高一地理开学第一课定.ppt

欢迎新同学！,考一考:,1.中国的国土面积是多少？,2.你能明确说出中国在全球所处的地理位置吗？,3.请你写出中国的主要盆地、高原、平原、河流的名称。,4.全球分几大洲、几大洋？写出它们的名称。,5.在地球仪上，划分南北半球的线叫什么？与它 平行、东西环绕地球仪一周的线叫什么？连接南 北两极的线又叫什么？,960万平方千米,东半球、北半球、亚欧大陆的东部、太平洋的西岸,五大盆地：准葛尔、吐鲁番、塔里木、柴达木、四川盆地,四大高原：内蒙古、黄土、青藏、云贵高原 三大平原：东北、华北、长江中下游平原 两条大河：长江、黄河,七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南、北美洲、南极洲,四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,赤道、 纬线、 经线,学习地理 提升自我,高中地理开学第一课,2018.7.15,主讲人：赵蓓蓓,一、, 一.地理学是什么? 二.为什么学习地理？ 三.初中、高中地理之间的区别在哪里？ 四.高中地理学习什么？ 五.高中地理怎么学习？,一、地理学是什么,一、地理学(Geography)是什么,地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于周易系辞。 地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be,首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么； 属于描述阶段-“大地之描述”。 其次，要解释为什么；搞清因果关系。 最后，要预测将会怎样，有问题了怎么解决。 这也是最重要的。,地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学 。,1.定义,核心：,性质：,地理学兼有自然科学与社会科学的性质,人地关系思想,由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统 。,地理环境：,人地关系：,有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。,大气圈与人类活动,大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、 高纬1万米左右就可以。为什么？,春雨贵如油,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙,你知道军训时的伏旱天气是怎么形成的吗？,以上诗句写的是我国什么地方的情况?,水圈与人类活动,马航MH370的残骸为什么在法属留尼汪岛被发现？ 悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？,生物圈与人类活动,咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 郑板桥竹石,岩石圈与人类活动,猴子观海,2.地理学学科体系,历史地理学,地理学史,地名学,方志学,地理学,理论地理学,地理数量方法,地图学与地理信息技术,应用地理学,区域地理学,人文地理学,自然地理学,二、为什么要学习地理,1.生活需要 2.发展需要,1.生活需要,“学习对生活有用的地理”是地理的价值追求，改变以往地理课程中知识与生活相悖离，课程学习与实际生活之间缺乏有机联系的现状，构建“生活世界”与“科学世界”相统一的地理课程。,灾害防治：,1.生活需要,可能会发生什么？,海啸之前,海水后退，大片海底出露,海啸波涌向海岸,世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。 起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！ 当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。,10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。,角峰,旅游欣赏：,了解成因,干旱地区盛行风沿地面不断吹蚀形成一种的地貌。,雅丹地貌,酷似造型,选择位置,选择位置,选择位置,酷似造型,仰观,飞流直下三千尺 疑似银河落九天,瀑布,云海,把握时机,钱塘江观潮,千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌还 毛泽东七绝观潮,特定时间,2.发展需要,“学习对终身发展有用的地理”是地理的价值追求，不仅看地理知识能否在现实中得到直接应用，还应当看到它对提高生活素质、促进学生发展的作用！,（1）高考要用到地理 地理作为文科综合的一科，在高考中占有不可动摇的地位，也是高考文综最难的却最易得分的一门学科。 （2）今后事业要用到地理 如GPS(全球定位系统)的定位导航，GIS(地理信息系统)多方面的管理、分析、预测功能，城乡规划等在日常生活中的应用相当广泛，专注于任一个方面的专研都将是你很好的事业选择。,三、初中和高中地理的区别,初中和高中的地理教材虽然各有侧重， 但两部分知识内部联系紧密、相辅相成， 从知识的广度、深度、能力和技巧的要求层次上来看： 初中地理是高中地理学习的基础，大量的地理事实可充分证明、解释高中地理的基本理论-原理规律， 而高中地理又从原理、成因及规律等方面对初中地理的区域知识有指导作用。,1.分布与成因,举例：,2.局部与整体,举例：,3.具体与抽象,举例：,抽象模式则是：生产者、环境、 分解者、消费者之间的关系。,具体过程是：珠江三角洲特殊的人工生态系统-基塘农业， 以塘筑基、以基植桑、以桑养蚕、 以蚕产丝、以废水肥塘、以塘养鱼、又以塘泥建桑基，形成了良好的物质循环。,4.特殊与一般,既要抓好高中的普遍规律又要不漏掉初中地理知识中的特殊实例。 举例：温带季风气候存在着普遍规律和特殊实例的关系。 高中地理中温带季风气候的特征： 初中中国地理和世界地理分别介绍了 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 温带大陆性季风气候（中国）和温带海洋 性季风气候（日本北部），这是地理位置 造成的温带季风气候的大陆性和海洋性。,5.表象与本质,举例： 初中地理只是介绍了美国发生尘土遮天的“黑风暴”造成巨大的灾害和严重的后果； 高中地理则从能源消耗的太多，自然资源和生态平衡遭到破坏、环境污染严重方面分析了美国等发达国家现代农业中的问题。,初中地理四本书找到！ 重新复习一遍！ 自主检测！,必 修 模 块,地理,地理,地理,以自然地理为主，包括地球概况、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响等内容,以人文地理为主，包括人口、城市、产业活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展等内容,以区域地理及地理信息技术为主，包括区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用等内容,四、高中地理学习什么,【人地关系】,大气圈,水圈,岩石圈,生物圈,自然 地 理 环 境,农业,工业,人口,城市,人文 地 理 环 境,资源和能源,必修,必修,必修,宇宙与地球,海洋地理,以宇宙和地球的基础知识为主，包括宇宙、太阳系和地月系、地球的演化、地表形态的变化等内容,以海洋地理基础知识为主，包括海洋和海岸带、海洋开发、海洋环境问题与保护、海洋权益等内容,旅游地理,以旅游地理基础知识为主，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计、旅游与区域发展等内容,城乡规划,以城乡规划基础知识为主，包括城乡发展与城市化、城乡分布、城乡规划、城乡建设与生活环境等内容,选 修 模 块,自然灾害 与防治,环境保护,以自然灾害与减灾防灾基础知识为主，包括主要自然灾害的类型与分布、我国的主要自然灾害、自然灾害与环境、防灾与减灾等内容,以环境保护基础知识为主，包括环境与环境问题、资源问题与资源的利用和保护、生态环境问题与生态环境保护、环境污染与防治、环境管理等内容,地理信息 技术应用,以地理信息技术应用为主，包括地理信息技术的进展、地图与遥感、地理信息系统、全球定位系统、3S (RS、GPS、GIS) 技术综合应用等内容,选 修 模 块,五、高中地理怎么学习,要做到三个“一”： 把握一主题 树立一思想 落实一做法,由初中到高中学习阶段的转变， 首先需要你从学习态度上转变谦逊而积极：扎实的知识是基础，灵活的能力是关键，正确的地理学科思维是专业，良好的心态是催化剂； 更重要地是你要及时调整自己的学习方法，快速的适应高中知识的学习，在原有基础上，更加认真思考、积极配合老师的引导并学会合作学习，逐步培养自己良好的学科思维、学习习惯和学习方法，从而尽快找到适合自己的学习途径，定能受益终生！,1.主题：态度与方法的转变,附考试说明中规定的四个能力指向： 获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力； 描述和阐释地理事物的能力；论证和探讨地理问题的能力。,2.思想:树立科学健全的思想意识,（1）培养兴趣，主动学习； （2）掌握原理，重视图表； （3）探索规律，触类旁通； （4）学以致用，熟能生巧。,特别说明： 自然地理：重规律，要理解 人文地理：重方法，要识记 区域地理：重地图，要熟练,3.做法:有效的行动才能改变一切,（1）课前预习。知识结构、主要内容、重难点。 （2）课堂上听想说写。 认真听讲、积极思考、敢于回答问题、学会记笔记： 上课时应适当地有重点地记笔记。记老师强调的内容； 记自己不能立刻吃透的内容，便于在复习时做注释和补充。 但不要盲目滥记、为求只字不漏、图文并茂。 （3）课后及时复习和限时训练。 当天巩固，效果更佳；反复复习，熟能生巧； 时间观念，基本要求。 （4）学会使用地图。 地图是地理