福建高三语文——项羽之死小测.ppt

项羽之死复习,1、给下列加点字注音。 （1）为秦将王翦所戮者（ ）（2）狱掾（ ） （3）力能扛鼎（ ） （4）时不利兮骓不逝（ ） （5）田父绐曰“左”（ ） （6）项王嗔目而叱之（ ） （7）为诸君-刈旗（ ）（8）项王身亦被十余创（ ） （9）乃自刎而死（ ）（10）舜目盖重瞳子（ ） （11）自矜功伐（ ） （12）岂不谬哉（ ） 2、解释下列句中加点的字词。 （1）毋妄言，族矣 （2）又不肯竟学 （3）阴以兵法部勒宾客及子弟 （4）以故事得已 （5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍 （6）楚兵冠诸侯 （7）无不膝行而前,l,yun,gng,zhu,di,chn,y,chung,wn,chng tng,jn,mi,名作动，灭族,完成,阴，暗中；部勒，部署，约束,故，缘故；事，事情,沉船，使动用法，译为使船,超过，盖过,膝，名词用作状语，用膝行走；前，名词用作动词，上前,沉没。破釜甑，使动用法，打破釜甑（使釜甑破）,（8）九战，绝其甬道 （9）项王军壁垓下 （10）辟易数里 （11）骑皆伏曰 （12）田父绐曰 （13）于是项王乃欲东渡乌江 （14）地方千里 （15）且籍与江东子弟八千人渡江而西 （16）纵江东父兄怜而王我 （17）项王身亦被十余创 （18）乃引“天亡我” （19）何兴之暴也,九，多次：绝，截断，断绝,壁，名词用作动词，安置营垒,辟，通假字，通“避”,伏，通假字，通“服”,绐，欺骗,于是，在这种情况下,地方，土地方圆,西，向西挺进,王，使动用法，让我做王,被，遭受,乃，竟然,暴，迅速,3、填空。 本文节选自 ，作者 ，字 ，是 时期伟大的的 家、 家 家。史记原名 ，是我国第一 全书共 篇，全书由_、_、_、_、_五部分组成，记载了从 到 太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉史记为“ ， ”。,史记项羽本纪,司马迁,子长,西汉,史学 文学 思想,太史公书,纪传 通史,130,书 表 本纪 世家,列传,黄帝 汉武帝,3000,史家之绝唱 无韵之离骚,阅读下列语段，完成47题。 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。,4、下列句中加点词解释有误的一项是（ ） A、时不利兮骓不逝 逝：流逝 B、与秦军遇 遇：遭遇 C、诸侯军救巨鹿下者十余壁 壁：营垒 D、诸侯皆属焉 属：归属 5、下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（ ） A、项王乃大惊 乃：副词，表示承接，于是，就 B、以示士卒必死 以：连词，承接关系，来 C、项羽由是始为诸侯上将军 由：介词，从 D、项王则夜起 则：连词，于是，就,A 奔驰,C 连词，目的关系，来,6、简要回答下列问题。 （1）巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点? 和所要表达的内容有何联系? （2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法? 表现了什么? （3）比较项羽垓下歌与刘邦大风歌各自表现的思想有何不同。,采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。,侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧，烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象。这是其功业的巅峰，展现了他的将帅神威。,垓下歌表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。,7、翻译下列句子。 （1）以示士卒必死，无一还心。 译文： （2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。 译文： （3）是何楚人之多也。 译文：,用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法,诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。,这里为什么有这么多的楚人呢?,阅读下面一段文言文，完成后面问题。 蔡泽者，燕人也。游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎?”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之盛福也；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吴；申生孝，而晋国乱。何也?然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：日中则移，月满则亏。物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公,立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉!”应侯曰：“善，”乃延入坐，为上客。 后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。 臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。 （节选自史记 蔡泽列传） 注“应侯”即范雎。拮，或作“掊”，赐剑死。,8、下列加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 应侯因让之曰 让：责备 B. 然比干忠，不能存殷 存：保全 C. 乃延入坐，为上客 延：延请 D. 应侯遂称笃 笃：深厚 9、下列各组加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A、君何不以此时归相印 以至晋鄙军之日北乡自颈 B、秦王必相之而夺君位 而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之 C、夫商君为孝公立威诸侯 公为我献之 D、功已成矣，赐死于杜邮 得复见将军于此,D 笃：病重,B （A. 两个“以”都解释为“在”；B. 笫句“而”字表顺承关系，第句“而”字表假设关系；C. 两个“为”都解释为“替”；D. 两个“于”都解释为“在”）,10、下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是（ ） A、应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦；君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。 B、蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨；应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。 C、秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿；商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。 D、昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相；让贤者授之，必有伯夷之廉。,A,11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A、当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。 B、蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。 C、蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。 D、秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。,B 错