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文档简介

思维导图与小学英语教学读书分享,宜昌外国语小学张志国,目 录,牛津小学英语,第一章 思维导图与小学英语教学改革,思维导图在教学中的功能,1、组织与系统化功能。 2、协作与交流功能。 3、记忆与创新功能。 4、反思与评价功能。,在小学英语教学中应用思维导图的优势,1、激发学习兴趣，提升注意力； 2、建构知识网络，提高记忆力； 3、开展思维训练，培养创新力； 4、培养学习策略，促进自主学习。,在小学英语教学中应用思维导图的相关注意点,1、眼中有生； 2、心中有本； 3、胸怀大局,如何绘制思维导图？,1、明确目标，提炼主题； 2、要素扩展，联想发散； 3、构思分支，以图示意； 4、层级关联，艺术加工； 5、整理完善，评价反思,绘制思维导图的三个原则,1、简约有序 2、生动有趣 3、实用有效,第三章 思维导图在语篇教学中的应用,第四章 思维导图在词句教学中的应用,r,SUPER BRAIN !,play with snow catch butterflies season play sports fly kites have a picnic pick up leaves make a snowman skate fall eat ice-cream climb mountains swim winter spring run walk summer,第五章 思维导图在综合板块中的应用,第六章 思维导图在单元整体教学中的应用,语篇课紧扣话题，应用导图，推进对话,词句课扩展话题，激活网络，积累词句,综合课延伸话题，操练巩固，综合运用,第七章 思维导图与板书设计优化,思维导图式板书的优点,1、语言精练，重点明确，有概括性。 2、富于启发，促进思维，有生成性。 3、形式多样，布局合理，有艺术性。 4、文字工整，书写优美，有示范性。,思维导图式板书设计的注意点,1、紧扣教学目标，找准“板眼”。 2、围绕中心主题，浓缩要点。 3、展示课文脉络，细化内容。 4、加强关联，突出重点和难点。,1、运用思维导图设计语篇课板书，提供学习支架,2、运用思维导图设计词句课板书，凸显词汇和句型。,3、运用思维导图设计综合课板书，促进。语言运用能力的整体提升。,第八章 思维导图与家庭作业设计优化,一、如何运用思维导图设计家庭作业？,1、紧扣教学内容，设计巩固型家庭作业。,2、联系学生生活，设计拓展型家庭作业。,3、发展学生思维，设置探究型家庭作业。,二、思维导图式家庭作业的特点。,1、趣味性-乐在其中 2、针对性-紧扣主题 3、层次性-富有弹性 4、自主性-充满创意,三、思维导图式家庭作业的评价。,1、自评突出开放性 2、互评强调互动性 3、点评注重发展性 4、展评重在激励性,第九章 思维导图与发散性思维训练,如何运用思维导图进行发散性思维训练？,1、在语篇拓展中训练
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