《我的扩展语句》PPT课件.ppt

情境再现,主要方法：想象创造法,例1 （2006江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分） 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”： （2）表达的是“威胁”：,【答案示例 】 （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。 （2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好， 我们走着瞧！”,给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 解题要求： P39,情境再现,（2006 高考江苏卷）请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。,答案 静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。,2010四川卷 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分) 答：,【答案】 示例： 南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的照射下幻出五彩的光芒偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖,抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素，简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态、违心之感。,、（2008年高考天津卷第24题） 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）,示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。,重点型例题：根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 情景二：冬天 中午阳光下 河水,（解答）情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。 情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下,河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。,（一）辨情景,指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。,（二）明重点,指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。,（三）巧想象,指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。,（四）善表达,指要选好表达方式（叙述、描写、说明、议论和抒情），特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。,请看下面一组训练题： 1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。,黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。,黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。,2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。,黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。,在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海她最宠爱又任性的孩子正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。,高考经典试题回顾： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声,1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。,（没有以歌声为重点）,2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。,（把重点落在“同学们”的身上。）,3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。,（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写 ）,4、考试前夕，我唱起了朋友这支歌，不禁深情地怀念起了我们的老班长。,（忽略了情境设置 ）,在高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。,参考答案：,期中考试前夕，我唱的歌少了，歌声的韵味也变了，节奏缓慢，像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飘。,注意事项,突出重点（保持原意） 符合情境 表意清晰 语言形象,例二：根据下列两种情景，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段,人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始。 （改变原意）,田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。 中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的第一步。,重点不突出、偏移,当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?,不合情境,烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功。是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢?,表意不清,突出重点的方法： 1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法：重点词为主语造排比句,情景一：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间成了运动员迈向成功的起点，亿万人关注的焦点。 情景二：跨过高中的大门，我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起点，它向我展示了新的征途。,建立话题意识 这里所说的“话题”，即“谈话的中心”。高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。,扩展语句的原则,建立语境意识 运用语言离不开一定的语境。就考试的试题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。,建立表达意识 这里所说的表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列三点： （1）向心性原则：指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。 （2）连贯性原则：指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。 （3）协调性原则：指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。,文段续写题,主要方法：关联照应法,文段续写,这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。,例1：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。 先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：_,_。,参考答案荷花象征着先生的高洁，菊花象征着先生的坚强。,从前后句的语句中找出暗含的对应形式和内容方面的约束信息，然后根据这些约束信息借助逻辑推理进行扩展。,例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。 要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采。,答案：1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进 2、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统,例2、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。 (07年高考重庆卷）,答案示例： 不是每个人都能够时时拥有真理，但是每个人都可以时时拥有善良(阐释观点) 。因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能达到山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人都探手可取(解释原因)。,【解析】可以把这类题看成是小议论文。既然具有议论特点，那么就要注意扩展的内容必须紧扣中心句，重点在围绕观点来阐述原因。,议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这一观点，有这种认识，可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。,2、请用因果推论法扩展下面语句，90字以内。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。,“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要以为好事太小不屑去做，也不要以为坏事很小干了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种状态，量变是事物数量上的变化，质变是事物性质的根本变化。量变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必然会引起质变。所以，对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。,以“21世纪是一个充满危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩展，不少于80字。,参考答案： 21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。,对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要求以之为总说句，再写两个分说的句子。 使原句内容更加具体，可扩展为： 分说要阐释“博”与“专”的重要性及二者的辨证关系 ，可扩展为：,所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科普读物，政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，就是对自己所研究的话题，所爱好的专业不能浮光掠影，走马观花，而要深入研究它。 “博”是“专”的基础，譬如建造宝塔，没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。“专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所突破。,将下句扩展为100字左右的语段 古语说：“不如意事常八九。”我们要以平常心待之。,解答：古语说：“不如意事常八九。”是的，人生于世总会遇上许多的不如意，例如：评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拔没有自己的人一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都拥有一份愉悦的心境。,1、请以“失败是成功之母” 为结句，运用正反论证法加以拓展。,没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。,2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。,如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，所以说，失败是成功之母。,3、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。,失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。,话题扩展题,主要方法：补充法、 拆分法,以题中给定的一个话题为起点，对它进行拆分、模仿、推理、举例等补充，从而达到扩展语句成为段落的目的。,【解析】此题考查学生的语言扩展的操作能力，考查修辞方法的运用能力。此题具有很好的开放性，便于学生联想与想象。首先明确题目要求，信息包含有“和谐比喻排比”，这就要求喻体必须具有“和谐”方面的相似性，表达的内容必须是“和谐”的。其次要运用“比喻排比”这两种修辞方法，语言要具有生动形象、整齐连贯的特点。,例1：请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。,【答案】 和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 和谐是一朵花，只有红花和绿叶的相互映衬，才会有花的娇艳和芬芳；和谐是一首诗，只有景象和情感的相互融合，才会有诗的精彩和绝唱；和谐是一幅画，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。,扩展后变为：感动是一种养分。 “每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某人小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭崭新的日出都能塑造一个全新的自我”。感动是一种养分。,将“感动是一种养分”扩展成内容丰富的 一段话：,以“忘却”为扩展中心，写一段话，表达“艰难困苦，玉汝于成”的境界。(不少于50个字) 答：_,答案 珍珠忘却了被河蚌困扰的痛苦，于是造就了盈泪的珍珠；宝刀忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋；胡杨忘却了沙漠中难以忍受的干渴，于是创造了一千年不死的神话。,扩展诗句,扩展诗句,这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。,方法： 要抓住原句的主要意象， 把握原句的意境， 由此展开想象， 并按照一定的顺序进行扩展。表达方式以描写为主。,【参考】一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“呱呱”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。,将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家” “古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。,扩写“江月去人只数尺”，试从形、色、光、神等方面描写，描绘出这句诗的意境。 一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘（月形），银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上（月色）。时而，微风轻拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）。那飘忽的银盘，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩（月神）。,将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为60字左右的语段。,答案 一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，像一团团熊熊燃烧的火焰；放眼江面，一江春水格外碧绿，似乎泛起耀眼的蓝光，这江南的春啊，简直让人如痴如醉,论据性扩展（分析型）,答题要点： 明确扩展对象。 对抽象、概括的对象展开联想，具体化（具体化的过程一般是由整体分解成几个组成部分，或观点由那些事例可以证明）。 使用排比、比喻等修辞,2、在横线上续写成借事言理的80字左右的语段。 同一串葡萄，有人挑好的先吃，有人则把好的留在后面吃，两种吃法反映了两种不同的人生。 .,前一种人，先挑好的吃，抱着今朝有酒今朝醉的心态，殊不知自己的境遇却在每况愈下，最后，只能在回忆中叹息过去的人生；后一种人，他们先挑坏的吃，不断燃起新的希望，他们确信：生活将一天比一天更美好，只有这种人，才真正懂得人生的真谛。,（2011湖北卷 22 ）某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：符合人物特征：语言表达生动