人教版七年级上册历史第四单元活动课五课件温故而知新的方法和技能 课件（共28张ppt）

,活动课五 “温故而知新” 的方法和技能,活动课目标,1通过活动，让学生明确复习必须掌握 一定的方法和技能。 2通过活动，让学生明确公元纪年、世纪、年代等时间概念，掌握用年代尺表示时间的方法。 3通过活动，让学生学会通过表格等方式归纳、梳理知识，锻炼学生的综合分析和归纳能力。 4通过活动，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习历史的兴趣。,课 堂 小 调 查,你喜欢历史吗？请用一句话说说理由。 你学习历史最怕什么？请用一句话说说理由。,课堂训练 1.按照顺序，每位同学完成每项活动内容或专题表格，时间2-3分钟。 2.请历史课代表在黑板上画出年代尺；数学课代表在黑板上画出数轴。注意二者之间的不同。,孔子说“温故而知新。” 我们已经学完七年级上册历史教科书，为了巩固已学过的知识，我们需要复习。复习必须掌握一定的方法与技能。本课的复习活动要求大家既动脑又动手，充分展示自己的才华，看谁做得更好。,确定时间概念 学会知识归类,主要内容,活动一：头疼的时间记忆,谁知道公元元年的来历？,现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年。（我国从1949年中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。）在这一年以前的叫公元前 年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元 年（A.D.） 。,活动一：头疼的时间记忆,什么是年代？,每10年叫一个 “年代” 。 0 19 年 世纪初期 2029 年 20年代 9099 年 90年代（世纪末期） 习惯上把每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 （一个世纪中，又分为早期、中期、晚期，或前半期后半期等。早期，一般是一个世纪的前30年；中期，指一个世纪的中间50年；晚期，指一个世纪的后20年。前半期和后半期是指一个世纪的前50年和后50年。）,活动一：头疼的时间记忆,什么是世纪？,每100年叫做一个 “世纪”。习惯用法如下： 公元（前） 1年 99年 公元 （前） 1 世纪 100年 199年 公元 （前） 2 世纪 1000年1099年 公元 （前） 11世纪 2000年2099年 公元 （前） 21世纪 一个记忆公式： 百位以上数字+1=？世纪。,时代,比如 考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代； 人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代。 我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一个一个的时期。 先秦两汉 魏晋南北朝 隋唐五代 宋元 明清,同学们可以多看看现代汉语词典书后的附录“我国历代纪元表”，好好利用我们身边的工具书。,小提示,一、确定时间概念 复习历史，首先要注意时间概念，懂得计算时间。为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间。现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年，在这一年以前的叫公元前 年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元 年（A.D.） 。每10年叫一个 “年代” ，每100年叫做一个 “世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。,特别注意： 没有公元（前）0年。,下面大家一起来参加活动： 1.秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡，算一算，它持续了 年；西汉公元前202年建立，公元9年灭亡，它持续了 年；东汉公元25年建立，公元220年灭亡，它持续了 年。 2.结合年代尺想想看，56年是 世纪 年代，125年是 世纪 年代；1311年是 世纪初；1994年是 世纪 年代，又叫 世纪末。,1）14、210 、195 2）1 、50 、2 、20 、14 、 20 、90 、20,下面就时间长度的计算,教给同学们一些计算的小窍门： （1）假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是： A-B=C。 （2）假如已知的两个时间一个是公元前，一个是公元后，那么，计算时间的公式就是：A+B-1=C。,中国朝代顺序,已学： 夏朝商朝周朝【西周东周（春秋战国）】秦朝西汉（新朝）东汉三国（魏、蜀汉、吴）西晋（五胡十六国）东晋 南北朝【南朝（宋、齐、梁、陈）；北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）】,二、学会知识归类 复习旧知识，最好把知识归类。而归类复习最常用的方法是列表。下面就请大家动脑又动手，填写表格或设计表格。,活动二：烦人的朝代 1.填写下面表格。,链接：首个南京大屠杀死难者全国公祭日,2014年12月13日上午十时在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。历史上的建业就是现在的南京。229年，孙权称帝定都于此；282年建业改名建邺，313年改称建康。 南京有“六朝胜地、十代都会 ”之说。“六朝”是指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。此外，五代十国时期的南唐、明朝前期(洪武建文年间，以及永乐早期)、清朝的太平天国农民运动以及国民党中华民国政府，也曾建都于此。它们和上面的六朝合起来一共十代。以后我们会学到，同学们就知道了。,活动三：重要历史人物的主要事迹 2.请你设计一个表格，内容包括秦始皇、汉武帝的政治、经济、军事、文化四方面的主要事迹。,秦始皇,汉武帝,请你用一句话评价秦始皇和汉武帝。,评价方法：史论结合、论从史出。 秦始皇和汉武帝的主要事迹比较表,活动四： 各领风骚的历史人物。 3.请你设计一个表格，内容包括孔子、屈原、司马迁、张仲景、祖冲之的所处朝代或时期、身份、主要贡献。,巩固练习:比较并评价秦始皇、汉武帝。,公元前221年,咸 阳,创立封建专制主义的中央集权制度。,经济,北击匈奴、修筑长城； 开发南疆、兴修灵渠。,统一文字，“焚书坑儒”。,公元前202年,长 安,实行“推恩令”，削弱诸侯国势力。,军事,罢黜百家，独尊儒术。,嬴 政,课后作业,1.每一个同学用硬纸板自己做一个年代尺，将秦汉时期的重大历史事件标注清楚。 2.上网下载并背诵“中国主要朝代更替歌”。,课堂总结： 历史的学习有