【马哲课件】第六讲科学技术方法论

第四讲 科学技术方法论,第一节 科学研究的方法,第二节 技术发明与技术创新方法,第一节 科学研究的方法,科学研究的方法或称科学认识的方法，一般是指科学认识主体在探索自然现象、自然过程及揭示自然规律活动中所应用的方法。 依据的标准不同，该方法的表现类型亦有所不同：从科学认识成果产生的整个过程看，科学研究方法包括科学发现方法与科学证明方法；从其成果的层次性分析，又有获取科学事实与构建、检验和评价科学理论的方法之别。并且它们相互区别、相互联系性称有机统一的方法整体。,1 获取科学事实的方法,获取科学事实或感性材料的方法，同时也是检验和评价理论的最主要和最重要标准。这包括科学观察、测量，以及科学实验等等。,一、科学观察方法,（参见古祖雪.自然辩证法原理M.长沙:湖南科学技术出版社,1995.9,171177. 张功耀.科学技术哲学教程M.长沙:中南大学出版社,2001.4,6667,251253.） 科学观察方法是科学认识论与方法论的重要内容之一，是认识主体获取科学事实的主要工具，也是进一步构建科学理论的基础。,1、科学观察方法概念,所谓科学观察方法指的是主体在一定理论指导下，通过感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地考察和描述自然发生的自然现象，即感知客观事物，获取科学事实这一感性材料的一种科学研究方法。,2、科学观察方法的特征,（1）它是主体有目的、有计划的认识活动； （2）是在自然发生的条件下进行科学研究的一种方法； （3）客观性与主观性的统一。,3、科学观察方法的类型,（1）从主体与被观察对象的关系疏远程度看，可将其分为直接(肉眼)与间接(仪器)观察方法； （2）依据观察结果的陈述特征分为定性与定量观察方法； （3）根据其目的不同包括记录性(获取感性材料)与检验性(将结果与已有标准对照)观察方法； （4）根据其是否与实验结合分为自然与实验观察方法。,4、科学观察方法的基本原则,（1）客观性原则； （2）系统性原则； （3）典型性原则。,5、科学观察方法的功能,（1）是科学认识的源泉； （2）是检验科学认识真理性的标准； （3）当研究对象的性质使主体暂时难以达到实际作用于研究对象时，即主体尚不能干预和控制对象时，观察就比实验成为更主要的方法。,二、科学实验方法,实验方法与观察方法都是科学认识主体作用于客体的基本方法。二者既相互区别，又相互依存：后者是前者的前提，前者是后者的发展。在现代科学认识过程中二者关系更加密不可分，而在主体对超宇观、宇观、微观以及超微观世界的探索中尤其如此。,1、科学实验方法概念,此指主体根据一定研究目的，利用科学仪器和设备，人为地干预、控制或模拟自然现象和过程，并以纯粹、典型形式表现出来，从而有利于研究的科学方法。,2、实验方法的特点,（1）可以简化、纯化实验对象。如为证实李政道、杨振宁提出的“弱相互作用下宇称不守恒”假说，吴健雄于195657年所进行的Co原子核衰变实验。 （2）可强化研究对象(创造在自然条件难以出现的环境条件,如超高低温度、压力、磁场等)。如1911年卡曼林-昂尼斯发现“超导”现象实验。 （3）可使对象属性及其变化过程重复出现。 （4）可模拟某些自然现象和过程。如1953年米勒模拟原始还原性大气条件下氨基酸产生过程实验。,3、实验方法的类型,根据实验目的、性质、作用包括如下类型： 定性与定量实验； 析因(探求因果联系)实验； 对照实验(常用于生物,医学,农业科学等)； 判决性实验(为判决同时并存且相互对立的假说之间孰是孰非所进行的实验); 模拟(数学物理模型)实验； 此外依据其手段、条件不同可分为直接与间接、实验室与野外、地面与空间、实物与思想或理想实验等；依据对象运动形式不同有物理、化学、生物、心理实验等。,4、实验的一般程序,制定实验方案 实施操作 结果的分析与处理,三、观察和实验中的认识论问题,科学观察和实验中主要包括“观察渗透理论” 、测量问题、观察的客观性以及观察实验中的机遇等认识论问题。,1、“观察渗透理论”,（1）观察由感知、判定和观察陈述三个要素所构成，三者缺一不可； （2）观察对象与理论或先行假设所启示的期待及观察者所受训练密切相关； （3）对观察对象的描述依赖于理论、观察者知识背景及其经验； （4）观察对象和观察场合的选择深受理论、观察者知识结构、心理倾向（兴趣爱好等）影响。 Einstein认为，“是理论决定我们能够观察到的东西。只有理论即关于自然规律的知识，才能使我们从感觉印象推论出基本现象”。,2、测量问题,即在宇观和微观领域测量中因主体(实验者)、工具(测量系统)与客体(实验对象)之间相互作用而产生的测量结果或信息是否真实的问题。 测量系统即主体根据实验设计而选择的仪器、设备和测量手段等组成的系统，它既是主体的延伸又是主客体间的中介；兼具主客体双重属性；其功能是将客体信息“编码”并传递给主体。 随着其精确度、分辨率等性能的提高，它能(近似)真实地表征宏观客体的状况。但微观客体的特殊性容易导致测量信息的失真。如海森伯测不准原理等。,3、观察的客观性问题,此指由仪器等工具的介入所导致观察结果是否客观真实的问题。仪器表征着理论、假说，而理论可能被推翻、假说可能被证伪。因而应要求从以下几方面入手以增强并保证观察的客观性。 （1）结果可以标准方法重演； （2）以科学理论为指导； （3）确保观察实验的高精密度。,4、观察实验中的机遇问题,观察实验的目的性和计划性是获取科学事实的必然性一面；由观察实验中意想不到的突发情况或偶然事件所导致的重大科学发现和突破，即机遇或运气则是其中的另一面。但“机遇总是偏爱由准备的头脑”，即偶然中蕴涵着必然。科学史上这类事例不胜枚举。 如1895年伦琴发现X射线；1896年贝克勒尔发现铀的天然放射性；吴健雄证实弱相互作用下宇称不守恒等。其中塞夫斯特穆以风趣笔调形容其1830年发现钒：“在宇宙极光处住着一位漂亮可爱的女神。一天有人敲响了她的门，女神懒得动，等着第二次敲门，谁知这位来宾一敲过后就走了。她急忙打开窗子张望，是谁家的冒失鬼呀？她自言自语说，啊，一定是维勒！如果他再敲一下不就见到女神了吗？过了几天又有人来敲门，一次敲不开，继续敲下去，女神开了门，是塞夫斯特穆，他们相晤了，钒便应运而生了”。,2 构建科学理论的方法,依据性质、特点等不同，构建科学理论的方法主要包括：逻辑与非逻辑思维、科学假说与理想实验、系统分析控制与理论系统化方法等等类型。,一、逻辑与非逻辑思维方法,逻辑思维方法，是指主体在科学认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式，遵循一定逻辑规则而揭示事物本质或规律的理论思维或抽象思维方法，是最普遍、最基本的科学思维方法。非逻辑思维方法是指不受固定逻辑规则等制约的间断与跳跃式、突发与创造性的思维方式。,（一）逻辑思维方法,从历史发展看，逻辑思维方法经历了从形式逻辑到辩证逻辑、数理逻辑、模态逻辑等几个阶段的表现形式。其具体类型主要包括：类比、归纳、演绎、分析、综合等。其在科学认识论和方法论都有极重要的地位和作用。,1、逻辑思维形式,形式逻辑和辩证逻辑式两种最主要的逻辑思维形式。 系统的形式逻辑由亚里士多德首创，由培根、穆勒发展归纳法，由笛卡儿等发展演绎法，至19世纪发展出其现代形式数理逻辑或符号逻辑。 辩证逻辑由黑格尔创立，经马恩列等得到发展。,2、逻辑思维方法类型及其特点,作为整理加工科学事实的基本方法，逻辑思维方法的特点通过其各类型方法特点体现出来。 (1)类比法:由某些相似或相同推出其他方面的相似； (2)归纳法:由个别到一般； (3)演绎法:由一般到个别； (4)分析法:将整体分解成部分、方面、特性和因素； (5)综合法:将各部分、各因素有机联系成一整体考察其本质规律。,3、逻辑思维方法的功能,逻辑思维也是一类创造性思维形式，它具有以下基本功能： （1）是扩大已有知识、获得新知的工具； （2）因规则严密确切而成为判断依据，并为科学知识的合理性立功逻辑证明； （3）是预见科学事实，提出和检验假说的工具； （4）既是使认识由现象到本质，并通向科学发现的重要条件，又是建构科学理论体系的重要工具。,（二）非逻辑思维方法,因具有间断性、跳跃性，或突发性、突变性和突破性等特点，该类方法主要包括：由意象、联想、想象等组成的形象思维，由直觉判断、灵感等组成的直觉思维，以及由发散性或发散式、聚敛式等构成的创造性思维方法。它们在科学认识过程中同样具有不可忽视的重要的方法论作用。,1、形象思维方法,此指在形象地反映客体具体形状或姿态的感性认识基础上，主体通过意象、联想和想象等方式以揭示对象本质和规律的思维形式。与逻辑思维的抽象性相比，它具有形象性、意象性(经形象地分析综合把握事物形象的一般特征)等特征；并具有直观形象揭示对象本质规律、极度简化，以及纯化对象和意象性地创造对象(人工自然物等)等功能。其具体表现形式如下：,（1）联想,广义的联想系指由一失去想到另一事物的思维活动。它包括属于感性认识范畴的由知觉形象触发的印象联想，以及属于理性认识范畴的意象和概念的联想。后者又有形象与非形象之分。形象联想是从一个意象想到另一个意象的思维活动，非形象联想则指概念联想。 形象联想具有如下特点：通过反映意象间关系以把握其内容；是对意象有所断定的思维形式；通过类比揭示意象间差别、相似或接近。,（2）想象,想象是指主体在某些科学事实和已知知识基础上，让思维自由神驰，对头脑中的各种观念或思维元素进行整理、加工、改造和组合，从而领悟事物本质和规律的过程。其功能是使主体在没有逻辑思维所必需的充分的知识的情况下采取决定和得出结论，从已知对象联想到未知对象，从而构思出未知对象的鲜明形象。 如Albert Einstein在创立狭义相对论过程中想象过人以光速运行；在创建广义相对论时设想光线穿过升降机发生弯曲。Thomason 、Niels Bohr根据实验事实，运用想象建立了各种原子模型。,2、直觉思维方法,直觉思维方法是指不受某种固定逻辑规则约束而直接领悟事物本质的思维形式。这种直接领悟事物本质的思维能力亦称直觉力或思维洞察力。 这种思维形式具有（间断与跳跃的）非逻辑性、突发性和独创性等基本特征；而且具有寻找事物联系、优选和预见事实，以及构建科学理论的功能。其主要类型包括直觉判断(最基本形式)、想象和灵感。其具体内容如下：,（1）直觉判断,此指对客观事物及其相互关系的一种迅捷的识别、敏锐的觉察、直接的理解和综合的判断。由此所形成的能力即思维的洞察力。直觉判断不是按部就班的逻辑推理，而是从整体上直接把握客体。 如美国化学家鲍林正是运用量子力学等知识，在对大量事实总和的思索中，借助于直觉创立了关于化学键的共振论，“我怀着一种好奇心一种直觉，感到可以用化学键来解释物质的性质。”此外，如Einstein创立狭义相对论等。,（2）灵感,这是指主体对于曾经反复进行探索而尚未解决的问题，由于受到某种偶然因素的激发而产生顿悟，从而使问题得以解决的思维过程。在科学(与文学艺术相通处)史上，许多伟大的科学家在作出杰出科学发现时，都曾冥思苦想、穷竭智力和心力反而未得，却在不经意间灵光乍闪而实现质的飞跃。如在创立狭义相对论时，Einstein曾深受难以解决间断的质点(Newton)力学与连续的电磁场(Maxwell)理论之间矛盾的困惑，虽冥思苦想而未得，但突然灵感显现，领悟到“同时性的相对性”问题。在短短的5-6周内就完成了科学史上的不朽篇章“论动体的电动力学”(1905年9月发表于物理学杂志)。,2、创造性思维方法,从广义上看，形象思维与直觉思维方法同样隶属于创造性思维方法。以上区分只是为了便于理解和把握其各自的本质和作用。 其他创造性思维方法主要包括逆向思维法、综摄法、移植法、试错法、强制联想法、偶然联想链法、智力激励法、发散与聚敛思维法等等。具体参见： (1)杨斌.软科学大辞典M.北京:中国社会科学出版社,1991.4,343,347,349,352,355,406,416. (2)张功耀.科学技术哲学教程M.长沙:中南大学出版社,2001.4,308333.(第十章),二、科学假说与理想实验方法,尽管科学假说与理想实验是两种性质截然不同的思维方法，然而二者之间又有着较为密切的联系：其目的和作用都是为构建科学理论服务；在未经科学事实证实之前都仅仅是一种猜想或假设。,（一）科学假说,其内容主要包括科学假说的特征与作用、评价与选择，以及科学假说的命运等。详细内容请具体参见： 张功耀.科学技术学导论M.长沙:中南大学出版社,2003.7第1版 (第8章第3节).,（二）思想模型与理想实验方法,思想模型与理想实验，是主体在科学认识活动中建构科学理论较常使用的方法，并具有特别重要的意义。,1、思想模型,此指主体未从事科研而建立的对原型高度抽象化了的思想客体和思想事物。如原子模型、层子模型、DNA双螺旋结构模型、弯曲时空模型、板快构造模型、大气环流模型等。广义的还包括数学模型。理想模型是其特殊类型。 它是将对象本质属性和基本过程以最纯粹形式甚至以某种极限状态呈现出来，即经科学抽象的产物，是逻辑与非逻辑方法综合运用即创造性思维的结果。其具有流动性、互补性和条件性等特征。 它具有解释、判据和预见功能。,沃森与克拉克提出DNA结构,1944年，薛定谔的生命是什么提出了遗传密码思想。 DNA研究的前期工作：英国的威尔金斯与弗兰克林已经拍下了DNA的x射线衍射图；美国的鲍林也实际上搞清了DNA的螺旋结构。 沃森：美国埃弗里噬菌体研究小组成员 克拉克：英国结构学派成员 1951年，两人相遇于剑桥大学卡文迪许实验室，对DNA分子结构的共同兴趣使二人合作研究。在前人基础上提出了有三股链组成的螺旋结构但失败了。 1952年，克拉克从查哥夫处得知DNA所含4种碱基含量不等，提出了碱基配对的思想。 1953年，在威尔金森与弗兰克林的新照片和新数据的基础上，二人终于提出了二链成对的DNA双螺旋模型。,加莫夫的三连密码假说,1954年，曾提出宇宙大爆炸理论的物理学家和业余生物学爱好者加莫夫提出：DNA的4种碱基就是基本的密码符号，用2个碱基组合可得16种可能性，少于氨基酸的数目；用3个碱基组合可得64种可能性，多于氨基酸的数目，因此，有些氨基酸可以对应几种碱基密码。这就是三联密码假说。 1959年，克拉克声明支持三联密码假说。据此，人们可以破译许多遗传密码，并排出一张遗传密码表。 现在，人类基因组图的计划已经实现。,2、理想实验方法,理想实验是主体运用理想模型在思想中塑造理想过程，并进行严密逻辑推理的一种思维方法。它是进行思想操作的理想模型法，是一种假想的实验方法。 其建立必须以科学事实为基础，并充分发挥三类思维方法的综合功能。如Galileo关于惯性运动的理想实验；Einstein相对论中的同时性的相对性、惯性质量和引力质量的等效性等理想实验等，它们都具有解释、判据和预见功能。,理想实验举例,伽利略自由落体运动规律的实验 a.对亚里士多德的质疑：逻辑推理矛盾表明物体下落速度与重量无关。 b.比萨斜塔实验传说质疑： 1）伽利略本人没有任何记载； 2）当时的条件做不出来； 3）即使能做出来，也可能对伽利略不利，因为该实验的条件复杂，应考虑到空气阻力等因素。 c.当时直接观察落体运动不可能，缺乏计时装置，最多只能以脉搏计时。,理想实验举例,D.斜面实验的可行性及结论：斜面使运动变缓，便于观察；斜面上的落体作加速运动且与重量无关，并且斜面越陡，加速度越大，斜面越平，加速度越小。 E.斜面实验的结论外推：在极限状态时，斜面垂直，相当于自由下落，不同物体的加速度应该是一样的；斜面水平时，加速度为零，物体应该永远沿直线运动下去。 F.物体运动的保持并不需要力，需要力的是物体运动的改变。,爱因斯坦的理想电梯实验,为了反驳量子力学的测不准原理，爱因斯坦在国际索尔为会议上向玻尔为首的量子力学学派发难，提出理想电梯实验。,测不准原理,电梯实验,三、系统分析控制方法,详细内容参见： 张功耀.科学技术学导论M.长沙:中南大学出版社,2003.7第1版，第7章第5节的内容。,四、科学理论系统化方法,详细内容参见： 张功耀.科学技术学导论M.长沙:中南大学出版社,2003.7第1版 .第7章第5节的内容。,（一）公理化方法,详细内容参见： 张功耀.科学技术哲学教程M.长沙:中南大学出版社,2001.4,298301.即第九章第九节第一部分的内容。,（二）历史与逻辑的统一,详细内容参见： 张功耀.科学技术哲学教程M.长沙:中南大学出版社,2001.4,298301.即第九章第九节第二部分的内容。,（三）从抽象上升到具体,详细内容参见： 张功耀.科学技术哲学教程M.长沙:中南大学出版社,2001.4,298301.即第九章第九节第三部分的内容。,思考题,1、为什么说“观察渗透理论”？ 2、试析类比法、归纳演绎法、分析综合法各自的特征。 3、简述科学假说的特征、作用、评价及其选择。 4、试述科学理论系统化方法。,第二节 技术发明与技术创新方法,技术发明与技术创新过程及其方法类型是技术认识论和方法论中的重要内容。它们与科学认识论和方法论密不可分并相互联系，从而形成科学技术方法论的有机统一整体。,1 技术发明过程及其方法类型,现代社会中科学与技术一体化趋势日益增强，即科学发现、科学原理或科学理论已成为技术发明的最重要原动力。尽管如此，技术发明与科学发现在性质、特征、方法类型、机制与效应等方面都有着显著的区别。,1.1 概述,该部分内容主要包括： 技术方法概念内涵、基本特征，以及技术发明创造过程的一般程序等。,一、技术方法及其特点,广义上的技术方法，是指主体在从事技术研究与技术开发活动中所采取的手段、途径和行为方式的总称。但技术哲学视角下的技术方法，往往指的是上述手段、途径和行为方式中可以操作化的程序、规则或模式等。 它具有强实践性、社会性和综合性等基本特征。,二、技术发明的基本程序,技术发明所遵循的最一般程序是： 首先，根据社会需要、最新科学理论或科学发现原理，以及技术自身发展的内在逻辑，以确立技术发明目标或技术目的； 其次，探索将新的科学原理转变为新的技术规范的方式、方法和途径，以开辟创造技术手段的新思路及建立新的技术准则； 最后，在新技术规范基础上积极构思新的技术方案，以物化为实际技术系统中的具体工艺和设计。,技术发明基本程序图,1.2 技术方法类型,依据普适性程度不同，可分为一般(所有领域通用)与具体(适用于特定领域,如用于金属冶炼的氧化还原法和电解法;选矿技术的浮选法,重选法和磁选法等)技术方法；按照技术活动程序，可分为课题规划、方案构思与设计、技术研制与试验等方法；根据活动常规与非常规性特点，可分为常规(课题规划技术研制与试验)与非常规(方案构思与设计等)方法。以下仅从技术活动发展进程进行分类。,一、技术课题规划,此指对技术研究开发课题的发现、提出、选择、评估及确定等所进行的全程式的谋划和决策。并且因定题须经过严格的立项、评审等程序而比选题更复杂。 这具体包括技术目标的确立、预测、评估方法等内容。,1、技术目标的确立,如前所述，技术目标由社会需求、新的科学原理以及技术自身内在发展逻辑等因素所决定。对此须采用直接调研和文献调研法从以下几方面进行： (1)从多方面寻找社会潜在需求;(2)紧紧跟踪前沿技术并设法超越;(3)从已有技术的冲突中找寻新的课题;(4)从现有技术问题、缺陷或不足中选题;(5)从降耗增效方面选题;(6)开创对象新功能、新用途;(7)激发形象性思维和创造性思维发现、选择新课题。,2、技术预测方法,此指根据技术发展历史、现状及其呈现出的本质和规律，利用类比、归纳和演绎等手段对未来技术发展趋势进行预测的方法。这主要包括类比、归纳和演绎预测法等，其应遵循惯性、类推、相关和概率推断等原则。成功范例有： 在哈恩与史特拉斯曼于1938年12月发现铀原子分裂后，美专家根据技术发展趋势曲线准确预见了发展原子武器的进展率。1953年戴维斯博士利用速度趋势曲线准确预言：1957年将取得火箭轨道速度，1959年将达到脱离轨道速度。,3、技术评估方法,这是指通过分析所研究的技术与生态环境、经济、社会及人的价值等因素的相互影响，以对该技术进行整体评价的决策分析方法。依据评估对象范围可分为技术项目、一般技术和全球性技术评估；依其重点和导向可分为技术因素、后果、问题和政策评估等。一般将其分为专家、经济、运筹学和综合评估法(含矩阵技术,效果分析,多目标和环境评估法等)。 其评估程序包括：(评估对象本身及其背景)资料准备；内容分析；对策研究；综合评价等四个阶段。,二、技术构思与发明方法,技术原理是技术构成的最基本要素，有时被称为技术发明的“软件”。但要将其转变成技术发明的“硬件”，真正取得实质性的技术突破，就必须经过一番精心的实验设计和技术方案构思。,1、技术构思,此指依据已有的设想或技术原理而设计和构造出试验技术模型，或为实现该技术原理的物化而进行的探索性试验研究。 其功能为：澄清或清除原有技术原理错误和疑点，验证其可行性；根据新的实验事实提出新设想或新技术原理，并构思新的技术方案。即由此逐步实现由基础理论到技术概念、技术原理，再到实用技术发明的转化。 它包括模仿式构思和发明构思两大类型。,2、发明及其构思方法,发明与发现； 我国专利法所界定的“发明”； 几种常用的发明构思法： 科学原理推演(第一台激光器)与实验提升法(电磁感应实验导致电机技术原理构思;电磁波发收导致无线电通讯技术原理构思)；多向型(头脑风暴法、智力激励法)；侧向型(移植法、仿生法)；合向型(组合法和形态分析法等)；逆向型发明构思法(如根据伏打于1800年以化学能变为电能发明电池, 1807年戴维逆向构思以电解法发现钾和钠元素,发明电解技术)等。,三、方案设计与试验方法,此指技术发明由原理到具体物化所采用的方法。这是发明由思想或观念向实物转化的第一次飞跃，也是整个发明过程中的关键环节之一。,1、方案设计,这是指根据规划方案和技术构思的要求，运用科学知识与工程实验而使规划方案具体化的过程。 它经历了从手工到自动化设计(可靠性成组动态优化计算机辅助CAD计算机集成制造系统CIMS)过程的演进，涉及工程、建筑和工业设计领域，涵盖哲学、心理学、工程学、管理学和社会学等学科内容。 它具有连接科学与生产、预见工程建设和生产过程、系统综合，以及组织劳动生产等作用。其基本程序依次为：总体设计、初步设计、详细设计和工作图设计。,2、试验方法,此指在技术方案构思、设计和实施过程中，为确认和提高技术成果功效与技术经济水平，主体利用仪器和设备，人为地控制条件与变革对象，进而在有利条件下考察对象的实践方式和研究方法。 技术试验与科学实验(目的,性质,对象,内容,结构等) 根据目的、场合和方式等不同，可分为性能、可靠性、破坏性、对比、模拟、实验室、工厂、中间试验等。其过程包括试验设计、操作及其数据资料处理分析等阶段。,2 技术创新机制与效应,技术创新是当前学术研究和社会实践中的热门现象。从经济学、哲学（包括科技哲学）、政治学、法学、社会学到管理学等，都在研究这一现象。以下着重于技术哲学层面的分析。,2.1 概述,其中包括创新概念的最早提出、技术创新涵义、类型及其方法论问题等等内容。,一、技术创新基本内涵,1、创新概念(Innovation)的提出 由美籍奥地利经济学家Jeseph Schumpeter于1912年在经济发展理论著作中首次提出。其主要论点如下： (1)创新是生产要素的重新组合(引入新产品或提供产品新质量即产品创新;采用新生产方法即工艺创新;开辟新市场即市场创新;获得新供应来源即资源开发利用创新;实现工业新组织即体制和管理创新);(2)企业家精神(有能看到潜在利润的眼光;有敢冒风险的胆量;有动员社会资源以实现风险要素重新组合的能力);(3)经济由于创新而得到发展,即“创新-模仿-创新”既是科技推动经济发展的机制又是经济持续增长的根本原因;(4)创新是一种创造性的毁灭,即没有淘汰就没有发展,并且经济发展是社会结构不断破坏而又不断重建的生生不息的过程。,二、技术创新类型,1、从生产要素与条件组合角度可分为： (1)产品创新。包括全新(如微处理器激光器)或改进性(双杠洗衣机无氟冰箱)的品种与产品结构创新，是创新的核心内容。 (2)工艺创新。指设计并采用某种新加工方法，创造新工艺过程、配方、参数，也包括改进或变革原有工艺条件(如以柔性FMSCIMS制造系统取代机械加工工艺,以“浮压法”取代碾压法制造平板玻璃等)。 (3)新资源开发。即开辟新供应源、开发利用廉价材料、改造材质，以及新材料或半成品取而代之。 (4)新市场开拓(通过企业活动创造需求和引导消费)。(5)生产组织方式(生产要素的时空组合)创新。,2、依其规模、深度及对经济影响分,(1)渐进式技术创新(对现有技术改进组合); (2)根本性技术创新(在观念和技术上有根本突破,进而导致产品工艺市场和组织创新,主导产业形成,决定创新模式与竞争格局.如尼龙半导体晶体管技术等); (3)导致技术系统变革的技术创新(由众多相关联技术创新组成的创新群,如合成材料石化全球通讯网络等领域的创新群具有普遍意义); (4)导致技术经济模式变革的技术创新(对整个经济有渗透效应:产品服务系统和产业创新,以及渗透到经济的每个角落)。,3、按创新来源分,(1)模仿改进创新; (2)自主技术创新; (3)技术购买与引进消化(二次)技术创新。,三、技术创新的方法论问题,1、技术形态演变（见分类表）,2、R&D与技术创新关系,二者并不存在一一对应的线性关系，即创新并不一定非有R&D活动不可。但R&D却总有助于创新：它是创新的前期阶段、是创新的投入、是创新成功的物质基础和科学基础。,3、工程开发中的中间试验,工程开发指在实验室成果基础上，挑选产业化前景比较明朗的项目，集中力量去解决变成生产技术的问题。其主要功过中间试验实现。 中间试验指通过在近似于生产的环境中所进行的各种具体试验，在扩大规模和较长时间条件下，对原试验室成果进行符合实际生产状况的调整，由此得出所需的各种工艺参数、生产操作流程、设备的使用、维修及废料处理等一系列数据和做法。在作出技术经济可行性评价后提出建设工业规模生产装置所需数据或基础设计。其目的是使该成果达到产业化要求。,2.2 技术创新过程及其模型,技术创新过程是在政府宏观调控下，企业、科技主体与市场相互作用，将科学研究和技术开发成果逐步产品化、商品化、产业化和国际化的过程。 它主要包括技术推动、市场拉动和二者相互作用等模式。,一、技术推动模型,该模式强调由R&D所导致的科技突破，既是创新的起点又是创新的动力。 1、按承担部门创新过程包括：R&D部门提出设想，形成概念和发明；设计部门出产品原型；工程部门解决生产中的技术问题；生产部门造出新产品；销售部门将产品推向市场。 2、技术推动模型：即由基础科学到应用科学、技术发明、设计与试制、制造、寻找市场和销售阶段。 3、依活动程序：感性设想、概念化(项目建议报告可行性依据实现方法)、开发和生产营运等阶段。,二、市场需求拉动模式,该模式强调创新始于市场需求。由对产品和技术提出明确需求，导致创新思想产生，进而制造出适销产品，最终满足市场需求。其模式如下图：,三、双重作用模型,该模型指创新者在(或部分)拥有技术发明或发现的条件下，受到市场需求诱发并由此开展技术创新活动的模式。该模式同时强调技术与市场，认为创新正是在二者相互作用、相互平衡中产生的。 按所需资源和信息不同，创新过程包括设想、 R&D、实用化、商品化等阶段。,1、技术创新各阶段的基本因素表,阶段,项目,2、技术创新的链环-回路模型图,技术创新的链环-回路模型图解释,该模型共有5调路径： (1)如c所示乃创新的中心链,由5阶段构成。 (2)由一系列以f(反馈环)、F(主反馈)为标志的反馈回路组成。它表明创新的每一步都需与其前面环节进行反馈调节。 (3)以箭头D和回路K-R表示,说明开发中每一环节都需要研究,都要利用新的科学知识,即科研贯穿创新全过程。K-R回路中箭头1,2,3,4的含义是:若设计各阶段有问题先看现有知识能否解决,即1-K-2路径;反之则返回设计(科研),即1-K-3-R-4路径。上述三路径都是市场拉动模式。 (4)直接从箭头D开始,再与(1)吻合,因科学根本性突破导致创新即科技推动模式。 (5)任何一环节都可以是创新的开始,但销售非创新终点,而是经I回到R,即创新结果又进一步推动了科研。,2.3 技术创新机制与效应,该部分主要包括技术能力、创新动力及其扩散效应等内容。详见： 傅家骥.技术创新学M.北京:清华大学出版社,1998,11.,一、技术创新能力,根据傅先生的观点，从技术创新基本性质和过程、成果创新所给予的启示，以及企业技术创新调查结果分析，技术创新能力的主要构成要素包括： 创新资源投入(数量和质量)能力、管理能力(创新战略,机制和速度)、创新倾向、R&D能力、制造能力、营销能力等。,二、技术创新动力,此指推动或拉动企业进行技术创新的所有激励因素的耦合。这具体包括： 技术创新的产权激励、市场激励、政府激励，以及企业自身技术创新的组织制度激励等。,三、技术创新效应,开始于技术发明或技术成果首次商业化应用，经大力推广、普遍采用，直至最终因落后而被淘汰的全过程就是技术扩散。 依据扩散范围不同可分为企业内、企业间，以及国际间的技术创新扩散等类型。它对一国经济发展周期、劳动就业甚至国际贸易都有极重要的影响。,2.4 国家创新体系(NIS),又称国家创新系统（National Innovation System,缩略为NIS），由英国学者C.Freeman最早提出。目前这已经成为国家科技政策、规划或计划中的一个重要组成部分。,一、Freeman国家创新体系,二、伦德瓦尔国家创新体系,三、OECD国家创新体系,四、我国国家创新体系(结构功能表),思考题,1、简述技术发明方法的主要类型。 2、试析技术创新的基本内涵。 3、简答技术创新的基本模式。 4、简要说明技术创新能力的主要构成要素。 5、何谓技术发明、科学发现？二者的关系怎样？,我劝一个草率结婚的朋友离婚。她平静的告诉我，如果说当初鲁莽结婚是个错误。那么，现在草率离婚是一错再错。这位朋友后来还是离婚了，大家一致认为她的行为很理性。 同样的故事正在互联网搜索巨头谷歌身上发生，但是谷歌选择了草率“离婚”。 饮鸩止渴 由于急于抑制苹果iphone手机翻天覆地的产业冲击，谷歌采取急功近利的粗糙型开放策略。饮鸩止渴的策略一时取得了成果。市场研究公司尼尔森最近公布的数据显示，在通过Verizon Wireless、AT&T和Sprint Nextel三大运营商经销后，谷歌Android手机在美国市场上的销售量已经超过iPhone。另一家市场研究公司iSuppli甚至认为，全球范围内使用Android操作系统的手机数量将在 2012年超过苹果iPhone。 表面繁华的背后，是Android生态系统的一团糟，谷歌正在为自己的粗放型开放策略买单。 用户对谷歌手机的态度从开始的好奇、后来的犹豫，变成强烈的批评。“大多Android手机程序都是垃圾，乱七八糟的”，一位手机发烧友迅速投奔了iphone的阵营：“同样的植物人大战僵尸游戏，在谷歌手机和iphone手机上的体验简直没法比” 混乱，还是混乱。一切一切的乱象，折射出谷歌已经失去对Android生态系统的控制。这一切的根源，我的判断是开放策略初期过于宽松，导致失去控制权。混乱的生态系统表现在用户手机上，就是应用程序的混乱和粗燥。 一错再错 为此，谷歌开始采取对策。最近，有国内厂商称新的Android3.0开始关闭应用程序的API(应用程序编程接口)，统一Android界面。这意味着，谷歌将放弃其初始开放策略，开始封闭管理。 粗看之下，谷歌认识到自己的错误。既然是过度开放导致的错误，那么收紧开放尺度是很自然的逻辑，无懈可击。但我认为，谷歌仓促收紧开放策略仍然是个错误。打个比喻。如果过度开放的政策是草率结婚，那么草率的封闭就是草率离婚。这么判断的原因很简单，谷歌把Android开放出去的那一天，Android已经不属于谷歌。谷歌没有认识到这一点，还以为Android只是自己的。 合作伙伴对谷歌封闭政策的反应加强了我的判断结论。经济观察报报道，国内第一家生产基于Android平台手机的设计公司创杨通信，近日已经被迫出售。创杨通信负责人给出的出售理由是，“因为不愿意甘当炮灰而选择放弃。” 按照目前Android3.0将统一界面的想法，未来的手机市场将出现毫无差异化的产品。这对于企业来说，几乎意味着不可避免的价格战。利润空间的微薄，导致合作伙伴生存环境恶劣。于是大量退出几乎是一种必然。 除了为合作伙伴找到新的利益空间，谷歌还将面临开放阵营精神层面的声讨，这对谷歌的挑战会更大。如果说谷歌为了自己竞争的私利利用了开放，赢得了名声。那么，谷歌不能一脚把开放踢开，他现在还需要为这种名声买单。 如果只顾自己收网，谷歌会被面临铺天盖地的道德谴责。谷歌，希望你准备好了，三思而行。 木桶效应就是指一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。这在选购手机的时候也同样适用。尤其是很多用户在购买手机的时候， 都会专注于某一个参数，比如要求处理器主频要高达1GHz，但一部手机的整机表现是由多个因素组成，所以在购买手机的时候一定要从整体的角度上来看一部手 机的性除了处理器主频以外，其实还有很多影响整机表现的元素，比如运行内存(RAM)、机身内存(ROM)、操作系统、厂商对系统的优化都会有所影 响。不过在很多用户眼中，这几项却远没有处理器主频重要。而如果忽略这几项的话，可能买到一个主频很高，但整机性能却仍然不令人满意的机型。 用户在-财务部员工 老子不求人，人人求老子！于是乎，这帮狗屎们天天拽得好像自己是救世主是其他员工的再生父母一样，牛！超级牛！100牛！我活这么大了还真没看到过不牛的财务，这帮人其实在公司是同事们最不敢得罪、但更是最让人看不起，人际关系最差的一群人，当然，据我观察，也是离婚率最高的一类人。 最有城府最有心计的人-人力资源部员工 每天的工作就是算计如何搞出用最小代价换取最大回报的提议来讨好老板，看谁不顺眼就想方设法算计如何在考核、薪酬奖金分配方面给他穿小鞋的鸟人。：智商最高情商最差的人-研发部员工 技术过硬，为人木衲。上台发言三分钟 搞不出一句话来，向领导汇报工作结结巴巴没 更多精品文档请访问我的个人主页/611696569 谢，再见！个半小时理不出个头绪来。企业中最好管理的一群伪知识分子，可以被任意剥削，基本上不会反抗，或者从来就没有过反抗的意识 最吊儿郎当和无耻的人-销售部员工 老板们财富的来源，老板们最想讨好的一群人，这群人其实也是最无耻公司内口碑最差却又人际关系最和谐的一群人。天天吊儿郎当的来公司报个到，调戏一下前台，和狐朋狗友打打电话，10点不到就开始琢磨找借口出门拜见客户，其实下午就是上 所述，大家在选购手机的时候一定要综合考虑一款手机的硬件规格。除此之外，也不要把硬件看的太过重要，就比如苹果iPhone 3GS在硬件配置上并不出众，但却在操控手感以及软件资源上目前难有机型企及。更高分辨率能获得更为逼真细腻的显示效果，所以对于屏幕的分辨率绝大多数人都会偏向于分辨率更高的机型。但对于笔者 所说的高分辨率未必是好事会有所怀疑。其实这里说的高分辨率“不好”更多是指采用非主流的高分辨率机型。在此前，就有几款“悲情”机型在分辨率上吃了不小 的亏。 大名鼎鼎的HTC Diamond就是一款颇具代表意义的机型，Diamond上市的手机市场还处于QVGA时代、只有少数旗舰机皇采用WVGA这样级别的屏幕，由于HTC Diamond却采用了VGA这一过渡型的分辨率，而也正是因为这一点，Diamond很多软件都未有支持或无法完美运行，可谓是一个不小的遗憾。除此之 外，曾经非常经典的,附赠人生心语 人生太短，聪明太晚 人生太短，聪明太晚(1) 我们都老得太快 却聪明得太迟 把钱省下来，等待退休后再去享受 结果退休后，因为年纪大，身体差，行动不方便，哪里也去不成。钱存下来等养老，结果孩子长大了，要出国留学，要创业做生意，要花钱娶老婆，自己的退休金都被拗走了。 人生太短，聪明太晚(2) 当自己有足够的能力善待自己时，就立刻去做，老年人有时候是无法做中年人或是青少年人可以做的事，年纪和健康就是一大因素。小孩子从小就告诉他，养你到高中，大学以后就要自立更生，要留学，创业，娶老婆，自己想办法，自己要留多一点钱，不要为了小孩子而活我们都老得太快却聪明得太迟，我的学长去年丧妻。这突如其来的事故，实在叫人难以接受，但是死亡的到来不总是如此。学长说他太太最希望他能送鲜花给他，但是他觉得太浪费，总推说等到下次再买，结果却是在她死后，用鲜花布置她的灵堂。这不是太蠢愚了吗？！ 等到、等到.，似乎我们所有的生命，都用在等待。 人生太短，聪明太晚(3) 等到我大学毕业以后，我就会如何如何我们对自己说 等到我买房子以后！ 等我最小的孩子结婚之后！ 等我把这笔生意谈成之后！ 等到我死了以后 人人都很愿意牺牲当下，去换取未知的等待；牺牲今生今世的辛苦钱，去购买后世的安逸 在台湾只要往有山的道路上走一走，就随处都可看到农舍变精舍，山坡地变灵塔，无非也是为了等到死后，能图个保障，不必再受苦。许多人认为必须等到某时或某事完成之后再采取行动。明天我就开始运动，明天我就会对他好一点，下星期我们就找时间出去走走；退休后，我们就要好好享受一下。 人生太短，聪明太晚(4) 然而，生活总是一直变动，环境总是不可预知，现实生活中，各种突发状况总是层出不穷。身为一个医生，我所见过的死人，比一般人要来得多。这些人早上醒来时，原本预期过的是另一个平凡无奇的日子，没想到一个意料之外的事；交通意外、脑溢血、心脏病发作等等。剎那间生命的巨轮倾覆离轨，突然闯进一片黑暗之中。那么我们要如何面对生命呢？我们毋需等到生活完美无瑕，也毋需等到一切都平稳，想做什么，现在就可以开始做起。 一个人永远也无法预料未来，所以不要延缓想过的生活，不要吝于表达心中的话， 因为生命只在一瞬间。 人生太短，聪明太晚(5) 记住！ 给活人送一朵鲜花，强过给死人送贵重的花圈，每个人的生命都有尽头，许多人经常在生命即将结束时，才发现自己还有很多事没有做，有许多话来不及说，这实在是人生最大的遗憾。 别让自己徒留为时已晚的空余恨。逝者不可追，来者犹未卜，最珍贵、最需要实时掌握的当下，往往在这两者蹉跎间，转眼错失。 人生太短，聪明太晚(6) 人生短暂飘忽，包得有一首小诗这样写： 高天与原地，悠悠人生路； 行行向何方，转眼即长暮。 正是道尽了人生如寄，转眼即逝的惶恐。 有许多事，在你还不懂得珍惜之前已成旧事；有许多人，在你还来不及用心之前 已成旧人。 遗憾的事一再发生，但过后再追悔早知道如何如何是没有用的，那时候已经过去，你追念的人也已走过了你。 人生太短，聪明太晚(7) 一句瑞典格言说：我们老得太快，却聪明得太迟。 不管你是否察觉，生命都一直在前进。 人生并未售来回票，失去的便永远不再得到。 将希望寄予等到方便的时间才享受 人生太短，聪明太晚(8) 我们不知失去了多少可能的幸福 不要再等待有一天你可以松口气，或是麻烦都过去了。 生命中大部分的美好事物都是短暂易逝的， 享受它们、品尝它们， 善待你周围的每一个人， 别把时间浪费在等待所有难题的完满结局上。 找回迷失的生命 死亡也许是免费的 但是，却要付出生命的代价。 劝大家一句话：把握当下，莫等待。 成功人生的十堂课 人生成功第1课 做一个终生学习的人，离开学校并不意味着学习就结束了。 学习可以成为一种生活方式，帮助你发挥最大的潜能。 我们从未停止学习，总会有新的，有趣的东西等待我们去发现。 学习新的技能可能让人感到有一点恐惧，但每当我们在个人学习上停滞不前时，我们都需要去学习新的东西。 积极地寻求支援和建议，突破停滞期。,【大学课件】出品 版权归原作者所有!,参加一些培训，进修，夜校任何新的兴趣都将会有助于发展你的优势。 多看，多听，让你的头脑保持活跃。活到老，学到老。 人生成功第2课 令自己感到沮丧的秘诀就是用空闲时间去烦恼自己是否快乐。所以不要费事去想它！摩拳擦掌干起来吧。你将热血沸腾，你会头脑清醒。很快，在你身体中的这种高涨的积极人生观将把烦恼从你的头脑中赶出去。 行动起来，忙碌起来。这是世界上最便宜的一种药，也是最好的一种。 人生成功第3课 在困境中寻找成功的希望 逆境是一所最好的学校。每一次失败，每一次打击，每一次损失，都蕴育着成功的萌芽，都教会我在下一次有更出色的表现。我再也不会逃避现实，也不会拒绝从以往的错误中获取经验，我不再因此而促成自己的失败。因为我知道，宝玉不经磨砺就不能发光，没有，我也不能完善自我。 现在我知道，灵魂倍受煎熬的时刻，也正是生命中最多选择与机会的时刻。任何事情的成败取决于我在寻求帮助时是抬起头还是低下头。无论何时，当我被可怕的失败击倒，在最初的阵痛过去之后，我都要想方设法将苦难变成好事。伟大的机遇就在这一刻闪现这苦涩的根必将迎来满园芬芳！ 我将一直在困境中寻找成功的希望。 人生成功第4课 没有人可以使你感到自卑 我选择自我感觉良好，这样我能更加开放地学习。如果人们给我负面的回应或是批评我做的事情，我不会认为他们所说的就表明我是一个“差劲的”人。我坚信自尊由我掌控，这让我毫无戒心地去听取别人的反馈，想看看是否有我可以学习的东西。 我们每天都有两种选择。我们可以感到自己很棒，也可以感到自己很差劲。难道有人会选择后者吗？ 人生成功第5课 紧紧抓住梦想 我们每个人都有梦想。我们每个人都希望能发自内心地相信自已有一种特殊的天赋，相信自己能发挥重要的作用，相信自己能以一种特殊的方式感动他人，相信自己能够把世界变得更加美好。 在一生中，我们都曾经对自己渴望并追求的生活品质抱有憧憬。然而，对我们大多数人来说，这些憧憬在日常生活的成规和挫败中已经变得如此渺茫，以到于我们甚至不再努力去实现它们。对太多人来说，梦想已经远离，随之远离的还有塑造我们命运的意愿。很多人已经推动了坚定的信念，而正是坚定的信念为胜利者创造了优势。 我们所要做的就是重拴梦想，并实现梦想，让我们每个人都记住，并去运用深藏在自己身上的无限潜能。 人生成功第6课 毅力无法替代 世界上没有任何东西可以替代毅力。才干不可以，无所作为的能人十分普遍；天分不可以，碌碌无为的天才尽人皆知;教育不可以，受过良好教育的没落者更是随处可见。只要有毅力和决心，就是无所不能的。 毅力并不总是意味着永远坚持做同一件事。它意味着无论你做任何事情，你都要立刻全心投入，竭尽全力；它意味着先做艰苦的工作，再去期待随之而来的满足和回报。它意味着开心地工作，渴望更多的知识和进步。它意味着多打几个电话，多夏装几里路，多除草，早起床，意味着总是寻求更好的方式去做你在做的事情。毅力就是经历考验和过失的成功。 人生成功第7