2018_2019学年高中生物课时跟踪检测（四）免疫调节对人体稳态的维持（含解析）苏教版.docx

课时跟踪检测（四） 免疫调节对人体稳态的维持一、选择题1下列说法错误的是()A免疫调节是通过免疫系统实现的B免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成C免疫细胞生成的场所是免疫器官D免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的解析：选D免疫活性物质中的溶菌酶，可由多种细胞产生。2下列有关体液免疫和细胞免疫的叙述，错误的是()A体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵的宿主细胞C在免疫反应中都能产生效应淋巴细胞D效应淋巴细胞都来自造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟解析：选DB淋巴细胞来自造血干细胞，在骨髓中分化、发育成熟；而T淋巴细胞来源于骨髓，在胸腺中发育成熟。3下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞CT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的DT细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖解析：选DT淋巴细胞在胸腺中发育成熟，参与细胞免疫；在细胞免疫中，效应T细胞与被病原体感染的靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡；T淋巴细胞和B淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞；T淋巴细胞释放的淋巴因子能够促进受到抗原刺激的B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。4健康的生活方式能增强人体的免疫力。下列关于人体免疫的叙述，正确的是()A效应T细胞能产生抗体B体液免疫过程中能产生记忆细胞C体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭解析：选B产生抗体的是浆细胞，体液免疫与细胞免疫都属于特异性免疫，病毒侵入机体后，通过体液免疫与细胞免疫的共同作用才能将其消灭。5当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，此时()A记忆细胞大量增殖分化B记忆细胞产生大量抗体C记忆细胞与外毒素结合D记忆细胞激活B淋巴细胞解析：选 A当细菌外毒素再次侵入人体后，记忆细胞迅速增殖、分化，形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，能中和外毒素。6结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A浆细胞BT淋巴细胞CB淋巴细胞 D效应T细胞解析：选D效应T细胞可与靶细胞接触并导致其裂解，使抗原失去藏身之地。7先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明()A小鼠对抗原a更敏感B抗原a的破坏性更大C二次免疫反应比初次反应更强D小鼠对抗原b反应较慢解析：选C由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同一种抗原a再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强。二、非选择题8下图表示人体内特异性免疫的过程，试回答下列问题：(1)图中虚线箭头所表示的是_时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是_。(3)下列细胞中，能处理并传递抗原的是_，不能识别抗原的是_，具有特异性识别抗原能力的是_。(填代号)A吞噬细胞BT细胞CB淋巴细胞D记忆细胞E浆细胞F效应T细胞(4)效应T细胞能与_密切接触，最终导致_。(5)浆细胞产生的免疫物质主要存在于_中，在多数情况下，该物质的作用是与_结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_吞噬消化。(6)当SARS病毒侵入人体后，首先通过_免疫的作用限制SARS病毒的移动，当病毒进入细胞后，再通过_免疫裂解靶细胞，释放的抗原最后被抗体消灭。解析：(1)图中虚线箭头指的是二次免疫中，同一种抗原再次进入机体引起的免疫反应。(2)T细胞可以分泌淋巴因子。(3)吞噬细胞可以处理并传递抗原，浆细胞能分泌抗体，不能识别抗原。(4)在细胞免疫过程中，效应T细胞与靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡。(5)在体液免疫过程中，浆细胞产生的抗体，存在于血浆、组织液和细胞外分泌液中，它能与抗原特异性的结合，最后通过吞噬细胞把结合物吞噬掉。(6)病毒进入体内后，首先通过体液免疫抑制其在体内的移动，然后通过细胞免疫裂解靶细胞，释放抗原，被抗体清除。答案：(1)同一种抗原再次进入机体(2)淋巴因子(3)AEBCDF(4)靶细胞靶细胞裂解死亡(5)血清(或血浆)抗原吞噬细胞(6)体液细胞一、选择题1大面积烧伤的病人，若护理不当，容易发生感染而引起严重后果。皮肤受损后容易发生感染的原因是()A人体缺乏营养物质B人体内体液大量流失C人体的非特异性免疫功能减弱D人体的特异性免疫功能减弱解析：选C皮肤是构成人体免疫的第一道防线，皮肤损伤，则人体的非特异性免疫功能减弱。2下列关于免疫的说法，正确的是()A只要接触一次某种抗原，记忆细胞就可长期记住该抗原的特征B机体自身的组织和细胞不可能成为抗原C唾液的灭菌作用属于体液免疫D细胞免疫是指吞噬细胞吞噬病原体解析：选A机体自身衰老、损伤、癌变的细胞都可成为抗原，被免疫系统清除。唾液的灭菌作用属于非特异性免疫。吞噬细胞吞噬病原体属于非特异性免疫，细胞免疫是效应T细胞攻击靶细胞的过程。3下图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是()Aa与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异Dc时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激解析：选B一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即受到与a时间注射疫苗相类似抗原的刺激。4乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多种类的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫解析：选C二次应答的特点是“迅、猛”，即比初次应答快而且抗体的产生量也多。5如图是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列相关叙述不正确的是()A细胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用B再次受到银环蛇毒刺激，细胞可增殖分化为细胞C物质B属于免疫活性物质，在人体的第二道防线中发挥作用D图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是解析：选C分析图示可知，细胞是吞噬细胞，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥重要作用。细胞是记忆细胞，细胞为浆细胞，再次受到银环蛇毒刺激，记忆细胞可通过增殖分化形成浆细胞。物质B为抗体，属于免疫活性物质，在人体的第三道防线中发挥作用。图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是T细胞、B细胞和记忆细胞。二、非选择题6下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫。与过程相比，过程的应答特点是_。(3)参与Y合成并分泌的膜性细胞器有_等。(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖、分化的淋巴细胞使_裂解。解析：(1)图中a、b、c分别表示T淋巴细胞、血细胞和B淋巴细胞，造血干细胞转变成上述细胞的过程叫做细胞的增殖、分化。(2)过程是在抗原的刺激和T淋巴细胞等的参与下进行的体液免疫。(3)Y是抗体，参与其合成和分泌的膜性细胞器有线粒体、内质网和高尔基体。(4)禽流感病毒侵入人体后，通过细胞免疫和体液免疫起作用，病毒进入细胞后，效应T细胞先把靶细胞裂解，然后靠体液免疫消灭病毒。答案：(1)细胞的增殖、分化(2)体液更快、更强(3)内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞(或被抗原入侵的宿主细胞)7实验探究疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：(1)制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力：实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B淋巴细胞，使之增殖、分化，形成_细胞并产生相应的抗体；当_病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_，存活率_。解析：(1)病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内才能进行生长和繁殖。(2)已免疫的机体再次受到同种病毒的侵入时，会发生强烈的细胞免疫和体液免疫来清除病毒。在进行实验时，对照组接种不含疫苗