名著导读《草房子.ppt

名著导读草房子,（A）要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复的练着他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。（A）就是按夏日来打扮自己的。但眼下确实隆冬季节，寒气侵入肌骨。(A)不在意这个天气，就这么不停地走，不停的做动作，额头竟然出汗了。 1 语段中的人物（A）是_,用简洁语言概括以上故事情节_。 2 结合语段谈谈你对该人物的认识。 _。,一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿功夫就是他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声的呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没听到父亲的回应。（A）他突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离的挨着主人顿了下来。（A）闻到了鸭子身上的羽絨气味。她把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭子的蓬松的羽毛里。她哭了起来，但不是悲哀。他说不明白自己为什么哭。 1上文中的A是_。请用简洁语言概括这段文字的主要内容_。 2文段A 找到鸭子却哭了，为什么？从这点可以看出他是一个什么样的人？,演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦中，当他们忽然想到（A）时，（A）早已不见了。是（B）第一个找到了(A)。B一直走到他跟前，在他身边蹲下：“我是来找你的，大家都在找你。”B听到了A 的啜泣声。 A用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住的从喉咙里奔涌而出，几乎变成了嚎啕大哭。 纸月哭了，许多孩子也哭了。 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们也照着世界上一个最英俊的少年 1选文中的A是_，B是_。用简洁语言概括以上故事情节：_。 2 为什么说B是“世界上一个最英俊的少年。”,A双手抱住了刘一水的腰，两人在船舱里打了起来。A根本不是刘一水的对手，勉强纠缠了一阵，就被刘一水打翻在船舱，让刘一水骑在了胯下。刘一水擦了把汗望着A：“从哪里冒出来个A！”说完，就给了A一拳。 A觉得自己的鼻梁一阵的锐利的酸疼，随即，鼻孔就流出血来。 A看到了一个野蛮的面孔。他想给刘一水重重一击，但他根本无法动弹。 刘一水又给了A一几拳。 纸月放下了绳子，哭着：“你被在打他了，你别再打他了” 1上面的文字选自_（人名）的小说_，文段中的A是_。 2结合选文内容，谈谈A是个什么样的人？能不能再举出一个体现A这种性格的事例。,桑桑读六年级的时候，A的羊群就已经发展到一百多只了。这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五至特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新转。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。 1 上面文字中的A是_。文中的 “妈妈”实际上并不是A的妈妈，而是小说中的_。 2 A卖掉羊群发誓一定要给妈妈造一幢大房子，可以看出他是一个怎么样的人？,A却无一丝怨意，只是说：“我该搬家了。” 就像当年谁也无法让A离开这里一样，现在谁也无法再让A留下来。 过去为A在校外盖的那个屋子，仍然还空着。 桑乔对老师们说：“谁也不要去帮他搬东西。”但是看到A从早到晚，像蚂蚁一样将东西一件一件往哪个屋子搬去时，只好让师生们将他所有的东西都搬了过去。 当A终于离开了油麻地小学时，油麻地小学的全部师生，都觉得油麻地小学好像缺少了什么。孩子们上课时，总是朝窗外张望。 1文段中A 指的是_,他曾经在油麻地小学种有一大片_。 2文段中的为何他执意要搬家？从中可以看出他是一个怎样的人？,鸭们也长大了，长成了真正的鸭。他们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变的更加漂亮，深浅不一样的蓝羽，紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 八月的一天早上，A打开鸭栏，让鸭子们走到水中时，突然在草里看到了一个白色东西，他惊喜的跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 1上面文字节选自_（人名）_。其中A是_。 2 A在放鸭子的过程中经历了怎样的变化？ 3 请体会“鸭子们长大了”的优美而深情的描写的深层含义是什么？,桑桑终于睡熟。他醒来时，觉得被窝里就只有他一个人。他微微抬起头来，看见A正坐在窗口抽烟。天还未亮。黑暗中，眼蒂一亮一亮地照着A的面孔，那是一张忧郁的面孔。 雨似乎停了，偶尔有几声叮咚水声，大概是岸边的柳树受了风吹，把积在叶子上的雨珠抖落到河里去了。 第二天，A带着桑桑回家了。 路过邱二妈家门时，邱二妈问：“桑桑得的是什么病？” A竟然克制不住地在喉咙里呜咽起来。 1文段中的A是_，他在油麻地小学的身份是_。 2结合文段内容说说A的人物特征。,那天，学生们都在上课时，桑桑坐在办公室的廊檐下，望着校门外的A，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊檐下望着A的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是A！” 1选文中的人物A是_，用简洁的语言概括故事情节_。 2 “日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是A！”你觉得有道理吗？,A和B在河边找到了一棵柳树。A挥镐砸下去，那冻土居然未被敲开，只是留下一道白迹。A往手上吐了一口唾沫。咬着牙，用了更大的劲，又将镐砸下去。这一回，镐尖被卡在了冻土里。A将镐晃动了半天，才将他拔出来。不一会，B就看到，A本来就有裂口的手，阴虚受到剧烈震动，流出血来。血将镐柄染红了 1选文中人物是_。 2用简洁语言概括以上故事情节。 3选文中所表现出的A的性格特点。,A要买羊，要买一群羊。 蛋A并不着急买。他要仔细打听价钱，仔细审查那些洋。他一定要用最低的价钱买最上等的羊。他很有耐心。这份耐心绝对是大人的。有机会，生意眼看就要做成了，蛋A又放弃了。船主就苦笑：“这个小老板，太精。” A居然用了十天的功夫，才将羊买下。一共五十只，只只白如秋云，絨入柳絮。船主绝对是做了出血的买卖、但他愿意。因为，他一辈子还没见过如此精明能干的孩子。 1选文中的A是_。用简洁的语言概括故事情节_。 2“他一辈子还没见过如此精明能干的孩子”，你是怎么看的？。,我家是荒凉的。 天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。 我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，祖父就念： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？” “春天睡觉不知不觉地就睡醒了，醒了一听，处处有鸟叫着，回想昨夜的风雨，可不知道今早花落了多少。” 是每念必讲的，这是我的约请。 祖父正在讲着诗，我家的老厨子就起来了。 他咳嗽着，听得出来，他担着水桶到井边去挑水去了。 井口离得我家的住房很远，他摇着井绳哗拉拉地响，日里是听不见的，可是在清晨，就听得分外地清明。 老厨子挑完了水，家里还没有人起来。 听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。老厨子刷完了锅，烧了一锅洗脸水了，家里还没有人起来。 我和祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说： “起来吧。” “再念一首。” 祖父说： “再念一首可得起来了。” 于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。,我和祖父回到屋里，摆上小桌，祖父吃一碗饭米汤，浇白糖；我则不吃，我要吃烧包米；祖父领着我，到后园去，趟着露水去到包米丛中为我擗一穗包米来。 擗来了包米，袜子、鞋，都湿了。 祖父让老厨子把包米给我烧上，等包米烧好了，我已经吃了两碗以上的饭米汤浇白糖了。包米拿来，我吃了一两个粒，就说不好吃，因为我已吃饱了。 于是我手里拿烧包米就到院子去喂大黄去了。 “大黄”就是大黄狗的名字。 街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。 卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。,等一开了门，到院子去。院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈高了。 祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。 我跟着祖父，大黄狗在后边跟着我。我跳着，大黄狗摇着尾巴。 大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆，我总想要当一匹小马来骑它。祖父说骑不得。 但是大黄狗是喜欢我的，我是爱大黄狗的。 鸡从架里出来了，鸭子从架里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连跑带叫的，吵的声音很大。 祖父撒着通红的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在地上。 于是鸡啄食的声音，咯咯地响成群了。 喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高了。,一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜 街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。 满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样的扔着。 看起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实不然的，是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。 那怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。 每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着。这样一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞,1 请结合小说中的细节描写，分析概括“祖父”的形象特征。（4分） 2小说的开头和结尾反复写到“荒凉”，请问是哪些原因使“我”感到荒凉？（5分,1祖父的形象特征：从祖父反复念诗讲诗、掰苞米、放养鸡鸭等细节，可以看出祖父慈祥、耐心、细致、勤劳、从容等特点。 （评分标准：祖父形象特征答出两点得2分，结合文本举例2分。如答“简朴、有文化、对我宠爱”等的酌情给分。） 2答案：（1）客观环境使她感到荒凉，（满院子蒿草，草丛中有虫子瞎闹。破东西到处乱扔。我家房子多，院子大，人少。（2）内心寂寞使她感到荒凉。 （评分标准：每个方面2分，表述1分。如未概括，只答具体特征的如“玩伴少，只有祖父、厨子和黄狗，没有小朋友”等的，酌情给分。） （背景参考：呼兰河传是作者在她病逝前一年即1942年12月写于香港的一部自传性回忆录长篇小说。她以诗化的手法追忆了家乡的各种人物和生活画面，表达了对人性及人类生存的无可奈何的慨叹。令人惊叹的是，小说中童稚的视野、悲凉的境况和心灵的伤痛竟然和谐统一。）,萧红 呼兰河传,呼兰河传,“祖父”人物形象分析 祖父是个热爱生活的人。 祖父又是一个充满童心、对“我”非常宽容、慈爱的人。 祖父还是一个与邻居为人和善，宽厚待人的人。 不仅如此，祖父还是一个博学的人。祖父给我讲解诗歌，是我的第一位启蒙老师。,“小团圆媳妇”形象分析 十二岁的姑娘，大方，不羞涩，个子高。 在婆婆眼里是一个不服管教，不合传统规矩的，从而被认为有病而不正常的一个女孩。 在我眼里是一个活泼可爱，大方，爱玩非常正常，没有病的一个女孩。,小团圆媳妇婆婆形象分析 自私麻木、虚伪、野蛮、愚昧，深受封建思想的毒害、不知自救，逆来顺受，在痛苦中消磨了自己的一生。 在精神上麻木不仁、唯利是图，她是封建社会愚昧而又麻木的典型的农村妇女形象。,磨倌冯歪嘴子 热爱生活，勤劳能干的人。“一到秋天，新鲜 敢于和封建传统抗争的人。 坚强乐观、在绝境中心里仍充满希望的人。 总之，他是一个力图改变自己命运，对生活充满了信心和勇气的人。,有二伯 是个性情古怪，勤劳，倔强而又麻木的老人。 他偷了东西，又死爱面子，怕人家提到“偷”字，人家一提，他总是不好意思。 他是一个死爱面子的人。 他又是一个麻木不仁的人。,曹文轩 草房子,人物形象分析 桑桑 油麻地小学校长桑乔的儿子，喜欢做出一些夸张的事，是一个单纯、活泼、顽皮、热心、富有幻想（好奇心）、不谙（an熟悉）世事、逞强好胜爱出风头、而且又幽默感，富有同情心的孩子。 他在六年的小学生活中，无数感人的故事中明白了：善良，尊严，顽强,秃鹤 他非常要强，渴望自尊和得到别人的尊重； 最后他没有绝望，勇敢地展示自己的秃头，通过文艺汇演他也明白了只有为集体做好事才能得到大家的认可，才能得到大家的尊重。,纸月 只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词，一个天真漂亮的小女孩，而且天资聪明，不过她十分软弱。,细马 是个很有主见的孩子。 不久因水灾，家产荡然无存，养父病故，养母精神恍惚。原已准备回老家的细马，却毅然挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任，他那顽强的品质十分令人敬佩。,杜小康 家境富裕，勇敢、有个性，又是班长，一直是桑桑明争暗斗的对象，家境变故后，过早的咀嚼了生活的艰辛。他感到了茫然与恐惧，还有近乎绝望的孤独，但是软弱幼稚的他，已经受到了生活的磨练，开始学会承担责任，开始坦然的面对生活的艰难，变得有责任心、冷静。经过生活的磨砺，暴风雨的洗礼，最后他让人感受到生活的艰辛和不屈服于命运的抗争精神。,秦大奶奶 她热爱并珍惜自己所生活的那片土地，倔强、固执，明明有一个更好更舒适的房子等着秦大奶奶来安家，可他无论怎样都不肯搬离自己的老房子。 他也是一位淳朴善良的老人，在乔乔不小心落水时奋不顾身就起了乔乔，自己却落入水中。,名著导读,三国演义_（朝代）_(作者) 简爱 _（国籍）_(作者) 老人与海_ (国籍) _(作者) 草房子 _ ( 时代) _(作者) 呼兰河传_ ( 时代) _(作者),罗贯中 元末明初 夏洛蒂勃朗特 英国 海明威 美国 曹文轩 中国当代 萧红 中国现代,那天，学生们都在上课时，桑桑坐在办公室的廊檐下，望着校门外的A，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊檐下望着A的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是A！” 1选文中的人物A是_，用简洁的语言概括故事情节_。 2 “日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是A！”你觉得有道理吗？,一，字词 一代天jio（ ） 断章取y（ ） （ ）no羞成怒 重蹈f（ ）辙 无与ln（ ）比 qing bo ( ) b y ( ) 二，古诗词默写 1 过尽千帆皆不是，_。_。 2 煮酒一杯家万里，_。 3