就英法联军给巴特勒上尉的信.ppt

,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,维克多雨果,维克多雨果,维克多雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 代表作品有，巴黎圣母院悲惨世界 .,课文简介,这封书信饱含着深厚的人道主义精神，愤怒的谴责了侵略者的罪行，表达了被侵略被掠夺者的巨大同情，震撼读者的心灵。 公正，人道，是非分明！,圆明园,圆明园（Yuanmingyuan Imperial Garden）坐落在北京西郊，与颐和园毗邻。圆明园始建于康熙46年（1707年），由圆明园、长春园、绮春园三园组成，为西洋兼中式皇家风格园林，建筑面积达16万平方米，是清朝三代帝王在150余年间创建的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称。圆明园继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家雨果誉为“理想与艺术的典范”。1860年10月，圆明园遭到英法联军的洗劫，并被放火焚毁，今仅存遗迹。,学习目标,有感情的朗读课文，了解作者的情感起伏。 把信中赞美圆明园以及讽刺侵略者的语句画出来，细细体味。 体会雨果的写作特点。 体会圆明园的毁灭给我们后世的影响。 注意体会这篇短文的深刻含义。,赃物（zngw）：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物 。 丰功伟绩（fng gng wi j）：伟大的功绩。 眼花缭乱（yn hu lio lun）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 惊骇（jnghi）：害怕，恐惧。 箱箧（xing qi）：指大小箱子。 制裁（zh ci）：将不法分子施以处分。用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。 荡然无存（ dng rn w cn）：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。 不可名状 （b k mng zhung ）名：用语言说出。状：描绘，形容。不能说出来的。比喻不能够用语言来形容，描绘的。,一、有感情地朗读全文，并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，细细体味。 本题让学生体味这封信的精彩语言。精彩语句主要有两个方面，一是赞美圆明园的语句，一是讽刺劫掠者的语句。画，就在书上画，不必抄写，实际上就是用圈点法精读。体味，是隐性思考，不必表达，心里有所领悟就达到了目的。,赞美圆明园的语句： 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。请您想像有一座言语无法形容的建筑，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶这是某种令人惊骇而不知名的杰作,讽刺侵略者的语句： 从前对巴特农神庙怎么干，更漂亮，以至于荡然无存。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。,二、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 本题让学生用书信的形式，抒写读后感。阅读就是与作者对话。这次对话则是与大师的对话。采用书信的方式，可以使学生的心灵飞升起来，与大师处于平等地位，这样，可以更好地感受大师的心灵。 你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？ 英法联军的罪行，其根源是什么？ 雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才得实现？ 中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？ 雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？,关系示意图,练习题,课内文段阅读： 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 1. 解释下列词语。 荡然无存：形容原有的东西完全失去。 富丽堂皇：宏伟美丽、气势盛大。 箧：箱子一类的东西。 2. 请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。 （1）对比：老额尔金 _和_小额尔金 作用：_揭露英法联军的侵略本性和反动本质。 （2）对比：_欧洲人的“文明” _和_中国人的“野蛮” 作用：_揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。 3. 第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？ _反语。使对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表达得更鲜明突出 _ 4. 选段表达了作者什么样的思想感情？ _表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。,1雨果怎样评价圆明园？ 先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。 接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 然后具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。 之后讲耗费劳动之巨。 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。,2作者为什么要这样盛赞圆明园？ 因为圆明园是东方幻想艺术的代表，它不仅是属于中华民族的而且是属于世界人民的。同时，也是为了更好地表达作者对焚毁这一名园的强盗行径的义愤之情。,3雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？ 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。,4文章在讲述圆明园的园中之物（请你想象有一座言语无法形容的建筑那就是这座名园）时是按怎样的顺序写的？一次讲了哪几方面内容？ 按由概括到具体再概括的顺序来写。一次讲述了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。,5对圆明园的赞美，作者为什么不直接进行描写，而是通过想象进行描写？ 因为运用想象进行描写，更能突出圆明园的优美奇特。 6“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。”这几句话表明了作者怎样的感情态度？ 这句话表明作者珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。在作者看来，各国的文化艺术都是劳动人民的辛勤和汗水的结晶，它应属于全世界，应受到全世界人民的保护，而不能侵犯和掠夺。,7“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这句话的含义是什么？其中“亚洲文明的剪影”应该如何理解？ 这是作者对圆明园的高度评价和赞颂。以为亚洲文明的代表（或亚洲文明的体现、象征）。,8“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这两句话运用了哪两种修辞手法？有何作用？ 对比、反语。使对英法联军强盗行径的揭露更加深刻有力。,主旨,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧