小学三年级二班家长会教师发言稿共七篇.doc

三年级二班家长会发言稿敬爱的各位家长朋友：你们好！我是三年级二级的班主任，我叫李晶.首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！让孩子们得到全面的发展，是我们共同的目标。召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况，在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方，在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，在家一起携手努力，让你们的孩子我们的学生成长的更好，更优秀。一、学生情况本班现有学生32人，其中男生18人，女生14人。班上的学生大部分都很听话，很认真学习，学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲，总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、在11月4日进行的期中考试，下面是全班同学的成绩。在这次考试中，有发挥的好的，也有没发挥出来的。一次考试成绩不能表示什么，但是也是对这一阶段的学习进行一次总结。有的同学的成绩可能不太理想，希望在以后的学习中家长和我能够积极配合，使学生的成绩有所提高。请允许我向支持我们学校工作的、支持我这个班主任的各位家长表示感谢，我也真诚的为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的优秀的成绩而自豪，上周我对我们班双科成绩前十名的同学颁发了奖状进行奖励。请看大屏幕。下面让我们以热烈的掌声有请我们的数学老师刘老师为大家谈谈关于数学方面的要求和建议。下面我就将我班学生在校表现，据我这两个星期的了解，对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：宫一宁、佟菲、董耀元、柏德鹏、史家乐等，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成绩也一直提不上去，这点我也是看在眼里，我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作，和她多多沟通，让她知道她也还只是个学生，还是要以学业为重，能力固然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒她们，和她们沟通。把他们的学习提上去。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我现在正在利用课余时间和体育课给这些孩子补习，希望他们能进步一些。我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的道路，这不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我希望家长能够理解我急切的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！我作为他们的语文老师也要给我们的家长说一下语文的一些情况：先就我们今年的语文教材来看，教材只有一个简单的框架，但是包含的内容却是很多的，有的家长和我说我们家孩子学习成绩下降了，一年级和二年级的时候都考90多分呢，现在只能考780分，我想和大家说的是，一年级和二年级都是很基础的知识，大部分都在幼儿园学习过，但是现在三年级有作文了，并且知识也越来越多越来越难了。三年级是一个过渡的阶段，希望家长和我共同努力。我现在把我上课的一些要求和这两周以来的情况给家长们说一下：1课前准备我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品，这样可以让他们把下课玩散的心收回来，有些孩子做的好，但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成，孩子们回教室只记得聊天，喝水上厕所，不记得课前准备，每天都要耽误上课的时间。2上课表现我给孩子提的要求是：认真倾听，仔细思考，积极发言，有错必改。有的孩子真正的达到了要求，但另一方面，违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话，玩东西，走神等等。3课后作业因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况，所以我很重视对作业成绩的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查。有很多同学都没有按要求去做，这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。作业这里我需用给我们家长说明的是：学生有小楷和作文本，这些都是要求学生能够及时完成，并且把错误改正过来的。学生在这方面做的好的话，我会及时的给予他们表扬。练习册是让学生做我课后布置的作业，要在课外完成的，第二天上交于我的，这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下，及时发现他的一些不懂的地方，可以给我反映他们做作业的一些情况，我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导，但可能不能个个都能做到，所以还是希望我们的家长，也可以一行动起来，让你的孩子养成良好的习惯，学习的更好。三、家庭教育的重要性。说到家庭教育，各位家长并不陌生。因为孩子成长的时间是在家庭，所以孩子的教育应该是从家庭开始的。随着教育的不断改革，家长学校的创建，我们更希望家长能够真真正正的走进班级，走进学校。与我们一起管理学生，督促学生。也许有的家长会说，孩子也不听我的啊，其实不然，家长的一句话可以改变孩子的一生。下面请观看这个短片。通过这个短片我们可以看出家长在孩子教育中的重大作用，其实孩子需要家长的肯定而不是一味的责备，埋怨。希望家长能够及时给予孩子肯定、鼓励。所以通过今天家长会我们也要创建属于我们班的家长委员会。之前我也在群里和大家交流了这个问题，那我现在就宣布一下我们家长委员会的成员。主任：小王浩家长副主任：史家乐妈妈委员：焦月妈妈王奥妮妈妈宫一宁家长家委会的职责已经传达到群里，欢迎各位家长到群里交流。四、我校近期新加入了联通校讯通，这是教育局统一下发的文件，以后我们都要使用联通的校讯通来给大家传递信息。五、我校在11月20号之前为每个班级安装了多媒体设备，让我们的学生也能够更好地学习。六、接下来由我给大家提出一些建议：我们要培养孩子们良好的学习习惯，下面我提出几点供大家参考：1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。另外，我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通，比如说通过一天的学习，遇到些什么问题啊，以及一天的情况是怎么样的，都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累，但是我们这么忙是为了什么，还不是一切都为了孩子嘛，既然我们一切都是为了孩子，那我们就应该多听听孩子的心声。在生活中也需要家长配合的工作：每天要求孩子穿好校服,做好个人卫生的清洁工作，以便接受检查。1、我们班几乎是一周检查一次指甲和桌堂垃圾，大部分同学都能保持整洁，只有个别同学卫生搞不好，桌堂脏乱。希望家长回去以后要督促孩子搞好个人卫生。要创设机会，培养孩子自己的事情自己做。经常性的检查孩子的家庭作业，在发现错误的同时能够及时给予纠正。要正确了解自己的孩子，因材施教。配合老师做好的孩子的思想工作和心理疏导。最后，希望家长们能带着一个好的心情去面对你的孩子，我的学生。请家长们记好我们的联系方式，有什么问题可以和我联系，我能够帮到的，我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况，让我们一起行动，让你们的孩子，我们的学生成长的更好更优秀。我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。我相信我们的明天会更好。谢谢大家！用心坚守，静待花开三年级家长会各位家长：大家好！非常感谢你们在白忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。非常欢迎各位家长的到来！（鞠躬）通过一学期的相处，相信很多家长对我已不再陌生，但是为了让大家更加全面的了解我，我还是向大家进行一下简单的介绍：我是三年级一班和二班的数学老师。上学期，我来到警小，学校安排我担任三、四年级的数学备课组长的职责，同时承担三年级两个班的数学教学工作。今天很高兴能和大家聚在一起共同交流和探讨有关孩子教育的话题。在这个美好的春天里，我们在此相遇。如同赴一场早已定好的约会，我和你都知道，为了孩子，我们必须有这样面对面的交流。当然见面的次数是可以更多的，但却绝不可以更少。一学期来，我们都在孩子的身上倾注了我们所能付出的爱，你们的付出与配合我都是看在眼里，感动在心里的。我知道，只要是我提出的要求，我们在座的家长会尽全力地配合与支持，有了你们的支持与信赖，我觉得工作开展起来非常顺利和底气十足。孩子们的成绩在上学期的期末，已经通报给了每一位家长。我知道每一位家长其实都怀揣着更好更美的期待，都期待孩子能够更优秀，更能超越昨天，在这一点上，我其实和诸位的想法是一致的。如同每位妈妈都觉得自己的孩子最漂亮一样，我也觉得自己的学生最有发展的潜力、最可爱。所以，我们就有了很多的不满足，很多新的要求，你和我都是心意相通的，或许就是一个眼神，我们都能从对方的眼里读到：你懂的！可是，我今天首先想要说的是，心愿再大，期待再高，我们要从一天一天的时间里来坚守和找寻。这样的要求，不是一天两天就可以达到的，它需要的是我们和孩子共同战胜平常岁月里重复与繁琐，从早餐的进食、行走路途中的安全，到学校里的专心听讲、认真作业、积极锻炼，再到家庭作业的检查督促，每天的每天，我们似乎都在重复地做着这一连串的事情，说着无比相似的话语，有时候，可能连我们自己都感到厌倦了。可是，就是在这样的重复叮咛和严格要求中，孩子的个头越来越高，孩子的习惯越来越好，也许到了初中，你再也不用担心他的作业，也不用担心他的作息是否有规律了。这就是岁月的力量，这也是所谓的水滴石穿、绳锯木断。很多人都期待最后的结果，却有很多的人都输在了坚持上，对于我们每一个人来说，也许成功就是默默的坚持，咬牙的坚持，痛苦的坚持。在你烦躁时，孩子拿起作业等候你的检查；在你想睡懒觉时，孩子等待你做出有营养的早餐；在你想要上街溜达时，孩子等候你带他到大自然里去寻找和发现；在随手扔下垃圾时，孩子亮闪闪的眼睛正清澈地注视着你在凡此种种让人痛苦的煎熬中，你能战胜自己吗？德国诗人里尔克曾说过：“有何胜利可言？挺住意味着一切。”也许，只有我们挺住了，我们的孩子才能挺住。其实这样的话语，我不仅仅是对你们说的，也是对我自己说的。因为，我常常都要面对如何战胜自我的挑战，当没有我的第一节课时，我要说服自己每天早上、中午都要早早地走进教室，当孩子调皮惹得我忍不住想要发火的时候，我必须要自己冷静、冷静再冷静。在这些挑战中，其实意志稍稍薄弱一点，就会对自己的要求有所放松，每当这样的纠结来临的时候，我总是对自己说：“要坚持，要相信岁月的力量，也要相信陪伴的力量。”一位被尊称为台湾卡内基之父的黑幼龙说：“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。”所以，当我写下“用心坚守，静待花开”作为此次家长会主题的时候，我其实是希望我和在座的各位家长朋友共勉，相信我们的每一点付出都会有回报，有收获，只要我们用心去坚守，相信我们的这朵花将是开放得最灿烂的。只要有了这样的心态，我们或许就可以从容一点，淡定一点，同时也坚定一点。接下来说说三年级阶段学生学习数学的特点吧。从小学三年级开始，学生进入了小学中年段的学习与生活，从心理发展来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著地变化，学习活动的游戏性减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。三年级学生正处于由直观形象思维为主向抽象逻辑思维为主过渡的关键期。而我们的学生个体差异相当严重，有的学生抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，没有很好地形成较为熟练的抽象逻辑思维能力，对数学学习的接受能力有着直接关系。而学生从二年级过渡到三年级在认知结构上却没有留出足够的发展空间，这样一来往往容易造成部分学生在认知过程中，因“内存不够”而无法有效梳理新知，吸纳到自身原有的认知结构中去，从而直接导致学生认知过程中出现的“拥挤与堵塞”，最终因承载量的不足而使认知结构的“瘫痪”。所以有些孩子学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。那么家长在家应该如何指导自己的孩子学习，让孩子比较轻松的过渡呢？家长在指导孩子的学习时，可从从下几个方面入手一、重视学习习惯的培养1、专心听讲的习惯。听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！专心听讲，积极答题，数学成绩不会太差。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们一定要孩子留意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此留意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。4、培养学生认真阅读课本的习惯。让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力5、重视孩子计算能力的培养数学计算包括口算、估算.笔算，计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。6、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多题目就是来源于生活。如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，在和孩子交谈时，家长多听少说；有时还有意向孩子“请教”，孩子会特别兴奋。7、让孩子享受成功的喜悦俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如说“你那样能够做得更好”；自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。8、注重孩子的学习过程，正视孩子考试成绩有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。家长都希望老师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效热闹而已。二、针对学生现在的学习情况，提几点建议1、重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。特别是学生在计算乘法时，口算能力强可以帮助学生提高计算速度；在计算除法时，估算能力强可以帮助学生很快地试商。因此，本学期我要求每个孩子买一本口算题卡，每天在家练习一页，5分钟内完成，请家长督促孩子完成，并检查指导孩子改错。2、每天挤一点时间看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。有做错的题一定要请孩子及时改错。如果要做当天老师布置的家庭作业，也要先看看前面有没有做错的题，改完错再做老师布置的作业。如果条件许可，对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。现在的家长都非常希望孩子小学毕业后能考上大家都认为比较好的初中去继续接受良好的教育，据了解，这些学校的入学考试都要对孩子进行奥数方面的测试，看一个孩子是否能够在学习上有更大的发展空间，就看这个孩子的奥数成绩怎样。因此，建议家长可以给孩子报一个奥数学习班，通过一些思维题的训练，可以让孩子的思维得到更多的提升和发展。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同”所以请家长们不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。小学阶段，除了学习，我想更重要的还是要让我们的孩子有一个健康的身体，一个好的性格和一颗纯洁向上的心灵。各位家长，让我们一起在岁月的流光里坚守，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们一起努力，来实现这个理想。我愿意从一点一滴做起，让孩子在持之以恒的坚持中渐渐懂得：每天的一小点坚持，就会换来最后的一大点进步。我愿意和我的孩子，以及孩子的家长，一起走好这三年级的道路。谢谢大家！三年级家长会材料各位家长朋友们：你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功!我们班现有学生30人，男生22人，女生8人，我们通过综合素质方式，确立了班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、学习小组长的作用举轻重的。本班的小干部惠一娜，高学彤，张涵,王家辉，郑庆和，陈河清，孙庆川，赵吉祥等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，当然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让所有的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些爱劳动的同学，如马玉玲、聂瑞环，张炬扬等同学每次打扫卫生都非常积极主动。平时的学习中,平时作业书写较工整的有惠依娜，张寒，高学彤，孙庆川，杨子涵，王家辉等，当然有一部分同学在学习上有了很大的进步，比如张云豪，郑仪，张开阳，张政先，张程威马玉玲等。杨子涵，张程威，回永钦等，这些同学都能够在课堂上大胆发言,这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，感谢家长们的教导，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，希望能够在以后的工作中得到改善。一，安全方面：我们班男孩子多，他们活泼好动，不少孩子很调皮，下了课总喜欢追逐打闹，下楼梯时有的扶着扶手往下滑，有的一脚踏2-3个台阶，或者边打闹边上下楼梯的也有不少。这样存在着很大的安全隐患。前两天我们班的王家辉摔破额头的事有些家长可能听说了。（具体说一说）虽然我每天千叮咛万嘱咐，还是出了这样的事，我很心疼，也很后怕。希望我们的家长平时也多多的提醒，教导孩子，多注意安全，以此为戒，防止类似事件再次发生。安全大于天，可以说，孩子的安全是第一位的，学习才是第二位的。我们共同努力，保障孩子们的人身安全。二纪律方面：1)课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来;还有个别学生课堂上容易发呆，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。三行为习惯方面1不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，在家养成孩子独立整理个人物品的好习惯。2家长要关注，孩子举止的文明，优雅(对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较;女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方)四，学习方面1上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。2家庭作业质量不高，做作业就马马虎虎，有的甚至不做家庭作业，整个周末一个字不写的都有。而一部分的同学书写速度太慢，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，不要边写边玩或者边写边看电视，要规定时间完成。根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步。由于家长们的积极配合和我的精心管理，期中考试我们班取得了英语和语文全镇排名第一的好成绩。我们班至今保持着及格100%(陈博除外)。全镇三年级没有一个班级像我们这样。我对我们班的成绩很有信心，相信在家长们的积极配合下，再努力3周，我们一定能在期末考试中取得更好的成绩。再次感谢各位家长的聆听。家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我叫王原原，是这个班级的语文老师，首先，感谢各位家长对我们工作的大力支持，今天相聚在这里，说明大家对自己的孩子都十分关心。我也同样希望自己的学生语文学习能力以及对于语文知识的掌握不断提高。既然我们有同样的奋斗目标，就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。首先介绍一下我们班的情况一、班级总的情况：整体来看，学生进步都很大，记得刚接班时，我和学生都不是很熟悉，无论是纪律还是学习都有太多的不足，不过通过对孩子不断的了解和沟通，师生关系越来越融洽，孩子们的学习兴趣也越来越高了，每个孩子都有了很大的提高，当然也离不开各位家长的支持了。二、语文教学方面：课堂教学上，我注意从提高学生的学习兴趣入手，尽量地让学生在课堂上都有发言的机会，尽量地把他们的学习积极性调动起来，尽量地使他们在轻松有趣的氛围中学到知识。在作业方面，我以严为主，课堂作业都是当下完成后我就一个一个的批改，以保证孩子及时完成并及时的得到鼓励和纠正。家庭作业，也是每次孩子到学校来了以后我就会给孩子批改，并且会给做了作业的孩子发一个贴纸来鼓励。另外，以后我们除了书写的作业，例如：阅读或者背诵的作业希望各位家长也能督促孩子完成并且需要家长签字。1、发现问题及时与老师联系。如果孩子在学校有受到任何委屈或者对于学习上有任何问题，希望家长能够及时的和老师沟通，我还是希望能够保证每个孩子在学校的快乐学习。2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。大家可以借鉴一下爽爽和sofia的作业，每次的作业不仅完成了，书写的也非常规范。3.教学重点三年级我们的重点还是字词。只有打好基础，以后的作文以及阅读才会更容易。生字的讲解主要是,笔顺，笔画（笔画我们只要记住从上到下，从左到右就可以了，不用严格按照书上的笔顺，当然上课时我会给大家讲解示范），家长在家给孩子辅导就把握这个就可以了。部首认字，根据部首的含义来理解和记忆。例如三点水的字，一般就是和水有关，提手旁的字和手有关。形声字左形右声，如：清左声右形，如：功上形下声，如：露上声下形，如：烈同音字，多音字等。根据不同的字让孩子有规律的去学习，增加学习的趣味性。不仅学习了我们每课的生字，每次我还给孩子们拓展了词语，每个生字拓展两个词语，提高孩子们的识字量。再词语的基础上试着让每个孩子学习造句。作文，上次我们练习书写了“我”，以后会给孩子练习留言条，日记，看图写话等不同的类型。课文学习，主要以朗读为主，在朗读的基础上找出本课的生字，我会带着他们找出重点生字对应的词语，有目的的让孩子逐步理解课文内容。4.教学计划教学时间；4月：0108295月：0613206月：247月：01081522完成第四单元，带着孩子们完成两本练习册。增加作文练习，提升孩子的写作能力。寓言故事等的学习。5.希望家长配合督促孩子完成家庭作业，每天最少抽20分钟提醒孩子复习字词，课文，多给孩子买一些中文的故事书，作文书，提升孩子的阅读量，为孩子以后的语文学习打好基础。6.和家长详谈每个孩子，根据家长的需要，校正教学。沟通，从心开始第一学期家长会三年级（1）班家长会目的：1、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的水平4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会班级情况分析：我班有51名同学，其中男生有25人，女生26人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。认识三年级：1、心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3、学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。期中考试成绩分析：学生成绩优异的原因：学习态度端正，勤奋；学习方法比较好；自制力强，善于思考；家长的支持与鼓励后进生存在的问题：有个别同学学习习惯较差；平常听课容易分心；课堂学习效率较低；个别作业写不完；有的甚至忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。学生在学校的表现：1、上课听讲注意力集中的孩子有：李明睿、李子涵、林子轩、赵敏。2、上课思维敏捷，积极回答问题的同学：孙照卿、李旭、王浩然、贺宇轩。3、书写好的孩子：丁灵一、李姿晓、李子涵、林子轩、焦文鑫。4、工作认真、积极负责的孩子：刘梓瑶、李明睿、李佳忆、5、家长认真负责、对孩子尽职尽责的家长有：李政宜家长、刘涛家长、王东方家长、孙瑞彬家长等家长。6、值日积极认真同学：徐瑞棋、李冬梅、苗心雨等。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、自我为中心、自卑等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。培养习惯的时候，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。1、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降。2、保证孩子有充足的睡眠时间。晚上不要睡觉太晚，有时候作业确实很多，可以选择性完成，睡觉太晚，会影响第二天的学习。3、保证孩子有锻炼身体的时间。4、平时应该让孩子有玩的时间，在玩耍中得到锻炼。能让孩子在玩中学还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对孩子的期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。还要多多关爱自己的每一个孩子。学习上存在的问题一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。习惯上存在的问题：l1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。l2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。l3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。l4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。l5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。l6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。关于习作：l保质保量完成练笔作业l为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。l造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。l接触生活，加强语言表达。l课外阅读注意积累。l课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。(一)、关于预习预习大体包括：正确、流利地熟读课文，至少3遍；勾画生字词语；表自然段序号。查字典理解生词的意思；提出或画出不理解的问题。自学生字。第一个生字条的生字加拼音一个词组词，第二个生字条的生字加拼音组两个词。（二）学习课文后应达到l正确、流利有感情地朗读课文；生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）l用生字组词（一字多词）；摘录文中好词佳句；l背诵精彩的句子、段落，古诗等。(三)作业要求l把字写工整、清楚，写在格子里面。l除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周写一篇日记或作文。l每天做完作业后读20分钟课外书，如神话故事成语故事爱的教育课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄15个好词语，1个好句子。三、四年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。高尔基：“爱自己的孩子这是都会做的一件事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”一、常规要求（1）生活上的常规要求要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益。注意保持个人卫生整洁。（服装、学习用具、仪表）尽量每天必须穿校服（整套），佩戴红领巾入校。礼貌待人，尊敬师长。作息时间规律。在家能参与家务劳动。（2）学习上的常规要求每天须进行复习、预习做好课前准备，要摆放好学习用具上课认真听讲，大胆质疑，踊跃发言，积极思考，认真完成课堂练习。督促孩子完成作业，家长必须每天给孩子检查作业并签字。6、监督孩子自己整理学习用具和书包（避免作业本和课本有遗漏）给家长的几点建议1对老师布置的任何作业都要重视。2读书习惯。多给孩子买几本书，以孩子感兴趣的书籍为主，家长可甄选。陪孩子一起阅读3培养独立完成作业和积极认真的习惯。4必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间5、善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。6、常与老师沟通，掌握孩子在校情况。7、常进行安全教育，避免安全事故发生。最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。谢谢大家！三年级家长会发言稿一、考试情况：一班90以上18人，其中100分1人；8980分20人；7970分8人；不及格2人。（8980分这部分徘徊在90分只外的人太多了，抓一抓就会上去的。不及格的差的太多了。）二班90以上26人；8980分13人；7970分4人；6960分2人；不及格1人。（8980分这部分徘徊在90分只外的人，抓一抓就会上去的。不及格的差的太多了。）二、讲四份试卷：（今天的作业，就是所有卷子改错，周一带来，老师再讲）1、期中考试卷：（原卷，没改，家长看个真实情况。）2、五单元B卷：很难。（原卷，没改，家长看个真实情况。）3、两张竖式卷子：从当堂课的检测情况能反映出孩子的听课情况和理解能力。前后对比，进步大的孩子，家长功不可末。家长的作用至关重要。三、看数学书：看签字与否，这是昨天的一项作业，今天我没检查这一项，家长自己看一看，从这一点也能反映出一定的问题。现在作为一个妈妈我也十分同情大家，但依然希望你们尽力，就算什么都不为，就为了自己不后悔。看看孩子的改错情况也能反映出孩子的听课情况。我常说的一句话：“你不会老师不怪你，但老师讲了你不改，无动于衷，老师肯定要怪你。”这是个态度问题，态度决定一切。四、学习用具：一班两人没带格尺；二班3人没带格尺禁用涂改液，涂改带，涂改笔。那小心翼翼的劲比做作业认真多了，可惜没用到正地方，十分的浪费时间。课堂要效率。五、学好数学的六个习惯1专心听讲的习惯。2善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。学习中得有自己的思考，不然你永远学不到属于你的知识。3严格认真，一丝不苟的习惯：书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度4按时独立完成作业的习惯。5检验习惯。六、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养：作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。2、正确对待孩子的作业1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4）、培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。5）、培养检查的习惯：可以缩小范围检查。6）、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。3、重视孩子计算能力的培养：孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀：语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩：每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。七、如何使孩子在学习上不出现低级错误。有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如-低级错误的心理原因是分心。所谓分心就