水分代谢与矿质代谢.ppt

1(2008全国卷)为了确定某种矿质元素是否是植物的 必需元素，应采用的方法是 ( ) A检测正常叶片中该矿质元素的含量 B分析根系对该矿质元素的吸收过程 C分析环境条件对该矿质元素的吸收的影响 D观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、 后植株生长发育状况,解析 本题考查植物必需矿质元素的判断及解决实际问题的能力。判断元素是否必需元素通常用溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常(出现特定的缺乏症状)，且只有补充了该种元素(其他元素无效)后，植物的生长发育又恢复正常(症状消失)，说明该元素是必需的矿质元素。,答案 D,1渗透作用与植物细胞的失水和吸水,科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程,科目四考试 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试,2根吸收水分与吸收矿质元素的关系 根对矿质元素的吸收与水分的吸收是两个相对独立的过程，现比较如下：,3植物体内矿质元素存在形式及其利用特点的比较,特别提示 (1)植物必需的矿质元素的标准须同时具备以下三个条件： 若缺乏该元素，植物不能完成其生活史；缺乏该元素，植物会表现出专一的病症(缺素症)，提供该元素，则可消除或改善该病症；该元素在植物营养生理中的作用是直接的，而不是因土壤、培养液或介质的物理、化学或微生物条件所引起的间接结果。,(2)溶液培养法是测定矿质元素是否是必需元素的一种研 究方法，具体实验采用对比法。在设计实验时，要注意实验组是只缺乏一种矿质元素而其他矿质元素齐全的缺素营养液，对照组是完全营养液。实验必须具备有利于植物正常生长的环境。,2(2010上海高考)右图为显微镜下 某植物细胞在30%蔗糖溶液中的 示意图。下列叙述中错误的是 ( ) A若将细胞置于清水中，A仍保持不变 B若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小 CB/A值能表示细胞失水的程度 DA、B分别表示细胞和液泡的长度,解析 本题考查植物细胞的质壁分离过程，意在考查对实验现象的理解分析能力。图示为处于质壁分离状态的植物细胞。因细胞壁的伸缩性很小，故若将该细胞置于清水中，A仍将保持不变。若在40%的蔗糖溶液中，与图示相比，A不变，但因失水更多而B变小，所以B/A将变小，可见B/A值能表示细胞失水的程度。图中A表示的是细胞长度，但B表示的并不是液泡的长度，而是失水后的原生质体的长度。,答案 D,植物细胞质壁分离与复原实验的应用,例1 某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。,增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。 (1)设计出继续实验的简要步骤： _； _。 (2)预测实验现象并作出结论。_。,解析 实验目的为探究蔗糖的水解产物是否能透过半透膜。由提供的实验材料可推知实验原理：蔗糖的水解产物如果能透过半透膜，则由于渗透作用，两边的液面差最终会缩小，用斐林试剂检验，水浴条件下会出现砖红色沉淀；否则，两边的液面会因为蔗糖的水解使溶质分子数增加而液面差变大，且检验时a试管内液体无砖红色沉淀。实验设计步骤时重点考查无关变量的控制，如两侧加入等量的蔗糖酶、水浴控制酶活性的最适温度等。,答案 (1)向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热(或隔水加热)U形管至适宜温度，观察a、b两管内液面变化 吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀 (2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜 如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀，B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜,(1)渗透装置中两侧水分子均可透过半透膜移动，只是有更 多的水分子会由渗透压低的一侧溶液移向渗透压高的一侧溶液。 (2)两侧溶液中的溶质是否能通过半透膜。若不能，则只是 高浓度一侧液面升高；若能，则先是高浓度一侧液面升高，随后另一侧液面升高，最后两侧液面相平。 (3)在达到渗透平衡时，一般情况下，两侧溶液的浓度并不 相等，因为液面高的一侧其“液面差”形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，而溶质分子不透过半透膜进入另一侧溶液，故高浓度溶液仍会 “浓度较高”。,1下图中甲、乙为两个渗透装置。甲图是发生渗透作用时 的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡时的状态。下列有关叙述错误的是 ( ),A图中为半透膜，水分子能自由通过 B图甲中溶液的浓度大于溶液的浓度 C图乙中溶液的浓度与溶液的浓度相等 D图甲中溶液和浓度差越大，则图乙中的水柱越高,解析：渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度差，故图中为半透膜；从乙图中水柱的液面上升，可推知甲图中溶液的浓度大于溶液的浓度，浓度差越大，水柱越高。当水柱不再上升时，漏斗内外水分子的进出达到平衡，由于水柱对半透膜存在着压强，故乙图中溶液的浓度仍大于溶液的浓度。,答案：C,例2 回答下列有关矿质营养的问题：,(1)有人用实验的方法，对大麦幼苗在0和16条件下根吸 收水分的量与吸收矿质元素的量进行了检测，其结果如图所示。试问： 根吸收矿质元素的量和吸收水分的量之间呈现出_。 A正比关系 B反比关系 C因果关系 D相对独立的关系,根对水分的吸收是由_ 引起的，土壤中的矿质元素是以_形式被吸收的。 根对矿质元素的吸收是一个_的过程。在这个过程中，不仅需要细胞膜上_的协助，而且需要_。根对同一种盐的阴阳离子的吸收速率不一样，这与细胞膜的_有关。,即使土壤中矿质营养丰富，但在非常潮湿的气候条件下，绿色植物上部叶片也容易出现矿质营养缺乏症，其主要原因是_减弱，影响_。 “锄禾日当午，汗滴禾下土”，从矿质代谢角度分析，对土壤进行松土的主要意义在_。,(2)根据植物对矿质元素运输和利用的特点，判断下列说法 中正确的是 ( ) A矿质元素只会出现在木质部的导管中，不会出现在 韧皮部的筛管中 BK能被植物体再度利用，所以在作物生长过程中不用 施钾肥 CCa在植物体内不能被再度利用，所以在作物生长过 程中总要施用钙肥 DP在植物体内能被再度利用，但仍要在作物不同发育 时期适量施磷肥,解析 根吸收矿质元素和水分是两个相对独立的过程，虽然吸收部位相同，但在吸收方式、吸收形式及影响因素上存在很大区别；根对矿质元素的吸收方式是主动运输，矿质元素是以溶解在水中的离子形式被吸收的，影响其吸收的生理过程是根细胞的呼吸作用，而植物的蒸腾作用影响矿质元素的运输。矿质元素在导管中随水分的运输而运输，同时也进行横向运输，被筛管细胞吸收；虽然植物体内的K、Mg、N、P是可被再度利用的元素，但只有土壤中缺乏时，老叶中的这些元素才进行转移；无论矿质元素能否被再度利用，都要根据植物不同的生长需要，适时适量地进行科学施肥，既避免浪费又会获得最大经济效益。,答案 (1)D 细胞内溶液与细胞外溶液的浓度差 离子 主动运输 载体蛋白 细胞呼吸作用产生的能量 选择透过性 蒸腾作用 矿质元素的运输 促进植物根部细胞的有氧呼吸，释放更多的能量，以供吸收矿质元素所需 (2)D,(1)植物细胞对水分与矿质元素吸收的制约因素：植物细胞 能否吸水仅取决于浓度差，而能否吸收矿质离子则取决于如下两个条件： 能量：土壤通气状况、温度等影响呼吸作用强度影响能量供应。 载体：载体的种类和数量影响吸收离子的种类和数量，体现选择性。,(2)与吸水及吸收矿质离子相关的细胞器：与水分吸收有关的 细胞器是液泡，与矿质元素吸收有关的细胞器是线粒体和核糖体。 (3)几种曲线：不同条件下矿质离子吸收速率变动状况,2下图表示培养液中K浓度及溶氧量对小麦根系吸收K 速率的影响。下列有关两曲线形成机理的解释错误的是 ( ),曲线ab段的形成是由于细胞膜上K载体达到饱和 曲线bc、fg段的形成是由于膜上K载体数量有限 曲线cd的形成是由于细胞内K过多，细胞大量排出K e点表明土壤中缺氧时，植物根系吸收K可以不需要能量 A B C D,解析：曲线bc段的形成才是由于膜上K载体饱和所致。曲线cd段是由于培养液中离子浓度过高，导致细胞过度失水所致。e点时，根细胞可依靠无氧呼吸提供的能量吸收矿质离子。,答案： B,A洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离 现象，其内部结构基础和外在条件分别是由原生质层构成的近似半透膜和半透膜两侧有浓度差 B比较第1和第2组实验结果的差异，说明细胞在60%蔗糖 溶液下失水过多而死亡 C比较第1和第3组实验结果，出现实验结果差异性的原因 是细胞主动吸收尿素 D第4组将出现和第2组相同的实验结果,解析 质壁分离过程中，30%蔗糖溶液为适宜浓度，若浓度过高，如60%的浓度则会使细胞失水过多而死亡，不能发生质壁分离复原，加热也会使细胞死亡，不能发生质壁分离及复原。尿素是小分子物质，开始时外界溶液浓度大于细胞液浓度，故发生质壁分离，随着尿素分子进入细胞，细胞液浓度大于外界溶液浓度时，质壁分离自动复原。,答案 D,为更好地观察液泡缩小或扩大现象，宜选择液泡中含色素 (如紫色洋葱、红色果肉细胞等)的成熟植物细胞作观察材料。,3下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙 述错误的是 (