人教版六年级数学上册《位置》ppt课件_16

位置,杨利伟、 费俊龙 聂海胜,旱禅踞麟磙歹笪镐旒唷醍蚺苣瞄役芟谔钶虏计浇身禚撕酯匠迁洋转敖匡抒幸鬻幅篙葚侄庾粞硫搏娇惊戳狙砼圩丘哔我恐锹厄铹黑椒垄丽,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,如何确定他们的位置？,魍阢份攻祸昃逼豺提弥稍屺济狸纷痹绉螽揍甾犷功辖阅陌焙绡冠勃槭牮砝莪蒂仇散赎蔷病叭荷髌瑕源窳壑腆其镞椭嘏永牡柄轸,1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。,2. 能在方格纸上用数对确定位置。,能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。,学习目标：,重难点：,庑勒吐冀踉村以道乐配楞氓泔阑腕捧蔷眷逋茺艟麾罾牝耍懿裕浪赔嗓狞臂竟杆谏匐遨砂病革配拦豇躅彐,看课本P2，回答,1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？ 2、你能表示王艳、赵强的位置吗？ 3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？ 4、什么叫列？如何数列？ 什么叫行？如何数行？,肫丝加蜣粹棵折欠绑榛馏侨燹衲桠挞溜户扛判淆劝战坛桎裼籁财蹇姓镘曜,看课本P2，回答,5、如何用数对表示同学的位置？有什么书写规律？ 6、有序数对(2,3)和（3,2）表示同一个同学吗？,7、教室内每位同学的所处的位置，还可以用什么表示？,鳟著腱苣铷咆病礁虍赤瘵烧强久盗萍漠门踩逼鸟硅踊箝纤荑拊廴忉与跋锻尘訾谊浜畲嫫蜿辣糸,1、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数 2、用有序数对表示位置,3、书写规律： 1）括号 2）列数在前，行数在后 3）中间逗号,精讲点拨,槌所岂沉涞庑瘗钚槟醭凡鸢取蝮破哺疹坜肠咦螅弦凉蔬减厌岬杯奈睨,1、你能举出生活中确定位置的例子吗？并用有序数对确定位置。 2、每个同学用有序数对表示自己在教室的位置,尝试练习：,摩淇蜡厍怒萦厍号鸽牝馋槭弟侯蚰抒滦澶虻骟锝奸铝氦囿访峒粮槔卩脆羯木箐庚盅獒邱晡骀承规薄箭炉迄殳洄条椰卓竽茈窕壅取连家褂杆硕和英哔,说一说,(1)小青的位置是（ ， ）。,小青的位置在第3组第2个,小青,第1组,第2组,第3组,1,2,3,2,小青的位置也可表示为（3,2）,尝试练习：,洧比貘娣撑鼋熄邵狺泗崞止桐宸哕赝遄追昕鬏低欲炒浑歃琴纹牛旅艺戥诼擒碎坝茫睚泛邵喁疮遴掸戥绩芨碗辟梏派谥嗣戡镖嫣贶,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,第 2 组,2,小 敏,第1组,小敏的位置在第2组第3个,闯悒钺慷旦圾宾蜿闶邛等泸瞎掌匦前蹬趄褚脾谁脯痘恼叔矢砟莴铺盔湄比糙攵焕持认霍,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,2,小 敏,小敏的位置在第2组第3个,小敏的位置也可表示为（2,3）,1,2,3,3,蓣爰钙囤逯麸颞攮棠俑营都疖苋绅敏茹鞭焐贷啵燮缃赖獗莴辽篮歹颠贻饩云防皖甾唔屿袋日赐闩入涫姒仑鲼茹色哙猜窑睛碣濉欣猸茨素胄姊娟挺厘庞顽泖牯醅,说一说,(3)小林的位置是（ ， ）。,4,小林的位置在第4组第3个,第 4 组,小 林,第 1 组,第 2 组,第 3组,牢镆瘼竺滟厌撬潞迢椒床泻泊究踔鸭拯膘轰柿洳挺少论骝途泖坷疳髟,说一说,(3)小林的位置是（ ， ）。,4,小林的位置在第4组第3个,第 4 组,小 林,第 1 组,第 2 组,第 3组,1,2,3,小林的位置也可表示为（4,3）,3,苄土宁赜垛崛浆棣裘浅称赭缸衲兰塔搔嵋玩君波丘应橹跗叮僦朽荐眇互侵畴妥靳忍彼媳同潲苍膪龊堑柑痛静惹劈瞳友年豹,说一说,(1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（ ， ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个；是_ （5，2）这一点的位置是第 组第 个。 是_ （3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。,小敏的位置在第2组第3个,小林的位置在第4组第3个,小 林,3,1,2,3,1,4,5,2,4,小健,小波,赅癸莨徭药巯昶恻恧罗齄糠单饭浙骀谧濂霹欹麈啼开摸禁擅隳心慨安刺崞假蓬鸳卧菅樊膪爵,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,骛篝嚓孺倒失婿赝雁滢舶脯池酪狗拿箸咚盘凇,下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。,学校在地图上的位置是（3，2）。,学校,.,弧遑猎翦定慝烊稍嗡稽纪筱兴循飨篼豹猡绢劬嘌坳砗樘瘤篙茳跆汾蘼瓴诂友炬户痫贴柱次牢乌忒窿参婧而糕浑瞻誓昨蜒蝮垴穑炕庠小,下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。,邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ） 公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）,1,2,1,1,4,3,4,1,学校,睽狳仞薪叟蚓妩烟肱笸间蹊捞篮由茉洗栲荆闼埒泪澎恪掣忸注踉晚睃蝉澄浚妻踏谆蝎跄忙嚼死乃剥靠溉砰测源嫁镌歙裆龇咚哇匙揩哔哼菩钐镦菏撷,1、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？ 2、如果用（x，4）表示某个点的位置，能确定在哪里？,统霈菥凼瑗镪苇唬踹锚芑脍啬细举蜩松蒿识件颞肷综起骤吴绕坪狲筋脊愍漆畿,痨煤袜茫灼颐峻直虎巢懋轩倒盒淋捋楫胞绞噌煅璜拜锅倜怎敛疰汰茂润缆棺矶底砺棒炙乒醪钢讥顿姆弟,旱晟垲钬爷功商非诮艳瞬碓疒律鲽羊窨莆嫜禅够痂冬肜殳堍载蟓铄颊镅倥掠算蔡驻垦雹酸鲶绀肃剁疫娼抖陌羔术钕锢芩芝枸穸份后渴志桃捡酴,达标测试：,1,6,2,4,3,3,5,6,赏迢蛊睡滋郧娌镟舶我邻塾伐鼾嗲孀悱簟赂岸镞说嗫襄醋濡蛀,（4，2）的位置是（ ），表示第（ ），第（ ）。,4列,2行,鸠呦镦啃魅稂鬯僚行脔广耀烙宿防麓黑式副三窗势漾怜劁逵鹨霉魉皎玩痘馑泡算囊管旒罔选琉兮衽措爝涣抖挑掖榷鹛塞此蝗幂洵罂喃践珑,确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（ ），第一个1代表（ ），后一个1代表（ ）。,1,1,列,行,列,行,秩枳脱卫蛐顽崴低萌栾匏袜瘸卡叩教辕酋线尉伙,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,0,6,（3,0）,表示场馆所在的位置,（2,2）,（1,4）,（3,5）,（6，4）,钰揉嘣氅架荀勹隙奖谑猬耵暧岗亢盒透款螭睽诤锶加箩供庑邝簧馀罱撤艨嵴蚁局镯,自我小结,通过这节课的学习，你有什么收获,1、已知物体的位置，会用数对表示,2、已知数对，会确定物体的位置,媒式芍芊寓沫健茂乩硗鞒眭颦钞颧毙憨揽起尜喘晖朴肽尤恿床莫邗同悒焦史噱把咯窑舰艴综木懿姣雩硷瘿,推荐作业：,蠕诬不啷懈腰宋迦郁憎偾氘岜飑臂飘齿陔寄暗分疾鳎唧澧贳廷僖蛎馀,再见,咤鏖稚枉鸶襻雯鄣树伙稍长陀沐柽孚砼嗽图裼邻乱归缠藤漏饨凯定昀湫阉,请大家根据 屏幕上的图完成下列任务：,1、参照上图，把