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说明文阅读,说明文知识点,说明文分类： 从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文、事理说明文。 从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。,1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实 简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告， 说明书等。 2、生动说明文也叫文艺性说明文：除采用说明外， 辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形 象。如知识小品，科学小品等。,说明对象：,1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如中国石拱桥 2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。 3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）,5、事物说明文指出：被说明对象。 事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_的_.) 如：死海不死，科学地说明了死海不死的原因在于 “ 海水的咸度很高 “ 。,说明对象的特征:,1、找原词原句。 如苏州园林，说明对象：苏州园林 说明特征： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。,说明方法,1、分类别：（即对事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”） 2、举例子：（即以具体事物为例的说明方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用四库全书总目提要或中国古籍善本总目等。”） 3、打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）,说明方法,4、列数字：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”） 5、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”） 6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）,说明方法,7、画图表：运用图表说明事物的方法。 8、作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。 9、 摹状貌：通过对事物的特征/事理加以形象化的描摹来说明事物的方法。,下列句子运用了什么说明方法？,石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。,打比方,举例子 引资料,打比方,作诠释,返回,上页,下页,桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。,列数字,举例子 作比较,举例子 列数字,返回,上页,下页,B说明方法的作用：,1、举例子：具体形象的说明了的特点，便于读者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了。 3、打比方：生动形象地说明了的特点，通俗易懂，增强文章的趣味性。 4、列数字：科学准确具体的说明了的 特点 。,说明方法的作用：,5、作比较：通过和的比较，突出了的特点（地位、影响等）。 6、下定义：完整、科学、准确地说明本质特点，使之与其他事物区别开来。 7、画图表：直观形象说明了。 8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。,c.理解说明方法的作用(表达效果)：,1、答清每种说明方法各自的表达上的作用； 2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 运用打比方的说明方法生动形象地说明石拱桥桥洞的形状，突出其形式优美的特点。,说明顺序,说明文中常用的说明顺序 ： 1、时间顺序。说明事物的演变发展的； 2、空间顺序。说明建筑物的； 3、逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的；,说明顺序,逻辑顺序 ： 从现象到本质(或从本质到现象)； 从原因到结果(或从结果到原因)； 从特点到用途(或从用途到特点)； 从整体到部分(或从部分到整体)； 从概括到具体(或从具体到概括)； 从主要到次要(或从次要到主要)；,说明文的结构常见的形式,“总分”式：或由总到分，或由分到总，或总分总。 并列式：各段落层次之间的关系是并列的。 递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。 分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语,说明文语言,限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。,我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎” 可否删除？ 不可以。用上“几乎” 既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，符合实际情况，体现说明文语言的准确。,说明文语言,说明文语言,指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。,常见考点：,1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。,常见题型和答题技巧：,判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式： 、实物说明文：说明对象对象的特征 、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等） 、程序说明文： 的操作或实验或制作的过程,常见题型和答题技巧：,考查说明方法及其作用 ： 题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。 说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了_的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_（说明内容），使读者_。,常见题型和答题技巧：,题型：概括说明对象的特点。 抓住文段中的段落和层次，从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。,常见题型和答题技巧：,题型：段意概括。 句式：说明了介绍了 方法： （1）摘句法。就是摘出文段的中心句。 （2）概括法。对于没有直接表述中心句的文段，则需要仔细阅读文章，分清层次，进行归纳概括。（3）联合法，就是文段有几个并列的层次，把几个并列的内容组合起来。,常见题型和答题技巧：,说明文中词语作用的认识与辨析： 题型： 词好在哪里？ 答题方式：用了“”词，生动地/准确地,说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。,筛选、提取、概括信息： 圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国曾一度产生了中国园林热，在欧洲圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。,筛选、提取、概括信息,结合第段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。(限26字以内),圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国曾一度产生了中国园林热，在欧洲圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。,筛选、提取、概括信息,结合第段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。(限26字以内) 答案： 融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。,圈定信息所在的范围 筛选出符合要求有关的信息 提取最为关键的信息 梳理整合准确表达,地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,大约有13.861017立方米。然而,这些水资源中有97.5%是海水,而每升水中含氯量小于1克的淡水只占总水量的2.5%。况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有401014立方米,仅占淡水总量的11%,约占总水量的0.3%。可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。,筛选、提取、概括信息 1、本段说明的主要内容是什么？ 2、阅读选段,说出“全球水资源总量很大“,但“人类可直接利用的淡水资源量却很少“的原因。,地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,大约有13.861017立方米。然而,这些水资源中有97.5%是海水,而每升水中含氯量小于1克的淡水只占总水量的2.5%。况且,世界淡水储量