 3、引导同学回答这些材料作为书写工具的缺点。 活动二：看图说造纸 1、教师结合教材36页中间一段文字，介绍西汉时期的造纸术及蔡伦改进后的造纸术。 2、教师指导学生阅读教材第36页“汉代造纸流程图”。 3、请学生按照教材第36页的“纸的传播示意图”中造纸传播时间的先后顺序读图，使学生知道我国的造纸术远远领先于世界其他各国。 活动三：雕刻印刷术和活字印刷术的对比 生：阅读教材内容回答： 什么是雕刻印刷术？什么是活字印刷术？分别是什么时候发明的？雕刻印刷术的缺点是什么？与活字印刷术比较，活字印刷术的优越性是什么？一、假如没有纸1、拿出准备好的材料，根据教师要求作。（每组同学选择其中的一种，在上面写字或画简单的图画。） 2、把在这些工具上写字、画画的感受与自己平时用纸写字、画画的感受进行比较，请同学交流这种感受和体验。 3、罗列自己感受到的缺点，全班交流、汇报。二、看图说造纸1、结合课本了解西汉时期的造纸术及蔡伦改进后的造纸术。2、学生依照流程图，说出造纸的程序、步骤。 3、看课件，说说自己的感受。三、雕刻印刷术和活字印刷术的对比 1、自学课本。2、交流学到的知识。3、汇报：什么是雕刻印刷术？什么是活字印刷术？分别是什么时候发明的？雕刻印刷术的缺点是什么？与活字印刷术比较，活字印刷术的优越性是什么？活动四：说说你知道的指南针 师：教师指导学生阅读教材，观察插图，理解收集的史料。 生：学生针对指南针的发明过程、指南针仪器的构造、原理和使用方法以及指南针的应用、传播过程的呢感问题在小组内进行交流，之后小组派代表在全班进行交流汇报。活动五：游戏，指南针的自白-“我”对世界航海事业的贡献。1、让学生查找、了解有关郑和下西洋和新航海开辟的情况。 生：查资料。 2、让学生喜欢表演的同学戴上“指南针”的头饰，扮演指南针，依次讲述“我”为世界上重大航海事业所做的贡献。3、小组参与活动，其他学生评价。 4、教师对“指南针”的自白加以概括和总结，指出指南针应用于航海，为世界各国的航海提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。 活动六：神奇火药大家谈 学生一边展示自己有关火药应用的图片，一边谈火药的利与弊。七、共同总结：要合理地利用火药。四、说说你知道的指南针1、自学课本有关指南针的部分。2、小组交流：指南针的发明过程、指南针仪器的构造、原理和使用方法以及指南针的应用、传播过程。3、汇报交流。五、游戏，指南针的自白1、看课件，了解指南针对世界航海业的贡献。2、交流：有关郑和下西洋和新航海开辟的资料。3、指名汇报。六、神奇火药大家谈1、火药的巨大作用。开山修路、渲染气氛2、火药的危害。带来战争、炸死炸伤人们板书影响世界的四大发明假如没有纸体验印刷术认识指南针火药利与弊作业设计怎样避免火药带来的危害？教学反思总课时数25课题古代科技文化与建筑第 1 课时教学目标1.知道我们伟大的祖国有悠久的历史，了解我们祖先创造了光辉灿烂的文明。2. 加深对我国古代科技文化的了解，弘扬古老的华夏文明，承前启后，继往开来，与时俱进、不断创新，在新的世纪里，把我们改革开放和现代化建设推向前进。重点难点中国封建时代的科技文化成就，为人类社会的发展做出了巨大贡献。教学准备教具：多媒体课件学具：搜集有关古代科技文化的资料。教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、导入新课我们的祖先在科学技术、思想文化、军事、医学、建筑艺术等方面取得了令世界为之称赞的伟大成就。下面我们先了解辉煌的古代科技。1.东汉张衡创制了世界上第一台测定地震、方位的仪器 地动仪。指导学生阅读41页的小资料。2.中国古代的数学十分发达。祖冲之是世界上把圆周率准确计算到小数点后7位的第一人。3.中国医药学自成一家为世界所瞩目。明李时珍著本草纲目。二、拓展知识在我国古代，为人类做出杰出贡献的科学家还有很多，请你选择一位你感兴趣的科学家，收集有关他的图片资料和文字资料，与同学交流1.中国的天文历法以农业应用为本、天体位置计算十分高明。2.中国的蚕丝织品令西方人羡慕不已。3.中国的瓷器早就名扬天下。4.中国的铁器产量和质量都令西方望尘莫及。5.中国农学。齐民要术。 6.中国古代的建筑技术也十分发达，如：万里长城、故宫、赵州桥。一、说说自己了解到的中国古代科技文化方面的成就。1.自己看书，了解知识。2.小组内交流自己了解到的知识。3指名汇报。（1）东汉张衡创制了世界上第一台测定地震、方位的仪器 地动仪。指导学生阅读41页的小资料。（2）中国古代的数学十分发达。祖冲之是世界上把圆周率准确计算到小数点后7位的第一人。（3）中国医药学自成一家为世界所瞩目。明李时珍著本草纲目。二、拓展知识1小组内交流搜集到的知识。中国的天文历法以农业应用为本、天体位置计算十分高明。中国的蚕丝织品令西方人羡慕不已。中国的瓷器早就名扬天下。中国的铁器产量和质量都令西方望尘莫及。中国农学。齐民要术。中国古代的建筑技术：万里长城、故宫、赵州桥。7.创造了灿烂的文学艺术。 如：甘肃敦煌莫高窟的精美壁画是世界上现存最大的佛教艺术宝库之一。唐诗、宋词、元曲、和明清小说在世界上占有主要的位置8.英国著名学者李约瑟在中国科学技术史一书，列举从1到18世纪，由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项。三、灿烂的古代文化1.思想家、教育家孔子指名读43页的小资料。齐读孔子的名言，谈谈你读后的感想。2.军事家孙子（1）让学生了解孙子兵法。（2）指名读资料卡。读后交流，你对孙子兵法还有哪些了解？请讲给同学听听吧！3.史学家司马迁（1）阅读司马迁编写的史记。（2）指明读资料卡，相互交流，想一想，如果没有司马迁和史记，对中国的历史研究会有什么影响？4.诗仙李白（1）指名读小故事。（2）齐读人们称他为诗仙的一段。（3）你还知道哪些代表人物吗？能背出他们的诗歌吗？四、谈一谈自己的收获。创造了灿烂的文学艺术。唐诗、宋词、元曲、和明清小说在世界上占有主要的位置敦煌莫高窟的精美壁画是世界上现存最大的佛教艺术宝库之一。三、灿烂的古代文化1、背一背论语中的名句。三人行必有我师焉。知之为知之，不知为不知。是知也。2、说一说你对孔子的了解。相传孔子一生有三千多名弟子，其中著名的有72人。他提倡有教无类，因材施教。3、 自读课本上的小资料，了解孙子的资料。4、 交流对孙子的了解。5、 用同样的方法了解史学家司马迁和诗仙李白。6、 谈自己的感受。四、中国古代文化灿烂辉煌，你还想了解谁的知识，课下搜集他的资料，下节课交流。板书古代科技文化与建筑辉煌的古代科技：地动仪圆周率本草纲目灿烂的古代文化：孔子、孙子、司马迁、李白作业设计1.收集我国古代科学家的图片和资料。2.收集我国古代诗人的图片和资料。教学反思总课时数26课题古代科技文化与建筑第 2 课时教学目标1.了解古代神奇的工程万里长城2.初步了解秦始皇陵兵马俑重点难点1.了解古代神奇的工程万里长城2.初步了解秦始皇陵兵马俑教学准备教具：多媒体课件学具：自己搜集的有关万里长城和兵马俑的知识。教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、导入新课我国古代的许多浩大工程，都堪称是世界奇迹，令世人叹为观止，今天看起来还让我们华夏儿女感到骄傲和自豪。1. 万里长城（1）指名读第二自然段。（2）指导看万里长城示意图。（3）指导学生边读边看“天下第一关山海关”、“天下雄关嘉峪关”。（4）相互交流后回答，你还知道哪些有关长城的故事？2.秦始皇陵兵马俑（1）指导学生边看图边阅读课文。了解兵马俑一号坑军阵；秦始皇陵兵马俑博物馆。（2）通过本课的学习，你都联想到了什么？学生自由交流。二、拓展知识你还知道我国有哪些著名的古代建筑？请你收集相关资料介绍给大家。1.最大的宫殿-故宫；2.世界上最高的塔-中国杭州的六和塔。(初建于北宋开三年（970），北宋宣和三年（1121）焚毁，后经多次改建和整修，现存的砖构塔身为南宋绍兴二十三年（1153）历时十年于隆兴元年（1163）建成，一、看课本，了解万里长城和秦始皇兵马俑的知识。1、万里长城。（1）看万里长城的示意图。（2）读课本资料。（3）交流自己了解的有关万里长城的知识。长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。2.秦始皇陵兵马俑（1）边看图边阅读课文。了解兵马俑一号坑军阵；秦始皇陵兵马俑博物馆。兵马俑，又称秦始皇陵兵马俑、位于中国陕西省西安市临潼区东5公里的下河村。塔刹系明代重修，外部十三层木檐系清光绪二十六年（1900）重建。塔高59.89。)。3.世界上现存最古老、最高大的全木构塔式古代建筑-山应县佛宫寺木塔(建于公元1056年，塔高67.31米，呈八角形，刹高9.91米)。世界上建塔最多的国家-中国。现存世界上最古老的石拱桥-隋李春设计的赵州桥。4.中国的世界遗产（1）看课件，了解中国的世界遗产。（2）交流自己了解到的中国的世界遗产的资料。（3）谈一谈自己的感受。三、总结。中国封建社会的科技文化成就,代表了全人类在封建时代所达到的水平,是世界科技文化发展史上极为辉煌的一页。秦兵马俑坑位于秦始皇陵封土以东约1.5公里处，普遍认为秦始皇兵马俑位于秦始皇陵的外围，有戍卫陵寝的含义，是秦始皇陵有机组成部分。1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入世界遗产名录，并被誉为“世界第八大奇迹”。二、中国的世界遗产（1)武夷山；（2)泰山；（3)九寨沟风景名胜区(四川省北部)；（4)武陵源风景名胜区(湖南省)；（5)庐山国家公园；（6)黄山；（7)峨眉山和乐山大佛；（8)黄龙风景名胜区(四川省西北部)；（9)青城山与都江堰；（10)云冈石窟(山西省大同市)；（11)皖南古村落-西递、宏村；（12)明清皇陵（明显陵(湖北省钟祥市)、清东陵(河北省遵化市)、清西陵(河北省保定市易县）；（13)曲阜孔庙、孔林、孔府；（14)龙门石窟；（15)拉萨布达拉宫和大昭寺；（16)莫高窟；三、谈一谈自己的收获。板书 万里长城、秦始皇陵兵马俑、赵州桥神奇的古代工程 敦煌莫高窟、故宫、都江堰、颐和园 颐和园、平遥古城、龙门石窟、天坛作业设计收集更多我国古代灿烂文化的图片和资料。教学反思总课时数27课题古代科技文化与建筑第 3 课时教学目标1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。2、通过史实感受中华民族对世界文明的贡献，萌发民族自豪感和自信心。3、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。重点难点1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。2、体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。教学准备教具： 孔子的格言，包括教育上的、学习上的、为人处世道德等方面。学具：1、了解孔子的生平和伟大成就。2、每人准备三条以上孔子的格言，写下来。了解这些格言的意思。教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、 谈话导入同学们，中国是世界四大文明古国之一，聪明、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的古代文化，为世界文明的发展与进步作出了巨大的贡献。今天我们学习 古代先人思想的光辉。 （板书）二、体验探究1、看图猜名：同学们你们知道这是谁吗？（大屏幕出示孔子图像，板书孔子）2、你对孔子认识多少呢？（学生自由发言）师出示孔子简介点拔：孔子是历史中哪个朝代的人？孔子的故乡在哪呢？（山东曲阜）出示：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,是我国伟大的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人。孔子的故乡位于现今我国山东省曲阜县。3、这节课就让我们一起来认识思想家孔子，请翻开课本41页。揭题4、我们要认识思想家孔子，那我们可以通过他的哪些方面去了解他呢？（学生自由发言）（师提示：生平和故乡、名言、故事、他的主要思想.）1、看图猜人物。2、交流自己对孔子的了解。3、分小组从孔子的生平和故乡、名言、故事、他的主要思想等方面了解交流孔子。4、分组汇报。（1）孔子的生平：点出孔子编写了春秋、诗经、尚书等书籍，其中春秋是鲁国的编年史，经过了孔子的修订，是中国现存最早的一部编年体史书；诗经是中国最早的诗歌总集，是中华民族的瑰宝，所录诗歌多来自民间，存三百零五篇；尚书，原称书，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。 孔子的故乡：引出世界各地都有纪念孔子的名胜古迹。（2）孔子的名言。己所不欲，勿施于人。三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问。（3）孔子的故事。邮品展示：我国为了纪念这一伟大思想家，曾先后发行邮品作为纪念。5、同学们说得非常好，大家都想到从不同的方面去了解孔子，那我们分成三个组好不好？让我们分别从孔子的生平和故乡、孔子的格言、孔子的故事去了解这一位杰出的智者吧！（将学生进行分组）6、有关孔子的资料，我们事先进行了查找和预习，相信同学们做得很好。下面同学们整理一下你查找的资料，待会进行交流吧！ 7、各小组进行汇报交流。 三、过渡：孔子作为一位思想家，最被后人称颂的成就之一就是他的警句格言，这些格言对我们后人都起了重要的作用。你们收集了他的哪些名言呢？四、总结。孔子的教育思想是我们中华民族文化传统的宝贵财富，他是一位伟大的思想家，杰出的智者。当然，他的思想也有局限性，比如维护等级制度，轻视妇女、看不起体力劳动者等。但他仍然是一位文化伟人，为我们留下了丰富而宝贵的思想遗产。介绍祭孔活动：祭孔，是人们纪念孔子诞辰的活动，是华夏民族为了尊崇与怀念至圣先师孔子的体现，公祭9月28日，传统农历八月二十七。而主要在孔庙举行的隆重祀典，两千多年来从未间断，成为世界祭祀史、人类文化节史上的一个奇迹。今年已是纪念孔子诞辰2005周年。（4）介绍孔子的儒家思想（同学们看书自学汇报） 儒家是春秋战国时期崇尚的学派，他们注重伦理道德的修养，讲究礼仪，提倡仁的学说。仁包括人具备的一切美德。孔子就是该学派的创始人。这些都值得我们去学习。（5）在我们现在的生活中，人们的一些思想和行为也有儒家文化的影子，请举例说明。经典的“五常”为仁、义、礼、智、信。“四字”为忠、孝、节、义。诚、恕、廉、耻、勇、温、良、恭、俭、让、中庸、宽、严、刚、柔、敏、惠等都是儒家的思想元素。板书孔子生平、名言、故事、主要思想作业设计办一份古代文化知识的手抄报。教学反思总课时数28课题侵略战争与不平等条约第 1 课时教学目标1、通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2、了解邓世昌等民族英雄不怕牺牲、英勇顽强的斗争精神。3、勿忘国耻，以史为鉴，汲取“落后就要挨打”的历史教训。重点难点1、了解日本帝国主义对中国发动的侵略战争及对中国人民带来的危害。2、通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。教学准备教具：多媒体课件学具：自己搜集的资料。教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改 一、导入新课：同学们，当中国从灿烂辉煌的古代走向近代时，由于清朝政府的腐败无能，帝国主义列强把侵略的矛头纷纷指向了中国。上节课我们学习了鸦片战争和南京条约，本节课我们学习甲午战争与马关条约。 二、学习新知：甲午战争与马关条约1、 激情引入新课：战争没有终结，厄运也没有就此结束，更多的帝国主义国家嗅到了清朝政府的软弱，1894年，也就是中国旧历的甲午年，日本也对我国发动了侵略战争，这就是中国历史上的中日甲午战争！2、 观看电视影片：1894年9月17日，我国的北方舰队收到了日本舰队的突然袭击，邓世昌等将士积极迎战，抗击外来侵略，邓世昌英勇牺牲。下面我们看一看邓世昌黄海大战的故事（电影甲午风云最后8分钟）。3、 学生交流：看了电影，说说你觉得邓世昌是一个什么样的人？（勇敢、爱国、不怕牺牲）4、 拓展深入：像邓世昌一样的爱国将领还有很多，你还知道甲午战争中哪些英雄故事？一、自主研学，完成练习。（1）英国对中国的侵略首先是从（ ）开始的，目的是为了（ ）。（2）1839年6月，林则徐（ ） 这一正义举措，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 （3）1840年6月，英军军舰开到广东海面，进行挑衅，（ ） 爆发了。 （4）1842年，英国强迫清政府签订了第一个不平等的丧权辱国的 。 （5）1894年，日本发动了对我国的侵略战争，这一年是中国旧历甲午年，所以这场战争被称为“ ”。其中 （ ）是最激烈的一场战争。这场战争中我国北洋舰队，包括主要将领 （ ），全军覆没。1895年清政府被迫与日本签订了丧权辱国的 。 5、 内容小结：黄海大战，使日军遭受重创，北洋舰队虽然受到损失，但主力尚存。可是清朝政府却一味的妥协，李鸿章命令战舰不许出海迎敌，最终导致了北洋舰队的全军覆没。清朝政府再次投降，签订了丧权辱国的马关条约。6、 思考回答：战后，连日本人自己都很惊讶，他们说：想不到战争如此之快，收获如此之大？想一想，是什么导致了这样的结果？（帝国主义的野心、清朝政府的腐败无能）7、 讨论交流：学了本节课内容之后，你有哪些感想呢？（我们愤恨帝国主义，我们懊恼清朝政府）3、 小结：不管林则徐虎门销烟气势有多大，禁烟决心多么地坚定不移，却无法阻挡英军坚船利炮的狂轰滥炸。为了保卫祖国的大家园，无数将士英勇顽强、奋不顾身地抵抗，然而，我们那些笨重的土炮、土枪怎能抵抗得了侵略者坚船利炮呢？ “落后就要挨打”这一道理同样有着现实的意义，为了让不再让历史的悲剧重演，我们每个学生应该好好学习，要有忧患意识。有发奋图强决心，要有坚韧不拔毅力，要有报效祖国、宁死不屈的精神。这样，我们中华民族也才能真正屹立在世界民族之林！（6）1900年6月，（ ）八国的侵略军1.6万多人，号称 （ ），在英国海军将领 的率领下，向北京进犯。1901年，清政府与八国签订了丧权辱国的 。二、合作探究。1、了解鸦片战争与南京条约的相关知识。2、了解甲午战争与马关条约的相关知识。3、交流八国联军侵华战争与辛丑条约的相关资料。4、看课件。5、交流自己的感受。三、讨论交流：学了本节课内容之后，你有哪些感想呢？我们愤恨帝国主义，我们懊恼清朝政府，我们每个学生应该好好学习，要有忧患意识。板书 侵略战争与不平等条约 牢记历史 勿忘国耻 发奋学习 报效祖国作业设计纵观中国历史，中国和日本之间发生了两次战争，你认为以后还会有战争吗？对你以后的学习和生活有哪些启示？教学反思总课时数29课题侵略战争与不平等条约第2 课时教学目标1、使学生明白英国向中国走私鸦片的原因及给中华名族带来的深重危害。2、了解林则徐的禁烟运动和虎门销烟。3、了解鸦片战争的简单经过及南京条约的内容。重点难点1、英国向中国走私鸦片的原因及给中华名族带来的深重危害。2、鸦片给中华名族带来的深重危害及虎门销烟的伟大意义。教学准备教具：多媒体课件学具：自己搜集的相关资料。教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、谈话导入新课：同学们，我们前面学习了四大发明。说能说说四大发明指什么？（学生反馈） 每当你提起四大发明你的心情怎样？（骄傲、自豪）老师带来几张最近几年我国发生的重大事件的图片。请大家说说当你看到这些图片时你的心情怎样？（课件）是啊！四大发明、奥运会、世博会、大阅兵，无不让我们中国人感到骄傲、自豪，让世界对我们中国刮目相看。可是中国从四大发明到今天奥运会、世博会、大阅兵中间走过了一段让人悲痛的历史。（课件）同学们，当你看见这些画面时，你的心情如何呢？ 侵略者在中国犯下的滔天罪行留给我们的是难以忘记的耻辱，难以抹平的心灵创伤。第四单元介绍了这段悲痛的血泪史。今天我们来学习-鸦片战争与南京条约二、自主探究，寻找原因与危害：过渡：19世纪上半叶，主要的航海工具是帆船。当时，从英国到中国，船只必须绕过非洲的好望角，至少需要四个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由什么引发的。学生自学课文第一段。一、复习。1、说说我国的四大发明是什么？造纸术、活字印刷术、指南针、火药2、每当你提起四大发明你的心情怎样？我们非常骄傲、自豪！3、看课件，了解祖国的辉煌。奥运会、世博会、大阅兵4、看课件，了解祖国的被侵略历史。二、自主探究，寻找原因与危害1、自由说说自己了解到的有关鸦片战争的资料。2、学生自学课文第一段。3、总结走私鸦片的原因：A 打开中国的市场B 掠夺廉价的工业原料4、认识鸦片及其危害：（1）指名代替老师给大家介绍以下鸦片。（2）读资料卡，你从中明白了什么？（3）看视频。（4）归纳鸦片对中华名族的危害 摧残人体 白银大量外流走私鸦片的原因： 学生自学课文第一段。 交流。 播放视频，总结答案。A 打开中国的市场B 掠夺廉价的工业原料2、认识鸦片及其危害： 过渡：谁来代替老师给大家介绍以下鸦片。读资料卡，你从中明白了什么？播放视频归纳鸦片对中华名族的危害 摧残人体 白银大量外流 削弱军队的战斗力 百姓穷困潦倒 三、总结:我们作为青少年，应怎样对待鸦片。 远离毒品 珍爱生命是啊，因为鸦片，我们被侵略，因为鸦片，我国签订了一系列丧权辱国的条约，今天的我们一定要远离毒品，珍爱我们的生命。削弱军队的战斗力百姓穷困潦倒（5）鸦片对人类的危害。吸食鸦片，严重危害人的身心健康和生命安全，并可造成吸食者在心理、生理上对鸦片产生很强的依赖性。长期吸食鸦片、导致人体各器官功能消退，尤其是破坏人体胃功能和肝功能及生育功能，可引起新生儿先天畸形，死亡率高。超剂量吸食鸦片会致人死亡。 吸食鸦片者消瘦不堪，面无血色，目光发直，瞳孔缩小，失眠，对什么事都无所谓。当吸食者中止吸食鸦片，就会出现戒断综合症，表现为流汗、发抖、发热、高血压、肌肉疼痛、痉挛等。 三、谈一谈自己这节课的收获。板书侵略战争与不平等条约鸦片对中华名族的危害： 摧残人体 白银大量外流 削弱军队的战斗力 百姓穷困潦倒 远离毒品 珍爱生命作业设计今天的学习，对你有什么启发？教学反思总课时数30课题侵略战争与不平等条约第 3 课时教学目标1、使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2、让学生认识鸦片的危害，对学生进行禁毒教育。3、体会林则徐的民族气节，激发学生对林则徐的敬佩之情。重点难点1、使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2、让学生认识鸦片的危害，对学生进行禁毒教育。教学准备教具：多媒体课件学具：自己搜集的相关资料。教师教学活动设