初三家长会PPT55030.ppt

路家村中学,班主任：崔爱军,初三年级137班家长会,同样的心情 一样的期待,家 长 会 议 程,1、校长和郭校长发言 2、家长会召开的意义 3、班级基本情况介绍 4、月考考试分析 5、如何对孩子进行教育 6、家长的一些建议 7、个别交流,如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家*苏霍姆林斯基,学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。,家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。,尊敬的家长朋友们: 下午好！首先，请允许我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！初三对于学生来说，是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键点，也是我们家长心中最关注和担心的一年。当然，更是我们老师需要特别关心的一年。,因此，这次家长会的意义很特殊，是我们老师、家长和学生三者围绕孩子学习这一核心，共同实现孩子三年初中学习最大收获的推进会。我希望也坚信，我们共同抓住初三的起步，我们的孩子在学习上一定会有新的进步。今天的家长会，我在这里跟家长探讨以下几个方面的情况。,初三学生的身心特点及应对提示 初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，上学期基本上还要上新的内容，各科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁，学习压力大。学生思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要 。,1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现“两极分化”。他们逐步接近成人的思维，对问题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见，甚至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维，这种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标，并不断努力。,如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会从初三这一年的开始就进入颓废的状态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己内心的想法，对初三学业的打算，理解、商量和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方向。,2、面临中考，在学习和升学面前可能出现加倍的烦躁。对于初三的孩子来说，人人都知道自己面临的一件大事，就是中考。这是人生学习三大跨步之一，面对这一挑战和任务，人人都知道，但是也许人人都不愿意面对。所以，孩子们平时会对“中考”这两个字产生厌倦感，它代表的是负担。事实上，学生们向往的无忧无滤的时期确实结束了，面临升学的考验也迫使孩子花费更多的时间和精力来学习。一天当中，在学校、家里，他们的时间精力已经全部花费在学习中了。,对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈，思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。所以，家长要在日常教育中外在的形式上帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上，而不要整天强调“中考”而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏导。,3、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的交织更加明显。 初三学生渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。这个特殊阶段，孩子会不愿意和家长主动交流思想。因为，一方面学习上，家长已经很难帮助孩子了，学识上已经有点“力不从心”了。另一方面，在交流中往往家长又很落伍，对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径庭，甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。所以，对客观事物的认识上，孩子存在着偏执性的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性，孩子有了苦恼自己消化，有了失落自受折磨等；,同时，随着个人心理生理的成熟，开始关注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜，交友不当就容易误入歧途。所以，父母要关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予孩子的是理解、支持和保护，在物质消费上不要一味、无限满足，防止孩子过多地转移精力，对他们有时的反抗、怨言要静心听，让孩子能够有机会发泄、解压，听后，不必要过多计较孩子的正确与否进行批评，要以事引导，让孩子也学会理解别人，学会更沉稳地为人、处世、做事。,班级基本情况介绍,137班共有学生54人，其中男生26人，女生28人。,教 师 情 况 语 文：田 芳老师 数 学：古晓萍老师 英 语：郝丽芳老师 物 理：崔爱军老师 化 学：张润英老师 政 治：田书萍老师 历 史：张秀刚老师,学期工作重点,培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识,班主任工作理念： 多渠道与学生沟通， 做学生的良师益友,班级明星管理群,班干部名单 班 长：郭锦华 副 班 长:马怡菲 安全班长：苗泽宇 学习委员:刘亦媚 体育委员:李金亭 卫生委员:贾月清 纪律委员：张婉霞,课代表名单 语文课代表：王灿 张耀 数学课代表：荣培筱 刘娟 英语课代表：梁怡 刘亦媚 物理课代表：魏嘉豪 付佳耀 化学课代表：苗泽宇 郑会芳 历史课代表：崔星明 李步洲 政治课代表：张婉霞 张耀伟,期末总分成绩前五名,吴 尧 张 阳 沈 燕 金 辉 刘 韩,月考小结,光 荣 榜 全班前十名的同学 (1)苗泽宇 567分 （2）刘亦媚558分 (3)郭锦华552分 (4)张婉霞547分 (5)崔星明537分 (6)付佳耀532分 (7)梁怡527分 (8)马怡菲522分 (9)路明514分 (10)张耀493分,光 荣 榜 语文单科前十名的同学(满分120分） (1)刘亦媚100分（2）付佳悦99分 (3)郭锦华99分 (4)崔星明98分 (5)薛云川98分 (6)张婉霞97分 (7)荣培筱97分 (8)马怡菲97分 (9)刘 娟97分 (10)苗泽宇 95分,光 荣 榜 数学单科前十名的同学(满分120分） (1)张婉霞118分 （2）苗泽宇 116分 (3)郭锦华115分 (4)李步洲115分 (5) )路明114分 (6)刘亦媚111分 (7)付佳耀110分 (8)梁怡107分 (9)马怡菲104分 (10)李媛104分,光 荣 榜 英语单科前十名的同学(满分120分） (1)苗泽宇 98分（2）张婉霞94分 (3)刘亦媚94分 (4)崔星明94分 (5) )梁 怡93分 (6)薛云川92分 (7) 付佳耀91分 (8)马怡菲87分 (9)郭锦华93分 (10)张 耀83分,光 荣 榜 物理单科前十名的同学(满分80分） (1)苗泽宇 77分（2）路 明75分 (3)李步洲75分 (4) 刘亦媚74分 (5) 郭锦华74分 (6) 梁 怡72分 (7)张 耀72分 (8)祝文军71分 (9)王 灿70分 (10)付佳耀96分,光 荣 榜 化学单科前十名的同学(满分70分） (1)路 明65分（2）张婉霞63分 (3)苗泽宇 62分 (4)郭锦华62分 (5)崔星明61分 (6)刘亦媚60分 (7)梁 怡58分 (8)马怡菲58分 (9)祝文军57分 (10)付佳耀57分,光 荣 榜 思品单科前十名的同学(满分75分） (1)崔星明65分 （2）刘亦媚62分 (3)苗泽宇 59分 (4)刘天娇58分 (5)付佳耀56分 (6)荣培筱56分 (7)郭锦华55分 (8)王 灿55分 (9)李 媛54分 (10)马怡菲53分,光 荣 榜 历史单科前十名的同学(满分75分） (1)郭锦华64分（2）苗泽宇 60分 (3)张婉霞60分(4)付佳耀59分 (5)张 耀59分 (6)梁 怡58分 (7)刘亦媚57分 (8) 荣培筱56分 (9)马怡菲54分 (10)路明53分,本次考试的进步之星：,郭锦华7-3 张耀15-10 魏嘉豪36-30 李佳禾39-33 赵佳荟37-32,针对毕业班我们主要 抓以下几个方面工作：,一、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。 1服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。,2关于学生佩带手机等的问题。 生活里的细节，家长们是要督促的，有些同学有手机能提供方便，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的疑问，他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机时的初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。,二、我认为根据各自孩子的特点，应从两步走，三方面入手，四注意.,两步走： 1、 多与孩子交流，切不可认为交流只是老师的事情，你在忙，您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。不给孩子过多加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。,三方面入手： 1、思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解、尊重他们，不要对他们施加太多压力。事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。,四个注意点： 切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500，550或600分”、“一定要上一中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。,切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧张的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。最佳的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在初三这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回到家了应该注意避免。,意见和建议,根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 误区一：过分保护。 误区二：过分干涉。 误区三：过分期待。 误区四：家长要言传身教。 误区五：要重视心理健康。,针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见： 1家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。 3注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，要注意学生的实践能力和创新能力。,4要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他