语言学第一章语言的社会功能.ppt

第一章 语言的社会功能,语言： 是一种音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具 ，是人类社会普遍存在一种特殊的社会现象。,第一节、交际功能,1、交际功能是语言的最基本功能。 （1）语言是适应人类的交际需要而产生的。 （2）交际功能是语言的生命力所在。 （3）交流思想是语言的最基本交际内容。,交际功能2,2、交际功能是语言最重要的社会功能。 （1）使用语言进行交际使人类区别于动物。 （2）使用语言进行交际具有基础性和广泛性,第二节、心理功能,心理功能：思维功能、认知功能、心理调节功能。 一、思维功能：思维是语言通向现实的桥梁，而语言则是人类进行（抽象）思维的工具 。 “语言是思维的物质外壳”。（马克思）,1、思维与语言的关系,抽象思维以语言为工具。思维的启动需要语言。思维成果的传递需要语言。 语言对思维有依赖性。思维中的概念是词语的内容，离开概念，词语就没有实在意义了。思维给语言表达以逻辑性和概括性。,思维与语言的区别,思维是人脑的一种机能，是一种精神现象。语言是物质的存在，可以在时间和空间中被感知。 思维能力是全人类共同的，具有很强的一致性。语言却具有很强的民族性。 （语言能力是指我们可以用有限的规则去生成和理解无限多的句子这种能力。）,2、语言与思维联系的科学依据,思维离不开语言，神经生理学的依据： 人的大脑分左右两个半球，中间由“脑桥”（神经纤维）连接，互相沟通。 控制语言活动的大脑左半球掌管抽象的、概括的思维，右半球掌管不需要语言的感兴直观思维。,实验图示1,思维与语言关系的实验,1、大脑左（右）半球发生损伤：医院名称、病床号码；认得医院、病房。 2、如切断脑桥：蒙住眼睛，把笔放入左手？ 如果放入右手呢？ 对正常人的实验,实 验 图 示 2,二、认知功能,语言是人类认识世界、组织世界的一种工具。 我们每一个人都是在学习语言的过程中认识世界的。例如分类和抽象。 从某种角度来说，我们头脑中的的世界是语言包装过的世界。 语言在一定程度上决定了人们的认知方式，同时也影响了认知成果的成型。,作为一种概念体系的语言2,英语中的一个范畴在汉语中可以划分为不同的范畴：抬、拿：（to carry something between persens;）（ to carry something otherwise） 穿、戴：（to put on） 英语中分为两种范畴的词语在汉语中可以视为一种范畴，例如桌子（tabledesk）;杯子（cupmugglass）；酒（包winebeerwhisky等）。没有充分的理由认为在这些方面，一种语言比另一种语言更符合逻辑。P36,作为一种概念体系的语言3,“我们可以看到语言为我们提供的范畴具有部分的任意性。所谓任意性，首先是指概念的界限经常因语言不同而相异，因而难以从原则上加以说明。第二种任意性是指概念的界限经常因语言而异的情况下，语言对人们所感受到的客观现实产生的一定的影响：语言有一种倾向，它通过把某些区别看作具有决定意义而忽视其他区别，从而把结构强加于真实世界。”P37,作为一种概念体系的语言4,“人们用语言来划分事物类别的方式，有时显然是以人为中心的。举例来说，在英语中与从生物学角度区分的范畴如狗、树、蔬菜等相并列的范畴有害虫(有害的动物)和杂草（有害的植物）等。同一植物（如金银花）根据它长在花园里还是花园外，可能被划分为杂草或花。但是假如我们把这种分类标准完全看作是任意的，那将是错误的；人们对事物的分类受文化规范，而不是受外界客观事物的支配。”P37,“相对主义”观点和“普遍主义”观点,语言提供了一套分类格，使我们对世界的认识条理化，关于这一点使学者们认为一个人使用的语言，在很大程度上影响他的思维过程和认识客观世界的方式。 对各种语言的认识结构所持的相对主义观点：萨皮尔-沃尔夫假设。,“萨皮尔-沃尔夫假设”,即：语言支配思想，是思想的塑造者；因此说不同语言的人对宇宙有不同的看法，形成不同的世界观。语言决定认识。 （空气油桶、石灰石） 反对意见：那样我们将不能对各种语言进行对译。,“ 相对主义”观点和“普遍主义”观点2,普遍主义的观点：“认为语言基本是人类的一种先天的能力，或者说是一种遗传继承的能力，所有的人出生后，都必定会发展这种能力。这种观点既包涵对沃尔夫假说的否定，也包涵着对语言都具有相同的基本概念结构这一观点的肯定。例如可以说存在着一套共同的语义范畴（例如有关时间、地点、因果关系、动物形等范畴），各种语言都从这一范畴中取得自己的次范畴。”P38,三、调节功能,语言作为个体意识的承担者，对个体的行为起调节作用。 这种调节作用一般由个人的内部语言完成。即人通过内部语言调节自己的 行为。,第三节、文化功能,语言是一种特殊的文化，它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化，同时也是文化的载体。 1、语言深刻地反映文化。 2、语言强烈的作用于文化。,修暖气,戴：我问你丈夫认识不认识修暖气的，结果他自告奋勇。 玛：让富兰克修东西就是这样，还记得上次修烟囱吗？ 富：好了，已经搞定了。（戴：我觉得有点热。）不用客气。 玛：你可真行啊，你没感觉温度太高了吗。 富：你不是想改变生活吗？ 玛：十年前我就做到了。 富：那再试试改变性格怎么样？,第四节、语言与社会的关系,一、语言是一种特殊的社会现象 英国洛克人类理解论中说：“如果我们不先来考察语言的本质、功用、意义，就不能明白的、清晰的讨论我们的知识，因为知识存在成立于命题，命题存在于文字” “语言的本质就在于它是一种特殊的社会现象。”,语言是一种社会现象,社会：指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。 语言既不是自然现象，也不是个人现象，离开了社会，就无所谓个人语言的存在。,语言是一种特殊的社会现象,语言既不是经济基础，也不是上层建筑： 1、每一个基础都有适合于它的上层建筑。当基础改变时，上层建筑也随之改变，但语言却不发生根本变化。 2、上层建筑又基础产生，所以它产生之后，积极为这个基础服务。语言不是由一个基础产生的，它是在社会历史进程中不断发展起来的，一视同仁地为各个阶级、各个基础服务。,语言是一种特殊的社会现象2,3、上层建筑随基础产生和消灭。语言并不因为某个基础的消灭而消灭，而是有自己的发展轨迹。 4、上层建筑不直接反映生产，而是通过基础的改变间接反映生产。语言却能直接反映生产，它的活动范围比上层建筑广阔得多。,二、 语言的存在和发展离不开社会,从个体发生学的角度看：人类社会是一个正常人掌握语言的前提条件。（狼孩）一个人掌握什么样的语言，受他生活的语言社会的制约。只有在社会中，人才有交际需要，才可能运用语言这一工具。 从群体发生学的的角度看：语言的产生、存在、发展依赖于社会。,（一）语言的起源,1、问题的性质： （1）语言的起源不是指某种具体语言的起源。 （2）语言的起源不是指人类最初创造的语言。 （人类在开始说话时具备了哪些条件，人类语言的前身是什么。） （3）语言的起源不同于幼儿说话。,语言起源研究内容,（1）条件（自然条件、社会条件） （2 ）前身（语言由什么符号演变而来） 2、研究途径： （1）考古学研究 （2）人类近亲的“动物”学研究 （3）某些动物的交际系统研究（动物的交际系统怎样才能使另外四种特征得到发展：替代性、孳生力、传统传导能力、模式的二重性）P46,替代性：利用有声符号表达时空上远离的事物的特征。 孳生力：语言的创造性能力，即谈论从来没有人讲过或听过的东西，能够互相理解。 传统传导能力：获得语言的能力和去获得语言的强烈动力。 模式的二重性：利用少量毫无异议而可以辨别的基本音素来传递有意义的成分。,（二）语言起源说,1/神授说（17世纪以前） 2/人造说 （1）摹声说（斯多葛派、柏拉图、德赫德尔 刘师培、章太炎、杨树达）有局限 （2 ）感叹说（非感叹词、孳生力） （3 ）社会公约说（卢梭、亚当斯密斯） （4 ）劳动呼喊说（19世纪法诺瓦雷） （ 5）手势说（摩尔根、德冯特、苏马尔）,（三）劳动创造语言,恩格斯劳动在从猿到人转变过程中的作用 1/劳动创造了语言产生的社