二次备课长亭送别.ppt

,介绍剧情：,书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。,为了能与莺莺亲近，他寓居于普救寺的西厢房。叛将孙飞虎率兵包围,普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁,给谁。张珙挺身而出，写信请好友白马将军杜确来营救。杜将军杀退,孙飞虎，老夫人却违约赖婚。张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的,帮助下，毅然与他私下结为夫妻。夫人得知后大怒，却无计可施，被,迫许嫁，但须张珙应试得官才能成亲。最后，张珙中了状元，与莺莺,式结婚。,送别 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一觚浊酒尽余欢 今宵别梦寒,A、“相见时难别亦难，东风无力百花残。” B、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” A抒写离情别恨 B用以激烈劝勉,学习重难点：,情景交融的运用 愁与恨的表达方法,文 学 常 识,文 章 层 次,鉴 赏 意 境,鉴 赏 曲 词,主 题 人 物,拓 展 训 练,课 堂 练 习,悲欢聚散一杯酒， 南北东西万里程。,结构：通常是一本戏四折。 角色：末、旦、净、外。剧中男女主角分别由正末和正旦扮演，净、外是末旦行当的次要角色。 艺术形式的结构：曲、白、科 曲：按照一定的宫调、曲牌写成的韵文，是剧中人物的唱词，每一折的套曲，一般由一个人主唱到底，根据主唱人是正旦还是正末，杂剧又分为“旦本”和“末本”。 白：为剧中人物的说白，分韵白和散白两大类。 科：也叫“介”，是剧中关于动作、表情和效果的舞台指示。如“旦做悲科”，就是旦这个角色做悲伤的表情。,元杂剧,王实甫（约12601336），名德信，字实甫，大都（现在北京市）人，元代著名杂剧作家。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。西厢记是他的代表作。西厢记和关汉卿的窦娥冤代表了元杂剧的最高成就。,作者,积累词语,1. 余荫：荫，封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利。这里有长辈保佑的意思。 2. 萋迷：同“凄迷”，（景物）凄凉而模糊。 3. 厮守：相守，相聚。 4. 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。也作狼籍。 5. 罗帏：床前罗帐。 6. 青鸾：古代传说中能报信的鸟。据说汉武帝时，西王母降临，青鸾先来报信。 7. 残照：落日的光辉。 8. 胸臆：指心里的话或想法。 9. 举案齐眉：后汉梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬（见于后汉书梁鸿传）。后人用来形容夫妻相敬。 10. 蜗角虚名，蝇头微利：指微不足道的虚名小利。语出苏轼满庭芳词的头两句。“蜗角”和“蝇头”，都是形容极小。 11. 淡烟暮霭：傍晚的云气。,看戏剧 读文章 理清文章层次。,一、赶赴长亭(包括端正好滚绣球叨叨令) ：写的是赶赴长亭的路上的场景，集中表现莺莺 为离别而愁苦的心绪。,二、长亭饯别(脱布衫到朝天子后的一段宾白) ：写的是在长亭别宴上的场景，突出刻画了崔张 二人分别时痛苦无奈的心情。,三、长亭分别(四边静到收尾)：这部分 写的是莺莺对张生的嘱咐和分手后的场景。,情节层次,在情景交融的诗词中，景物描写 往往是抒情或议论的铺垫，起到渲染 气氛、衬托（或反衬）人物感情、揭 示主题的作用。,情景交融的曲子:,端正好 脱布衫 一 煞 收尾,端正好,碧云天，黄花地，,西风紧， 北雁南飞。,晓来谁染霜林醉？,总是离人泪 。,这支曲子描绘了什么景色？ 渲染了什么气氛？ 衬托了人物什么心情？,问题：,端正好 碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。,渲染 烘托,衬托,景：,情：,气氛：,寥落 萧瑟 凄冷,痛苦 忧郁 压抑,蓝天 白云 满地黄花 南飞 的大雁 枫林,思考问题,语言的妙处首先在于情景中真实而细致的描摹，其次在于人物心理的细腻而深刻的体现。“晓来谁染霜林醉”这一句中，你认为哪一个字最能体现这一点？,一个“染”字，不但写出了景物色彩的遽然变化，而且沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。,范仲淹苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,渲染 烘托,衬托,景：,心情：,气氛：,寥落 萧瑟 凄冷,痛苦 凄凉 忧郁,西风 黄叶 寒烟 衰草,你还记得有哪些以西风黄叶、 寒烟衰草抒情的句子吗？,？,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永 雨霖铃 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 王安石桂枝香 酒阑人散草草，闲阶独倚梧桐。 记得去年今日，依前黄叶西风。 晏殊清平乐,请鉴赏一煞,一煞 青山隔送行，疏林不做美， 淡烟暮霭相遮蔽。 夕阳古道无人语， 禾黍秋风听马嘶。 我为甚么懒上车儿内， 来时甚急，去后何迟？,景：,青山 疏林 淡烟 暮霭 夕阳 古道 禾黍 秋风,情：,别离的凄苦之情 无处可诉的孤独感,渲染、烘托,一幅苍凉悲苦的送别图,四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ 再次渲染气氛，烘托人物心境。 问君能有几多愁 ，恰似一江春水向东流。 李煜虞美人,作者 把这次伤心的离 别，安排在一个暮秋 黄昏，用凄清悲凉的秋景 来表现和烘托离愁，王实甫 并没有单纯地把景物当作描 写对象，而是站在抒情主人 公的角度上，把看到不同景 物产生的相应的感受写 出来。寓情于景，以 景托情，情景 交融。,清丽华美，生动活泼 词句警人，满口余香,如何画尽愁与恨？,王实甫之词，如花间美人。 朱劝太和正音谱,【端正好】碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。,曲词鉴赏,化用诗词,情景交融,选用意象,【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。,曲词鉴赏,精心用典,巧用修辞,曲词鉴赏,【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。,巧用修辞,选用意象,选用意象 化用诗词 情景交融 巧用修辞 精心用典,生动形象,富有内蕴,典雅凝练,感人至深,寄意深远,巧笔画尽,愁与恨,真挚爱情,封建礼教,小 结,莺莺的态度突出表现了她的叛逆性格和对爱情的执著。莺莺的离愁别恨，是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争，而不只限于“儿女情长”。,西厢记中张生高中状元，最终与莺莺成为眷属。罗密欧与朱丽叶中两人相爱，双双以死告白天下，一个以美满收场，一个却以悲怆结局。在反封建的题材上，西厢记与罗密欧与朱丽叶异曲同工，可结局却迥然不同，你怎样理解这种现象？,思维提示：中西戏剧的比较： 1、关于爱情剧。中西都有大量的爱情剧。“愿天下有情人终成眷属”是中西民族的共同心理。作家同情、歌颂为追求自由恋爱而献身的男女，憎恨、谴责、控诉破坏爱情的恶势力，是中西爱情剧的共性。 2、西方更多的是从悲剧的角度去表现“愿天下有情人终成眷属”的观念。中国戏曲更多的是从喜剧的角度去表现同样的观念。所以，大多表现为“悲欢离合（大团圆）”的公式。西方的则为“悲欢离亡”。 3、西方的爱情剧多侧重于两个人的爱情心理。中国的爱情剧大多与国家、社会相联系，从更大的社会背景去描写爱情。,明确：中西文化背景的差异，文化传统的差异，是使两部剧作结尾迥异的主要因素。中国人自诗经、神话以来，都在追求一种爱情婚姻的美满和社会生活的和谐。儒学中“大同”、“中庸”、“仁爱”对中国传统文化的影响更是不容忽视。因而在中国的文学史上爱情故事往往是饱经挫折与坎坷之后终成眷属。但是西方人自希腊神话产生以来，文学作品中悲剧的色彩尤为浓重。这就与西方渐次出现的人文主义思想分不开。但是悲喜剧在中西方都有存在，因而作家个人的构思亦有不同。倘使张生与莺莺有罗密欧与朱丽叶一样的结局，也未为不可，只是中国老百姓不一定买帐。同样罗密欧与朱丽叶也终成眷属，主题中的反封建意识也就受到削弱。因而两剧结尾的不同正反映一种现象：社会背景不同，群众欣赏口味不同，作品构思不同，结尾亦有不同表现。,将课文与关汉卿的窦娥冤进行比较，体会两位大师的不同语言特色。,有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖颜渊： 为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软， 却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！ 哎，只落得两泪涟涟。,长亭送别语言华美典雅，以富于文采为特色： （1）善于以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，情、景交融，情、境合一，富于意境美，语言委婉隽永； （2）较多地借用或化用古代诗词的语句乃至意境，善于将古代诗词中典雅凝炼的语句与生动活泼的民间口语融为一体，语言更具有诗化的特点； （3）修辞方法多种多样。 窦娥冤语言朴实无华，以“本色”见长： （1）直抒胸臆，感情浓烈，语言直白； （2）多用白话，多用