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高频考点 语境加推断,落实得分点 理解并翻译文中的句子,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点:体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,答案,考点:体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点:体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点:体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点:体验解读,考点解读,5年高考,D项中为一般句式,为判断句。,解析,D,因此无论地位贵贱,无论年纪大小,,道理存在的地方,就是老师存在的地方。,尽了自己的主观努力而未能达到,,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑这吗?,这就是我此次游山的收获。,解析,解析,答案,解析,答案,D,解析,答案,治理国家的人不要让自己为积久而,成的威势所胁迫啊!,(墓中的)五个人,是在周蓼洲先生被,逮捕时为正义所激奋而死在这件事上的人。,解析,解析,答案,解析,答案,D,解析,答案,解析,虽然这样却还不能称王的,这是从,未有过的事。,大概说的是李将军吧?,解析,答案,解析,答案,C,解析,答案,严的盛怒来震慑他们,他们最终也只是苟且,即使用严酷的刑罚来督责他们,用威,以求免于刑罚却并不怀念皇上的仁德,表面,上恭顺却不会在内心诚服。,老虎犀牛从木笼中逃了出来,龟甲,玉器在匣子里毁坏了,这应是谁的过错呢?,解析,答案,解析,答案,D,解析,答案,铿然有声的石头,所见到的全是这样。,能够不改变自己志节的士大夫,偌大,的中国,有几个人呢?,解析,解析,答案,解析,答案,C,解析,答案,解析,项伯就在夜里骑马到刘邦军中,私,下会见了张良,把事情详细地告诉(张良),,想叫张良和(他)一起离开。,解析,答案,解析,答案,C,解析,答案,恐怕该责备你们吧?,我这样做的原因,是把国家的危难,放在前面而把个人的私仇放在后面!,于是来到长安观察风俗民情,不露,姓名行踪,害怕别人看见、认出。,申甫多次凭借他的兵法(术)拜见许,多高官大臣,经常不被听从、信任。,任凭小船随意漂荡。,解析,我活着应当不惜肝脑涂地,死了也要报恩。,解析,解析,解析,燕赵韩魏齐楚六国所积存的金玉珠宝。,靠着柱子,愤怒得头发像要顶起帽子。,蔺相如于是捧着璧退了几步站住,背,既没有伯伯叔叔,也没有哥哥弟弟。,解析,漏译了“皆”这个“全都”意 思,改变了语气;只译出“贤”而未译出“隽”, 即“才华出众之人”。,漏译“督”字。“督”,督促, 这里是“被督促”。错译“计其出入”,应译为 “根据收入确定支出”。,该译句没有遵循“字字落实,一一对应”的直译 原则和“信”的基本标准,自己添加了“有男有女,有老有 少”“坐船”等内容。赘译是考生不忠实于原文,任意发挥、 译而无据的表现,更是无“信”。,原句中“也”是个句中助词,翻译时不必译出。将原句中没有实际意义的助词翻译出来,也是违反“信”的标准的。,本译句有两处漏译。一是“得”字,应译为“获得”;二是省略的成分应补出。如谁获得召见,获得谁的召见。这里的人称须译出。当补不补,也属于漏译,会损害原意。,该句中“不之虑”是个宾语前 置句,“之”是动词“虑”的宾语。译句未译出 这个句式特点,既丢掉了得分点,又不符合 现代汉语的语法规范。文言文中的特殊句式 须转换成现代汉语的句式,这是“达”的要求。,不是“全体百姓”,而是整个境内的百姓;不是跟着魏德深去居住,而是跟随魏德深去安家。,前半句结构混乱,后半句表意不明,“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译。,因题突破,现场矫正,如何落实得分点?,我到那里时,那两个人正好 都免官离开了,事情都交给我一个人。,因题突破,现场矫正,我已经因贬谪来到这里,虽 然知道被束缚生活的害处,但情势上却无法 摆脱。,因题突破,现场矫正,原句是个主谓倒装句兼宾语前置句, 译文未译出这两个句式。,公子能够解救人危难的精神表现在哪 里啊?,因题突破,现场矫正,“宾客知其事者”是个定语后置句,未译出。,太子和知道这件事的宾客,全都穿白色 衣服,戴白色帽子来送他。,因题突破,现场矫正,“未之有也”是个否定句中宾语前置句。 “之”是代词,须译出实义。否则,无法体现句 式特征。,(虽然)这样却还不能称王的,这是从未 有过的事。,因题突破,现场矫正,原句在句式上有两个特征:“夷灭宗族” 是个意念被动句;“不亦乎”是个固定句式, 表示较委婉的反问语气。该句翻译时在这两方 面未做到准确到位。,天下已经安定,竟然策划叛逆,被夷 灭宗族,不也是应该的吗?,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,提示,提示,有品行的人,纲常法纪严明,一举一动都符合法 令制度。,提示,提示,即使贫困也不认为不富足,无缘无故给他东西尚且不接受,何况是用不正当手段去谋
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