江苏启东高中生物第四章种群和群落_群落的结构群落的物种组成练习题新人教版必修.docx

群落的物种组成1 有研究表明，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析有误的是 ()A食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级B食叶甲虫属于该生态系统中的分解者C食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层2 下列有关种群和群落的叙述中，正确的是 ()A用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象B用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物C群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布D火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替3 某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究，结果发现甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15个种，个体数平均值是209个，则甲乙两地土壤中小型动物类群丰富度的大小是 ( )A甲乙 B甲乙 C甲乙D无法确定4 在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）A给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度5 下列关于“丰富度”的说法，正确的有（）A一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D不同的群落，物种的丰富度是定值6 用样方法调查木本植物种群密度时，下列哪一项是错误的（ ）A随机取样B样方面积为lm2C样本数量足够大D调查期无大量砍伐7 下列有关群落的叙述，错误的是()A研究种群是研究群落的基础B区别不同群落类型的重要特征是物种组成C群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起的8 关于酵母菌的叙述，不正确的是（ ）A酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同9 下列哪个环境中的群落的丰富度最大( )A西双版纳森林 B.内蒙古草原 C.长白山 D.一块农田10 2005年7月18日齐鲁晚报报道：欧洲极品海水鱼类地中海鳎鱼，在山东省威海市人工育苗成功。该鱼种个大肉厚，体形修长、优美，肉质具有特殊的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做（ ）A一个群落 B一个生态系统 C八个物种 D八个种群参考答案：1 答案： B解析： 2 答案： C解析： 3 答案： C解析： 土壤中小型动物类群丰富度的大小由动物种类的多少决定，种类越多丰富度越大，个体的多少决定种群密度的大小。4 答案： D解析： 达乌尔黄鼠是一个种群，用标志重捕法可调查该种群的密度；采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类。5 答案： C解析： 物种丰富度指物种种类数而不是个体数量；群落物种丰富度应该指“各种生物”而不是其中的某类生物；不同群落，物种丰富度不同。6 答案： B解析： 用样方法调查草本植物种群密度时，样方面积最好是lm2 调查木本植物种群密度时样方面积应该大点。7 答案： C解析： 群落水平上研究的问题不仅仅是研究群落的丰富度，还需要研究不同物种之间的关系等8 答案： B解析： 酵母菌是真核生物，含有线粒体和细胞核，因此含有核基因和线粒体基因；酵母菌无氧呼吸的产物有酒精和CO2，它们通过细胞的方式为自由扩散，不是主动运输；在培养早期，外界环境对酵母菌生存非常有利，食物充足、生存空间无限、无天敌，因此早期可以看做是“J”型增长；环境容纳量(即K值)与食物(碳