浙教版八年级科学下册第四章复习.ppt

第四章 电和磁,复习第一课时,第一节知识要点： 一.磁体的特点： 1、磁性和磁极 2、磁极间相互作用规律 3、磁化 二.磁场的特点： 1、方向性 2、磁感线 3、地磁场,1.具有吸引铁、钴、镍的性质（磁性） 2.每个磁体都有 个磁极，分别叫南极（S）和 北极（N） 3.磁极间存在相互作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。,一、磁体的性质,2,排斥,吸引,二、1.磁化： 2.磁化结果：,1.磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 2.特点：看不见、摸不着。 3.基本性质： . 4.磁场的方向（规定）：磁场中的某一点，小磁针静止时 极所指的方向就是该点的磁场方向。（小磁针N极的指向与磁场方向 ）,三、磁场：,使原来不显磁性的物体（铁）带了 磁性的过程叫磁化。,钢保留磁性,铁不能保留磁性。,对放入其中的磁体产生磁力作用。,N,相同,四、磁感线：,1.为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。,2.磁体的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。,五、地磁场,1.地球是一个具大的磁体，地球周围空间存在着磁场。,2.地磁北极在地理的 附近，地磁的南极在地理的 附近。,六、磁性材料的应用,磁带、磁盘、磁卡等。,北极,南极,例题1、有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。 答方法1：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物质（如少量铁粉），如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它将会在地球磁场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。 方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。,例题2、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？,例题3、磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。,1.比一比：看谁方法多？,(1).判断一小磁针状物是否有磁性？ (2).判断小磁针的极性,练习：,2.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极.当钢条甲靠近时,小磁针自动远离; 当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知 （ ） A.两根钢条均有磁性 B.两根钢条均无磁性 C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性 D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性,D,3.画出四种基本的磁感线： 条形磁体 蹄形磁体 同名磁极间的磁感线异名磁极间的磁感线,4.在厂房边上有一堆金属，请你想个办法把其中的铁料挑出来。,5、观察右图，回答问题：电流看不见，摸不到，我们可以根据电流所产生的_来认识它；磁场看不见，摸不到，我们可以根据磁场对物体所产生的_来认识它。这正是科学的力量所在。,热量,磁力,6. 如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（ ） A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小,7.a、b为两条形磁铁的两个磁极，根据如右图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（ ） Aa是N极,b是S极 Ba、b都是S极 Ca、b都是N极 Da是S极,b是N极,C,C,8. 磁感线“北出南回”是指：在磁体的_，磁感线从磁体_出发，回到磁体的_。,9. 关于磁感线，正确的说法是 （ ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到北极 C.小磁针南极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同 D.小磁针北极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同,D,周围存在磁场,北极,南极,12我国宋代的学术著作梦溪笔谈中有如下一段叙述；“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。,13在研究物质结构时，使用了“原子”的概念；在研究磁现象时，使用了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，使用了“参照物”的概念；在研究生物结构时，使用了“细胞”的概念。其中是根据客观情况假想但实际不存在的是：（ ） A原子 B磁感线 C参照物 D细胞,巨大的磁体,并不重合,B,14在光滑的桌面上放着两辆同样的小车，甲车上放一根条形磁铁，乙车上放一根条形软铁 棒，铁棒与磁铁的质量相等，如右图所示。那么松开手后 ( ) (A)甲、乙两车同时相向运动 (B)甲、乙两车同时相背运动 (C)甲车不动，乙车向甲车方向运动 (D)乙车不动，甲车向乙车方向运动,A,28放飞的信鸽一般都能回到家中，不会迷失方向，这跟地球周围存在_有密切关系，地磁场最早由_发现。,磁场,沈括,15.做研究磁铁的磁场实验时，小明不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁屑，小明想用磁铁直接吸收铁屑。同组的小东建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸收铁屑。比较这两种方法，你认为 ( ) A小明的方法可行，小东的方法不可行 B小东的方法可行，小明的方法不可行 C两种方法都可行，但小明的方法好些 D两种方法都可行，但小东的方法好些,16如图所示，标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向。,D,地磁南极,地磁北极,1.奥斯特实验说明 存在_; 同时说明 _ 方向与_方向有关。,电流周围,磁场,电流磁场,电流,2.通电直导线周围的磁感线是 其方向可用判断。,以导线上各点,为圆心的同心圆,安培定则,本节知识要点： 三、直线电流的磁场： 1、奥斯特实验 2、直导线电流的磁场 3、磁感线形状 四、通电螺线管的磁场 1、磁感线的形状 2、安培定则 3、磁性强弱的影响因素 4、电磁铁的应用,3.通电螺线管周围的磁场与相似，两端的极性跟 有关.可以用 来判断. 通电螺线管的磁性强弱与、 、 有关。,电流方向,安培定则,5.电磁继电器可以通过控制 电压 电流来控制 电压 电流, 还可以实现 操作.,低,弱,高,强,远距离,条形磁铁,电流大小,线圈匝数,是否带铁芯,4.应用： 、 、 、电磁继电器、电话等,电磁起重机,电磁选矿,电铃,例1、附图是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是个漏斗形的竹片圆筒，里面有浮子A试说明这种报警器工作原理。,答水位升高时，浮子A会推动B一起上升，当水位达到或超过警戒线时，使控制电路接通。这时，电流通过电磁铁，使它吸引衔铁，并使工作电路接通，电灯发光报警。当水位降低时，浮子A带动B一起下降。当水位低于警戒线时，控制电路被断开，电磁铁因无电流通过而停止工作，不再吸引衔铁，使工作电路被断开，电灯不再发光报警。,1关于磁场和磁感线下列说法中错误的是（ ） A.磁场是有方向的 B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线 C.地球的磁场叫做地磁场 D.地理的北极就是地磁场的北极,D,2、请你在如图所示的通电螺线管中标出电流的方向和螺线管的N、S极。,N,S,练习：,3、关于磁感线，下列说法正确的是（ ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线； B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发, 回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟 该处磁感线方向相同； D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.,B,4、根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。,S,N,5、如图12所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。,N,S,S,N,6、在图中标出了通电线圈的N极，请在图中分别标出通电线圈中的电流方向和静止在通电线圈旁边的小磁针的N极。,N,7.在图3所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是 （ ）,D,8、如图是电磁继电器的主要构造和原理图,其中A是 。要使它对B的作用力强一些，应该增大通入线圈中的 或增加线圈的 ,电磁铁,电流,匝数,9如图所示，通电后欲使位于两个通电螺线管间的小磁针的指向不变，试在图中画出两螺线管上导线的绕法。,10用笔画线代替导线，将图所示的各元件连接起来，以达到用低电压、弱电流控制高电压、强电流的目的。,11如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是 Aab一定是磁铁，且a端一定是N极。 Bab一定是磁铁，且a端一定是S极。 Cab可能是磁铁，且a端是S极。 Dab仅是一块铁，而不是磁铁。,C,12下列用电器中，不属于电磁铁的应用是（ ） (A)电铃 (B)电炉 (C)电磁起重机 (D)电磁继电器,B,13.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣，他把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，如图所示，将会发生的现象是 ( ) A通电螺线管仍保持原位置静止 B通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 D通电螺线管能在任意位置静止,B,14目前，许多国家都在研制磁悬浮列车，我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000千米无故障运行。一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。现有下列说法：磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥 磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥 磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦 磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦，其中正确的组合是 ( ) (A)和 (B)和 (C)和 (D)和,A,16、如右图所示是火警自动报警原理图。发生火警时，将会发生下列变化：(a)温度升高使双层金属片弯曲；(b)接通触点使工作电路中有电流通过；(c)电磁铁有磁性；(d)衔铁被吸下；(e)接通触点使控制电路中有电流通过；(f)电灯亮、电铃响，发出警报。这些变化的正确顺序是 ( ) (A)a、b、c、d、e、f (B)a、e、c、d、b、f (C)a、b、d、c、e、f (D)a、e、d、c、b、f,B,22如图所示，根据小磁针静止时N极的指向，标出磁感线的方向、电磁铁磁极的极性、导线中的电流的方向及电源的正负极。,21、如图1所示，当电键S闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。,+,-,S,S,N,+,-,24.在“研究电磁铁”的实验中 (1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。 (2)为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：增大电磁铁中的电流，抽出电磁铁的铁芯，减少线圈的匝数，增加线圈的匝数。 上述方案中，经实验证实，正确的做法是（ ） A、 B、 C、 D、,滑动变阻器,C,25如右图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接人电路的方式可以是