思想道德修养与法律基础课试题及答案.doc

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爱国主义的基本要求之一是爱祖国的大好河山，下列选项能体现对祖国大好河山热爱的有（ ）。A保我国土 B爱我家乡C维护祖国领土的完整和统一 D同仇敌忾，抗御外侮2、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中理想是（ ）。 A人们凭空产生的脱离现实的主观想象 B人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 D人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度3、社会公德的主要内容是（ ）。A遵守公共秩序、爱护公共财务 B讲究卫生，保护环境C助人为乐、见义勇为 D做到文明礼貌4、集体主义作为社会主义的道德基本原则是因为（ ） 。A集体主义是大多数人容易接受的原则 B集体主义是人类社会本质的必然选择C集体主义是经济关系所表现出来的利益决定的D集体主义是调节个人与社会利益的基本原则5、下列有关道德的理论表述正确的有（ ）。A人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来 B道德调整人与人关系的实质是调整利益关系C劳动是人类道德起源的第一个历史前提D道德是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应6、按照同一个标准划分，理想的类型包括（ ）。A社会理想 B生活理想 C职业理想 D道德理想7、法律实施是指通过一定的方式使法律规范的要求和规定在社会生活中得以贯彻和实现的活动。法律实施具体包括（ ）。A法律制定 B法律适用 C法律执行D法律运行8、社会主义道德建设以诚实守信为重点，具有十分重要的现实意义。这种意义表现在，诚实守信是（ ）。A为人之本，成事之基 B社会主义市场经济健康发展的基石C构建社会主义和谐社会的道德基础 D是社会主义道德建设的指导性原则9、根据全新的国家安全观，社会公共安全不仅包括传统意义上的社会治安，还包括越来越重要的（ ）。A.经济安全 B.食品药品安全 C生产安全 D.公共卫生安全10、社会评价人生价值的基本尺度是( )。A劳动 B科学 C创造 D贡献多选题参考答案：1.ABCD2.BC3.ABCD4.BCD5.ABCD6.BCD7.BC8.ABC9.BCD10.AD二、材料分析题(共50分) 1990年中国科技大学一位三年级的大学生邓中翰获得了全国大学生科技竞赛“挑战杯”奖。1992年邓中翰赴美国加州大学伯克利分校刻苦读书，在五年时间内取得电子工程学博士、经济管理学硕士、物理学硕士三个学位，是该校建校130年来第一位横跨理、工、商3学科的学者。1998年邓中翰在美国硅谷，结合硅谷著名的风险投资基金，创建了集成电路公司PIXIM，INC.，一年后市值达到了一亿五千万美元。1999年邓中翰应邀回国参加五十年国庆典礼，他受到鼓舞，决心回国创业，为祖国发展尽一份力。同年他在中关村注册成立了“中星微电子有限公司”，肩负起了“星光中国芯工程”研发任务。这是一项以数字多媒体为突破口，促进集成电路产业发展的重大攻关项目。邓中翰和他的同事们在国家有关部门的大力支持和领导下，经过1800多个日日夜夜的艰苦攻关，成功研制开发出了具有中国自主知识产权和国际领先水平的“星光中国芯”五代数字多媒体芯片。这项成果实现了七大核心技术突破，并申请了该领域的400多个国内外专利。2005年，37岁的邓中翰率先摘取了“国家科技进步奖”一等奖的桂冠。中国芯先后被三星、飞利浦、惠普等一批国际知名企业大量采用，已占计算机图像输入芯片国际市场份额的60%，如今中国芯这一国际知名的IC品牌覆盖了欧美和亚太地区。这是我国具有自主知识产权的集成电路芯片第一次在一个重要的领域达到全球市场领先地位。2009年，邓中翰当选为中国工程院最年轻的院士。2011年5月他当选为中国科协副主席。现在，邓中翰和他的创业团队又开始向移动多媒体的应用等新的技术领域进军，打造更多更好的中国芯。 当媒体采访邓中翰问他：“回顾求学、创业之路，最大的感受和启示是什么？”他说：“正如我国著名科学家钱学森、周光召回国打造了我国的两弹一星，我最大的感受就是要把个人的学习和发展与国家和民族的发展结合起来。我在硅谷的时候也做研发，也做芯片，但是感觉是完全不一样的，因为做出来任何结果是别人的，回到祖国之后，我们所做的任何一个“中国芯”的自主知识产权是属于我们国家的，每当想起把自己的青春和自己知识与国家的发展相结合，我就感觉到浑身就有使不完的力。” 1、请问从学生时代的邓中翰身上你得到什么启示，请分析当代大学生应该树立怎样的崭新形象。（30分） 邓中翰刻苦学习，勇于创业，始终将个人的学习、发展与国家、民族的发展结合起来。在他身上，我们看到，当代大学生敢于承担历史的重任，适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。5分（1）理想远大，热爱祖国。要把自己崇高理想具体落实到建设和发展中国特色社会主义事业上来。答出要点3分 能联系材料展开分析2分（2）追求真理，善于创新。追求真理，勇于探索，努力提高创新能力，使自己成为祖国和人民需要的，富有创新精神的高素质人才。答出要点3分 能联系材料展开分析2分（3）德才兼备，全面发展。当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先，德才兼备。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。答出要点3分 能联系材料展开分析2分（4）视野开阔，胸怀宽广。以发展的眼光观察中国和世界；以宽广的胸襟去学习；将小我融入国家和集体的大我之中，在维护和实现国家与人民利益过程中创造个人的辉煌人生。答出要点3分 能联系材料展开分析2分（5）知行统一，脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，塑造知行统一、脚踏实地的良好形象。答出要点3分 能联系材料展开分析2分2、请结合材料进一步分析大学生应怎样提高自身素质，自觉投身改革创新的实践中，弘扬以改革创新为核心的时代精神，（20分）邓中翰学成归国，他用实际行动将自己的青春和所学知识与国家的发展相密切结合，开拓创新为祖国芯片研制作出了自己的贡献，同时也充分体现了以改革创新为核心的时代精神。5分时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。改革创新精神表现为一种突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，表现为一种不敢落奋勇争追求进步的责任感和使命感，表现为一种坚韧不拨、自强不息、锐意进取的精神状态。5分树立以改革创新为核心的时代精神，是对当代大学生成长成才的基本要求，也是同学必须具备的重要品质。当代大学生是国家创新人才的后备军，应立足于掌握丰富的知识和过硬的本领。要养成团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风。要积极投身社会实践，深入实际，深入群众，从广阔的社会实践中提炼研究题目，在深入了解社会的基础上提出真知灼见。要树立创新意识，发扬创新精神，努力为社会主义现代化建设作出应有的贡献。10分三、案例分析题（共30分）2010年10月20日23时许，被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安送完女朋友返回西安，当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时，撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤，逃逸时被附近群众抓获，后被公安机关释放。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定：死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。1、 请问药家鑫的行为触犯了刑法规定的哪一类犯罪。（4分）药家鑫的行为构成犯罪，触犯了刑法规定侵犯公民人身权利罪，应受到刑法的处罚。2、 作为一名大学生你怎样评价药家鑫的行为？（6分）药家鑫对法律的无知和对于被害人的残忍，其愚蠢的头脑和扭曲的人格，对社会危害性极大。药家鑫驾车撞人，本来是一起普通交通事故，但他竟然下车后对张妙连砍数刀，故意将被害人置于死地。这是一种逃避法律惩罚，对法制施加报复的罪行。表明药家鑫不仅丧失基本的道德观念，也具有对抗国家法制的故意，他应当受到法律的制裁。作为大学生，我们应从药家鑫身上深刻反思，注重加强自身的思想道德素质，加强法律学习，提高自身的法律意识。3、请问作为大学生应该如何树立和维护社会主义法律权威？（20分）（1）维护法律权威的意义法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可违抗性。法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。（2分）法律的外在强制力是法律权威的外在条件，主要表现为国家对违法行为的制裁。（2分）法律的内在说服力是法律权威的内在基础。如果仅仅依赖外在强制力，法律不可指形成真正的权威。（2分）在当代中国，树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家长治久安具有非常重要的意义。法律权威是国家稳定的坚实基础。（2分） (2)自觉维护社会主义法律权威 社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。（3分）对于大学生来说，至少应做到以下几点：a努力树立法律信仰。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律现代这会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。（3分）b积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。（3分）c敢于同违法犯罪行为作斗争。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。（3分） B卷 一、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 明确当代大学生的成才目标是（）。A德是人才素质的灵魂 B智是人才素质的综合体现C体是人才素质的基础 D美是人才素质的基本条件2理想信念的作用（ ）。A指引人生的奋斗目标 B提供人生的前进动力C提高人生的精神境界 D提升人生的环境待遇3下列哪些选项能体现我国爱国主义的优良传统（）。A热爱祖国、矢志不渝 B维护统一、反对分裂C天下兴亡、匹夫有责 D万众一心，共赴国难4下列选项中表述正确的是（）。A平等的原则是促进个人与他人和谐的保证B诚信的原则是促进个人与他人和谐的前提C宽容的原则是促进个人与他人和谐的必要条件D互助的原则是促进个人与他人和谐的必然要求5协调个人与自然的关系（）。A提高人类征服自然的信心 B正确认识人对自然的依存关系C科学把握人对自然的改造活动。 D深入理解人与自然关系的实质6公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括（。A工作秩序 B教学秩序 C网络秩序 D营业秩序 7职业活动中的道德与法律有许多共同的特征（）。A鲜明的职业性 B明确的规范性 C调节的广泛性 D内容的简明性8网络生活中的道德要求是（）。A正确使用网络工具 B健康进行网络交往C自觉避免沉迷网络 D养成网络自律精神9.下列表述正确的是（ ）。A道路交通安全法的基本原则有以人为本、与民方便的原则B维护互联网安全的决定的基本原则有信息自由与社会公共利益有机结合的原则C环境保护法的基本原则有防治为主、预防为辅，综合整治原则D集会游行示威法的基本原则有和平进行原则10宪法的最高法律效力表现在（ ）。A宪法是制定普通法律的依据B凡是与宪法的原则和精神相违背的法律、法规一律无效C宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则D宪法的制定和修改程序比普通法律严格参考答案：1.AC2.ABC3.ABCD4.CD5.BCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABD10.ABCD二、材料分析题(共50分)贺卫方是北京大学法学院教授，中外法学杂志主编，北大十佳优秀教师，青年法学家，2000年被中国青年杂志评为“可能影响21世纪中国的100个青年人物”之一。然而，他青年时期也经历了深深的困惑和迷惘，最终做出了坚定的选择，在自己喜欢的工作岗位上，不懈努力着，收获着。贺卫方研究生毕业后，就在学校从事教育工作。当时的他深深困惑于自己的工作到底有多少价值、自己到底能做成什么事情、自己研究的东西是否只是坐而论道、社会的现实究竟是什么等问题，当时贺卫方觉得虽然相信法律能够塑造一种社会秩序，但实际上这个社会似乎依照它自己的一种逻辑去运行，这令他特别困惑，再加上生活上的困难，收入低，苦苦做出的研究成果得不到应有回报，种种原因导致了贺的“下海”。尽管就综合素质来说贺无疑是优秀的人才：男性、年轻、富于活力、有翻译著作（因而外语肯定好）。这样的人当然很适合做外贸。但真的投入到新的工作中时，却发现以前的知识经验的价值等于零，很不适应商场的环境，更谈不到胜任自己的工作。他被派去参加广交会，看者熙熙攘攘的商人们，贺迷迷茫茫不知道自己来干什么。结果最后的收获是买了厚厚一大摞书。他平常在办公室待着，没有多少心思钻研外贸业务，却喜欢读报写评论性文章，发表了自己第一个系列随笔。本职工作的毫无起色令当时曾经积极引进他的领导感叹“这种人，我们引进错了”，引进了一个“废物”。带着给人家公司带来损失的歉意和自我分裂的感觉，贺卫方重新回到象牙塔。而这一次失败的“下海”经历，让贺看到了自己的兴趣和长处所在，开始平静而从容的做自己擅长也喜欢的教学研究工作，成绩不俗，体验到自己的价值所在，获得了深深的幸福感。1、 贺卫方的经历给我们什么启示？（共20分）贺卫方老师的经历给我们四点启示。(1)实现人生价值要从个体自身条件出发。客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。不要把主观的想象当做对自身条件的认知，夸大或者低估自身的能力，不切实际地太高或者偏低自己，从而给人生价值的实现带来意想不到的障碍。一个人对社会贡献的大小，是跟是否从事自己喜欢的事情密切关联的。年轻时贺卫方仅仅遵从世俗的偏好如工作轻松、收入高、环境好等因素选择下海，扭曲了自己的性格和爱好，因此不利于自己优长的发挥，难以实现自己的人生价值。而后来，他从事社会需要的而且也是他最喜欢也最擅长的教育工作，最大限度地发挥自己的才智，贡献社会，体现出了自己的人生价值。（8分）(2)不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。贺卫方从新回到教育岗位，稳定心态，不懈努力，全面提升自己作为教师的综合素质，最终取得社会的认可。（4分）(3)立足现实，坚守岗位做贡献。在商品经济的大潮中，作为一名教育工作者更要耐住清贫，不被物质的诱惑动摇自己，脚踏实地，埋头苦干，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。（4分）(4)实现人生价值要有自强不息的精神。要实现自己的人生价值，需要在实践中继承和弘扬自强不息的精神，不能因为一时的困难而放弃，畏惧劳苦，贪图安逸，而要尽心尽力，一往无前。只有始终保持自强不息的精神状态，人生终会有价值。（4分）2、请联系实际谈谈如何依据人生价值的评价标准及方法在实践中创造有价值的人生。（共30分）人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过时间促进了历史的进步。（2分） 劳动和贡献的尺度作为这会评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。（2分）在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。（2分）人生价值的评价要掌握恰当的方法：坚持能力有大小与贡献需尽力相统一；（2分）坚持物质贡献与精神贡献相统一（2分）坚持完善自身与贡献社会相统一（2分）坚持动机与效果相统一。（2分）在实践中创造有价值的人生，一是走与人民群众相结合的道路。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。（3分）。社会实践是知识创新的源泉，是大学生成长成才的必由之路。（3分）将两个要点联系实际展开分析（10分）。三、案例分析题（共30分）1、某师范大学作出一则规定：从次年起，该校不招收吸烟的学生，其理由是：吸烟是当今世界公认的不良生活习惯之一，为保护公共环境洁净和人类健康，应该积极提倡不吸烟，培养人类工程师的师范院校更应该带头。请问学校的规定合法吗？请分析原因。（15分）中华人民共和国宪法明确规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民平等地享有受教育权。（5分）学校针对吸烟学生作出的决定，愿望是好的，是提倡良好的社会公德和生活习惯。在宪法权利和公共道德冲突时，宪法权利不能让位于公共道德。该大学的做法体现的价值取向是舍弃法律而维护道德。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，任何行政或非行政单位在对不良行为作出法律或纪律制裁时，不得与宪法的原则与精神相违背。所以，学校无权作出这样的规定。（10分）2、大学生许某，学习不用功，纪律观念差。一天，他在宿舍一楼大厅踢球，故意将一玻璃门踢坏。学校在查明事实后，依据学校有关“损害公物要赔偿和罚款”的规章制度，对许某作出三点处理决定：（1）给予警告处分；（2）照价赔偿玻璃门；（3）罚款200元。请分析学校的处理合法吗？（15分）学校对许某的处理意见并不都是合法的。其中警告和要求赔偿玻璃门是合法的，而对处以罚款则是一种典型的违法行为。（5分）罚款是行政处罚的一种，只有特定的国家行政机关才有行政处罚权。学校只有对学生纪律处分的权利，没有对学生进行行政处罚的权利。该案中，学校对学生处以罚款的依据是学校制定的规章制度，而学校规章制度中的罚款本身就是违法的。所以，学校不能对学生进行罚款。（10分） C卷 一、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.理想是否合理、进步与科学的判断标准为 ( )。A 是否为社会的大多数人谋利益B 是否反映客观事物的发展规律C 是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律D 是否有利于社会的发展和进步2.按照同一个标准划分，理想的类型包括（ ）。A 社会理想B 生活理想C 职业理想D 道德理想3.共产主义道德不仅是人类的道德理想，而且深深植根于中国革命的历史实践和中国特色社会主义的实践中，表现为（ ）。A 艰苦奋斗B 毫不利己，专门利人C 大公无私D 全心全意为人民服务4. 爱祖国这种深厚的感情表现为（ ）。A 对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱B 关心祖国的前途和命运C 强烈的民族自豪感、自尊心和自信心D 为争取祖国的独立、统一、富强而英勇奋斗乃至牺牲的精神5. 社会公德的特点包括（ ）。A 基础性B 全民性C 相对稳定性D 阶级性6. 婚姻家庭道德的主要内容是（ ）。A 婚姻自主、互信互谅B 一夫一妻、平等互爱、爱家爱国C 计划生育、优生优育D 赡养尊敬老人、抚养教育子女、勤俭持家7. 职业道德的内容和要求包括（ ）。A 爱岗敬业 B 诚实守信C 办事公道D 奉献社会8. 在竞争与合作中学要正确处理的关系主要是（ ）。A 个人与集体的关系 B 集体与家庭的关系C 主角与配角的关系 D 自己与他人的关系9.犯罪构成包括（ ）。A犯罪主体B犯罪客体C犯罪故意D 危害结果10. 法律实施是指通过一定的方式使法律规范的要求和规定在社会生活中得以贯彻和实现的活动。法律实施具体包括（）。 A法律制定B法律运行C法律执行D法律适用1.ABCD2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ACD9.ABCD10.CD二、材料分析题(共50分)洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。他曾是湖南怀化学院的一名在读大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，在求学道路上照顾妹妹整整12年。1、结合洪战辉的事迹，请你谈谈大学生在实现理想的过程中该如何面对人生的顺境和逆境。（20分）洪战辉12年经历了很多苦难，但他以乐观的心态，坚强的意志，挑起了家庭的重担，不仅自己顺利完成了学业，还把妹妹抚养长大。现实生活中，有许多人面对生活的困境，不去努力改变，而是怨天忧人，心灰意冷，对生活失去信心，更没有了改变困境的勇气的斗志，甚至选择了逃避。（5分）人生总会经历顺利与逆境。在顺境中前进，使人更容易接近和实现理想目标，但也容易使人产生自满，丧失斗志。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功实现理想。在逆境中向理想目标奋斗，可以磨练意志、陶冶品格。只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打到和压垮，反而能使人的潜能最大限度地并发出来，创造出乎意料的奇迹。(10分)无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能都实现。（5分）2、联系实际，谈谈你将如何在实践中化理想为现实。（30分）（30分，三个要点联系实际分析各10分）（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的的因素，孕育者理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既饱含着现实中必然发展的因素，又包含着有理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。（2）坚定的信念是实现理想的重要条件。追求理想需要有执着的信念。自信和毅力来源于对理想的执着追求，也是实现理想的强大精神力量。当代大学生，要努力学习马克思主义理论，特别是要学习和掌握反映当代中国社会发展规律的马克思主义中国化的最新成果，深刻认识当今世界和当代中国，把握社会历史发展的规律，更加坚定科学、崇高的理想信念。为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。当代大学生应该树立起为国家和民族的社会理想而献身的精神，不断磨练自己的意志和毅力，在追求理想的过程中进一步坚定理想信念。（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过时间才能转变为现实。在通往理想的道路上，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。当代大学生在学习上，要刻苦钻研、不畏艰难；在生活上，要艰苦朴素、勤俭节约；在工作上，奋发图强，不怕困难，努力完成各项任务。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径。三、案例分析题（共30分）1、某假日，一群大学生去爬山，其中一位男生甲第一个爬到山顶，他看着正在努力爬山的同学们突然萌生出了恶作剧的念头。他搬起一块大石头大声喊：大家注意了，石头滚下来了，赶紧躲开砸死了我不负责任。说着他就把这块石头滚下了山。石头滚下去正好砸在一个同学的头上，把这位同学砸成重伤。 请用犯罪构成理论分析同学甲的主观方面。（15分）男生甲是的主观方面是间接故意。（5分）因为，此时有很多同学在爬山，如果这时把大石头推下去，极易造成人员伤亡，是非常危险的。但是甲处于恶作剧的心理，在明知可能造成人员伤亡的情况下，还是把石头推下去了。虽然他提醒了大家，以为可以消除危险的发生，