句子专项冀教版三年级下册.doc

句子专项（冀教版三年级下册）一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（ ）。例句：可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它们遥远的家园呢？A可是我想，它们飞得这样低，不可以眺望到它们遥远的家园。 B可是我想，它们飞得这样低，就可以眺望到它们遥远的家园。 C可是我想，它们飞得这样低，可不可以眺望到它们遥远的家园呢？ D可是我想，它们飞得这样低，一定可以眺望到它们遥远的家园。2.下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们要改进缺点，争取进步。B从南方赶来，为春光增添了许多生机。C.打乒乓球对我十分感兴趣。D.这应该算是我一生中看到的最简单的论文了。3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童话里描绘的“丑小鸭”。B清澈的湖水像一面镜子，清晰地映现了我的倒影。C春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。D柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）A植物有“感情”不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。B.如果市里的公共图书馆找不到好的参考资料，你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。C.因为外公总是把雨伞倾斜到我这边，所以他的衣服都湿了。D如果是多么豪华的宫殿，还是多么破旧的小茅屋，真正的家，有慈爱的爸爸妈妈，有友爱的兄弟姐妹，就是世界上最温暖、最温暖的地方。5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）A蜘蛛会不会再失败呢？ 字典难道不是我们的良师益友吗?B.古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。 在灿烂的阳光下，麦子甜甜地笑了。C.蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿 张澜澜长得太像妈妈了。6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）A“张指导员,张指导员”B它试了一次，失败了：又试第二次，又失败了它试到第六次，还是没有成功。C“你们要好好学习将来”D“张明，张明你在哪里啊？”二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）1.他们的儿子最想上文法学校。 因为生活所迫，他们只能让聪明的儿子去学修鞋。 2.丑小鸭长得又大又难看。 丑小鸭老是被咬，被打，被排挤。 3.小女孩没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 小女孩不敢回家。 4.换成勿忘我做铃兰的邻居。 铃兰竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 5.这个人不是我妈妈。 这个人是丽丽的妈妈。 6.姐姐会唱歌。 姐姐会跳舞。 三、用加点字写句子。1.看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜雀跃。 2.正是通过常年的精确观察和认真研究，才掌握气候变化的规律。 3.那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞。 4. 蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿 5.乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。 6.可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开自己的家，漫无目的地向前走。 7.它，不知在什么年代，就已经完全绣烂了，早就无影无踪了。 8.蜘蛛这次终于成功了。 9.“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。 10.我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花儿。 四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。 1.鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。 2.冰雹和北风悄悄溜走了，春天来了。 比喻 3.蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大。 4.含羞草用手一碰，就会羞答答地闭起来。 5.那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面接着冰，像玻璃镜，耀人眼。 拟人 6.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。 7.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 8.有一只豌豆荚，绿茵茵的，好像一间绿颜色的小房子。五、我会修改病句。1.我就一蹦一跳地慢慢跑向外公。 2.多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激动着我前进。 3.只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。 4.夏天，父亲几乎一定每个星期天，都带我去林间散步。 5.春天，他的花园里开满了五颜六色的各种颜色的鲜花，十分迷人。 6.段落修改。今天我读了一偏童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话故事的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心晴久久不能平息。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处） 六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例：1.它们拍打着翅膀，扑通扑通跳下水。 2.哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了。 3.在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。我也会写：1. 2. 3. 七、句子互动吧。1.把下列陈述句改写成反问句。（1）小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 （2）粗心大意的人永远看不见大自然的语言。 （3）这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。 （4）我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英那是妈妈给我的最好的礼物。 （5）我们渴望每个人都能有一本教科书。 2.把疑问句改成陈述句。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ （2）小花猫难道不是一种可爱的小动物吗？ （3）人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ （4）人难道可以没有一点精神吗？ （5）我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 3.“把字句”改成“被字句”。（1）她把小手拢在火焰上。 （2）大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净。 （3）马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。 （4）我们把桃子小心翼翼地装进汽车，然后掏出钱放在箱子里。 （5）乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。 （6）冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。1.我很同情卖火柴的小女孩。反问句： 感叹句： 2.家难道不是最温暖的地方吗？陈述句： 感叹句： 3.没有一个孩子不爱捡蘑菇的。肯定句： 反问句： 4.吹糖人的锣声划破了村庄的宁静。被字句： 把字句： 5.秋天到了，树叶飘落下来了。拟人句： 比喻句： 九、小标点跳起来。例：航空队战胜了飞天队获得了冠军。 航空队战胜了，飞天队获得了冠军。 航空队战胜了飞天队，获得了冠军。1.我同意他也同意你怎么样？ 2.老师说我还得下工夫学语文。_ _ 3.老师批评王宏也批评姜敏。 十、给下面句子加上合适的标点符号。1. 快卧倒 指导员刚喊出口 轰隆一声 炸弹在我们身边爆炸了2. 够了 够了 爷爷阻拦说 留下一些给那些小松鼠 小野兔和小刺猬吃吧3. 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根4.糖人师傅的手像在变魔术 一会儿变出个孙悟空 一会儿又变出个大公鸡 一会儿是小兔子 一会儿又是老母猪5.篮下压着一张纸条 上面写着 朋友 欢迎您 每筐桃子五元钱 尽管自己采 然后把钱放在箱子里 祝您愉快十一、我会缩句和扩写句子。1.小句子变具体。（1）树枝上点着蜡烛。 的树枝上点着 的蜡烛。（2）小姑娘把花夹进书里。 小姑娘把 的花夹进 的书里。（3）风吹拂着柳枝。 的风吹拂着 的柳枝。（4）蜜蜂回到了家。 的蜜蜂 地回到了家。（5）小孙子摘下了一个草莓。 小孙子 地摘下了一个 的草莓。2.小句子来瘦身。（1）那捆书完整无缺地压在指导员的身子下面。 （2）绿色的豌豆荚慢慢地变黄了。 （3）三只美丽的天鹅在湖面上快乐地游来游去。 （4）安徒生的故乡是一座美丽的城市。 （5）我们的肚子咕咕地叫了。 十二、判断下列句子的修辞手法并仿写。1.世界上最温暖的地方难道不是真正的家吗？这句话是_句，我也会写_。2.只有你自己去追寻，只有你自己去体验，只有你自己去付出，只有你自己去实现这句话是_句，我也会写_。3.一直黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。这句话是_句，我也会写_。4.清晨，露水还浸润着榆钱的时候，他们亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。这句话是_句，我也会写_。5.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。这句话是_句，我也会写_。十三、拓展联想写诗句或谚语。1.春天到了，我看见一枝红杏伸出墙外来，使我联想到一句古诗：“ ， 。”2.谷雨节气到了，我看见农民伯伯正在种植棉花，使我想到一句谚语：“ 。”3.栽种树木应该是在什么时间呢？我会用一句谚语来回答：“ 。”4.要想看到无穷无尽的美丽景色,应当再登上一层楼。这句话，让我们想到一句古诗：“ ， 。”5.油菜花是在什么时节开放？我会用一句谚语来回答：“ 。”十四、诗句连连看。春风又绿江南岸， 柳花委地芥花香。梨花淡白菜花黄， 万紫千红总是春。木落知寒近， 明月何时照我还？天地四方曰宇， 山长见日迟。清明时节雨纷纷， 忽然闭口立。意欲捕鸣蝉， 路上行人欲断魂。不识庐山真面目， 往古今来曰宙。等闲识得东风面， 只缘身在此山中。十五、读读背背，我最行。1.以鸟鸣春， ， ，以风鸣冬。2.钟不敲不鸣， 。人不劝不善， 。3.那条小河，在村头绕了五道弯儿， ，像玻璃镜， 。河当中的冰裂了缝，向外 气泡儿，或许是鱼儿在水下憋急了，便不住地 吧。4.望着雨天，我想起，妈妈最喜欢这 。我在雨中，采着野花，采了一把又 。我多么高兴，因为我能送给妈妈一束 。5. 春天回到了大地，鸟儿在 ，太阳在 。一天早晨，小鸭从梦中醒来，发觉自己特别有力气。它飞起来， 飞到湖面上。三只美丽的天鹅向它游过来，小鸭想起了自己的丑陋，自卑地 。清澈的湖水像 ，清晰地映现了它的倒影。它睁大了眼睛看着。突然，它吃惊地抬起头，注视着迎面游来的一大群天鹅，眨了眨眼，又低下头去。“天哪！”它惊叫着，“原来我不是灰色的丑小鸭，我是一只 ！”这时，它感到天空从来没有 ，世界从来没有 。参考答案一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C二、1. 尽管但 2. 因为所以 3. 因为所以 4. 如果就 5.不是而是 6.既又三、例如：1.看见妈妈回来，小宝宝禁不住咯咯咯地笑起来。 2.正是有清洁工辛苦的劳作，才有我们美丽的环境。 3.那把倾斜的伞，是把温暖的伞。 4.这里的景色太美了，宛如一幅水墨画。 5.孩子们一听到铃声，就马上跑进教室。 6.王奶奶生活不能自理了，只好住到了敬老院。 7. 当我追出门时,你已经跑得无影无踪,雪地上只留下一串凌乱的脚印。 8.我们终于爬上了香山。 9. 下课了,同学们争先恐后的向操场跑去。 10.兰兰很伤心，因为她心爱的小花猫丢了。四、比喻：3 5 6 8 7 拟人：1 2 4 7五、1. 我就一蹦一跳地跑向外公。 2. 多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着我前进。 3. 小女孩只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。 4. 夏天，父亲几乎每个星期天，都带我去林间散步。 5. 春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。 6.今天我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话故事的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。六、例如：1.小明来到家门口“砰砰砰”地敲门。 2.当得知自己没有考试及格,她哇哇地大哭起来。 3.看见陌生人来了,小狗汪汪地叫起来。七、1.（1）小燕子从南方赶来，不正是为春光增添了许多生机吗？ （2）粗心大意的人怎么能看见大自然的语言呢？ （3）这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能，这种本能不正是我们人类所缺少的吗？ （4）我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英那难道不是妈妈给我的最好的礼物吗？ （5）我们难道不渴望每个人都能有一本教科书吗？ 2.（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。 （2）小花猫是一种可爱的小动物。 （3）人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。 （4）人不可以没有一点精神。 （5）我们千千万万个普通人,正是这样的野花。3.（1）小手被她拢在火焰上。（2）陶罐被在家捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净。 （3）受伤的乌鸦被马哈多带回家，给它抹药，帮它养伤。 （4）桃子被我们小心翼翼地装进汽车，然后掏出钱放在箱子里。（5）乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿小小的糖摊儿就被围起来。 （6）冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，巨人屋顶上的瓦片被弄坏了一大半。八、1.我们难道不应该同情卖火柴的小女孩吗？ 我多么同情卖火柴的小女孩啊！ 2.家是最温暖的地方。 家是多么温暖的地方啊！ 3.每一个孩子都爱捡蘑菇。 难道有孩子不爱捡蘑菇吗？ 4.村庄的宁静被吹糖人的锣声划破了。 吹糖人的锣声把村庄的宁静划破了。 5.秋天到了，树叶跳起了舞蹈。 秋天到了，树叶像蝴蝶一样满天飞。九、1. 我同意，他也同意，你怎么样？ 我同意他，也同意你，怎么样？ 2. 老师说，我还得下工夫学语文。 老师说我，还得下工夫学语文。 3. 老师批评王宏，也批评姜敏。 老师批评，王宏也批评姜敏。十、1.“ ” ， ， 。 2.“ ， 。” ，“ 、 ！” 3. ， ， ？ 。 4.， ， ； ， 5. ， ：“ ， 。 ， ， 。