“洋思经验”下学校文化理念系统的构建与实践.ppt

“洋思经验”下学校文化理念系统的构建与实践,“洋思经验”下学校文化理念系统的构建与实践,舜耕中学 黄飞,第一次来洋思，我们被洋思中学的学校文化所感染、所震撼，那些催人奋进的艺术雕塑、美丽幽静的花圃小径、古朴典雅的亭台曲桥、精致的名言警句，虽是无生命无情感的物质，却是一种“活化”的力量。使师生感受到潜在的约束，激发着师生对道德准则、规范在情绪上形成认同，自然而然地激励着师生积极进取，争创一流。,用理念、用思想统领学校，用文化引领学校发展,核心理念：卓越舜耕 （洋思精神：追求真善美） （舜耕精神：追求卓越） 基本认识：学校核心理念是指导教育教学活动的高层次的价值标准，是一切办学行为的先导，是学校文化的灵魂。基于舜耕校名的内涵，我们把“卓越舜耕”作为学校的核心理念。“卓越”是对舜耕中学未来的美好期望，勉励师生“卓尔不群”，要有卓越的梦想、卓越的毅力、卓越的精神。（文化即精神）“舜耕”源于“舜耕历山”的故事，孟子滕文公上言：“孟子道性善，言必称尧舜。”足见孟子对舜道德品质之推崇，对儒家思想文化形成之影响。以此为核心理念，意在以“舜耕历山”之毅力，实现“志耕天下”之理想。 核心理念是学校文化的切入点,团队,合作,两个词：,一个座右铭：,三本书：干部：请给我结果,把信送给加西亚,带队伍,一个学校形象 德馨文芳、特色发展的和舜学园（基本理论之一） 基本认识：良好的学校形象作为校园文化建设的重要组成部分，以其特有的魅力吸引师生形成强大的精神力量，促进师生素质发展，赢得社会与家长更大的支持和信任，为学校发展拓展更广阔的空间。使其真正成为洋溢着浓郁的文化气息所在。 学校形象是学校文化的融合点,1校徽：,具体实践：,阐释： 校徽是由“舜耕”二字的首写字母演变而来，蓝色部分是“S”的变体，形似广阔原野上辛勤耕耘的三把铁犁，寓意着舜耕中学的教师用全部的爱心、不懈的努力、渊博的知识、高标的人格打造一方德馨文芳、特色发展的和舜学园。黄绿色部分是“G”的变形，形似一棵幼苗，象征着舜耕学子如青苗接受阳光雨露的滋养一样，勤学精思，吮吸厚重的人类文化知识，茁壮成长为具有天地之学问、虞舜之人格的优秀人才。,6、生活区： 营造舒适宜人的生活环境,7、墙：院墙、楼外墙、厕所外墙、班级文化墙,8、廊：英语长廊、科技长廊,精忠报国（立志）,10、雕塑： （24节气、小主体雕塑） 知识殿堂、耕耘,拜师（感恩老师）,感恩日历（感恩母校）,铁杵成针（坚持不懈）,日晷（与时俱进）,园中： 花木种类百余种， 名副其实的植物园、名副其实的生态校园。 “园林式学校，学校在园林中”,11、园：舜德园 耕学园 舜华园（舜之华德、舜之光华，内有校吉尼斯纪录、每年大事记） 闻香园 小园点缀：亲情园、爱心园、憧憬园、求知园,阐释： 豫樟颂这样描述：“下贯金壤，上笼赤霄。盘薄广结，稍瑟曾乔。七年乃识，非日终朝。”彰显求实奋进中的舜耕中学洋溢书卷之沁香、文化之气息。,树：桃树、李树桃李满天下 校树(香樟树):俊秀挺拔，清香沁人，显示出与众不同的领袖气质。,花：校花(广玉兰):,阐释： 花姿丰韵，花瓣饱满。北宋词人曹组称之为“著意闻时不肯香，香在无心处”。意为舜耕学子在潜移默化中润泽品行，充盈智慧，成为纯正高尚的优秀人才。,藤：坚韧、耐寒、耐旱、根扎得深,松：坚强、不畏严寒、气节,石：坚定、雷打不动 名石点缀：祖国颂、躬行、江山多娇、鱼跃龙门,竹：虚心、高风亮节（每进步一次，都有小节）,目标明确：百川汇入大海。,水：（老子、道德经“上善若水”）,低调：水往低处流,淡定：淡泊名利,柔和：润物细无声,灵性：喷出多彩图案（多彩人生）,力量：水滴石穿,涵养和包容：包容万象，滋养万物,“泡菜效应”：用卤汁泡出的白菜，很大程度取决于卤汁的味道。学校的育人环境决定着所培养出来的学生素质。,我们的培养目标：培育具有天地之学问、虞舜之人格的当代中学生。我想，其前提必须具有竹的虚心、石的坚定、松的坚强、藤的坚韧和水的包容。,基本认识：对任何一所学校来说，办学理念的重要性，远远超过师资、生源等要素，它是一所学校师生共同的“灵魂”，是维系“校魂”的东西。 办学理念是学校文化的支撑点,办学理念让每个学生都愉快学习 让每个教师都积极发展（治学理念之一）（洋思中学：没有教不好的学生）,每个舜耕学子每学期都得到一个有一定含金量的“喜报”。 送到家长和学生手中。 （象洋思一样：把差生当作资源开发。让所谓差生得到同样的阳光和雨露。新学年开始平均分班。考核用平均分。）,阳光、乐观 自信 惜时 刻苦、专一,（一）学生角度 1（5+2+2=？） 5天在校做到高效,（教风：严谨、务实、科学、高效）,具体实践：,阳光、乐观： 让每一个学生都愉快学习。“笑意写在脸上”,“星满校园”： 了解舜耕，热爱舜耕舜耕人意识教育评选“爱校之星” 不断进取学习你准备好了吗学习进取教育评选“进步之星” 游戏规则、学校规则、社会规则纪律教育评选“遵纪之星” 不学礼，无以立文明礼仪教育评选“礼仪之星” 人生的第一张名片诚信教育评选“诚信之星”,诺亚方舟的船票安全教育评选“安全之星” 当面对潘多拉之盒网吧预警教育评选“自制之星” 其实这是个很私人的问题公德教育评选“文明之星” 九月的祝愿尊师教育评选“尊师之星” 人生最宝贵的生命教育评选“自爱之星” 找一条离罗马最近的道路学法指导教育评选“智慧之星”,献上一束康乃馨感恩教育评选“孝敬之星” 学校兴衰我的责任，班级荣辱我的责任责任意识教育评选“责任之星” 为中华之崛起而读书理想信念教育评选“拼搏之星” 成长的感觉心理健康教育评选“自信之星” 我努力、我拼搏、我成功奋斗教育评选“奋进之星” （素质之星20多种）,惜时 惜时是好习惯，终身受益，“惜时本”，好习惯造就高素质校本教材。,刻苦、专一（感恩、自信、惜时教育） 住校生晚自习“零抬头” 忘我、忘物、忘时,总之，学生走出校门，要有舜耕烙印。我想，阳光、乐观，自信，惜时，刻苦，自强不息等烙印，将成为学生生命的底色。我们的文化追求：把学校文化变成舜耕DNA。我想，这就是舜耕的DNA。,引导学生观看适合的节目和阅读优秀的图书。（电视节目如走进科学探索发现百家讲坛心理访谈教育台英语词汇 立体记忆；图书如时间简史文化苦旅富兰克林居里夫人）,生物钟不能紊乱。（午休雷打不动，晚上十点一定就寝）,禁止学生去网吧和交往不良社会青年。（零容忍）,“省规40条”这个高压线不能碰。,适量的实践活动，有益活动。,引导学生进行必要的知识梳理和知识强化。,2落实阳光体育，打造“齐鲁第一操”。,信心展现、意志展现、力量展现、恢弘气势展现。,脚踏实地，志在心中， 敢于拼搏，勇于竞争， 舜耕学子，潜力无穷， 自强不息，我定成功！,初中组张海洋、徐义深，高中组朱英志在市首届机器人大赛中获一等奖。,3“钱学森奖章”奖励特优学生 孔祥鹏颁奖词：把创新当作快乐，让文化得以传承。无尘板擦将粉笔的危害降到最低，他是舜耕的骄傲，他是舜耕的传奇。 （成长基金、生日12.11科技创新周、主题班会、机器人大赛）,配书：每年至少两本，没有音乐照样跳舞、阳光的味道、做卓越的教师、你为谁工作、相约课堂。 班主任配魅力班会课、守望班级。,（二）教师角度 1把教师队伍建设成既有业绩型又有学习型的强力团队，让每一位教师都积极发展。,每年给每位教师订一份专业刊物。 把小阅览室搬到办公室。,放着跑：青年教师全部到过洋思中学,有的2-3次。,看着走：抽赛课、青年教师录像课，与洋思中学同课异构。,扶着走：重奖：拜师结对、教坛新秀 教师专业发展共同体,赶着走：间周一次（周六）专题活动。,牵着走：领导干部推门听课、评课,评选青年骨干教师、青年骨干班主任,2青年教师专业发展 没有教师发展，永远不会有学生的成长，把青年教师培养成为现代型教师是舜耕可持续发展的需要，是我们最重要的工作。,首批到洋思的都是教学骨干，通过与洋思教师的交流，我们的教师更新了教育理念，锻炼了教师功底，提升了教研能力。特级教师3人、齐鲁名师1人、省级以上骨干教师12人、市级以上教学能手28人。,3名师培养，学校搭建平台、提供舞台、创设空间，使教师骨干尽快成为“名师”。,4“陶行知奖章”奖励年度优秀教师。,中高考功臣颁奖词：在他们心里，学校为重，家庭为轻，学生最重，名利最轻。十个月备考路，三百天神话成。他们用尊重、赏识、关爱诠释了“舜德弘远、耕学载道”的真谛。 （发展基金）（生日10.18教育思想沙龙周）,陶行知奖杯内涵阐释： 奖杯主体由杯身和底座两部分组成，主体造型为舜耕（Shun Gen）拼音首字母“S”和“G”变形的组合。杯身由晶莹剔透的水晶做成，象征舜耕教师情系教育，师爱如水晶般纯洁、神圣；黑色底座则象征舜耕中学丰厚而坚实的文化底蕴。奖杯主体“S”变体为一把抽象化的耕犁，砥砺舜耕教师不忘教育使命，弘扬“舜耕历山”精神，静心教书，潜心育人；奖杯主体“G”变体为圆形水晶，著名教育家陶行知的头像嵌在圆形水晶中，昭示舜耕教师践行行知教育思想，与时俱进，谱写教育华章。 整座奖杯给人以升腾之感，激励舜耕教师践行“舜德弘远，耕学载道”之校训，在竞争中求发展，在竞争中求进步，敢当精细管理典范，勇做课堂改革先锋。,舜耕名师奖杯内涵： 名师奖杯由底座和杯身两部分组成的长方体，黑色的底座象征了舜耕中学浑厚的文化土壤，水晶杯身象征了舜耕名师坚贞高洁的品行。整座奖杯传达了舜耕追求卓越，名师引领示范的内涵。 杯身由两个正反对立的半瓶状奖杯组成，左半部是白色底纹，底纹边缘为“舜”首字母“S”的变体，上书“舜耕名师”。“S” 顶天立地，象征着舜耕名师笑傲杏坛，是舜耕未来发展的脊梁。右半部为透明状，上有舜耕校徽，象征着舜耕中学水晶般的办学品质和理念，舜耕名师晶莹剔透的师者爱心。半瓶状的设计则象征着教学永远是一门遗憾的艺术，名师们要不断引领同仁探索教学的真谛。,管理公式： 190%90%90%90%90%=59%（管理精致化）,发展公式： 资源方式=发展（跨越式发展）,办学策略质量立校 品牌强校 发展兴校（治校理念之一）,文化理念是学校的灵魂。它能够将学校的组织