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企业研究论文-中小企业演进的学习机理研究.doc企业研究论文-中小企业演进的学习机理研究.doc -- 2 元

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企业研究论文中小企业演进的学习机理研究摘要本文借鉴经济研究中的演化学习理论,探讨我国中小企业演进的学习机制的内涵和机理,论述了企业家创新精神的意识基础和企业家学习的深层机理,有助于中小企业的适应性演化学习。关键词中小企业演进学习机制适应性反馈潜意识力中小企业的演进历程是个适应性的演化学习过程,是关乎中小企业性质的基本命题。但由于西方主流经济学研究范式的原因,对企业演进的学习机理一直缺乏研究。尽管有些演化经济学家对经济演化的学习机制进行了探索,但并不深入和系统,而且没有专门探讨中小企业演进的学习机理问题。本文借助经济研究中的演化学习机理有关理论,结合我国中小企业特点,对我国中小企业演进的演化学习机制进行研究。一、中小企业演进学习机理的内涵企业演进历程是个适应性演化学习过程。所谓适应性演化学习就是企业在复杂动态的企业生态情境下适应性反馈的学习过程。企业的适应性反馈学习可以看作是一个带有控制反馈机制的不断试错、改进和适应的系统自组织过程。中小企业演进学习机制是包括对惯例变异的选择和复制的有机系统,通过搜寻机制、模仿机制、测试机制、适应性反馈机制和强化机制来实现或表现,其中适应性反馈机制是中小企业演进学习机制系统的核心要素或必要环节。一搜寻机制。由于有限理性、信息不对称、环境的复杂多变和不确定性、技术进步和知识更新等原因,中小企业的学习过程首先表现为一种选择性试错搜寻的形式。中小企业在面临新的环境和问题时,总是试图从传统的习惯和惯例之外寻找解决问题的新办法,这时搜寻就发生了。假定企业对现行惯例不满意,企业通过模仿、研发、营运分析、市场调研等搜寻机制搜寻更好的惯例。由于搜寻产生的新奇未必都能成功,因此搜寻是失败导向的。搜寻是通过组织中的过滤系统进行,过滤系统包括组织的境界联系者、组织规范和文化、原来的知识体系、组织的可用资源及对组织本身的调查研究、工作检查或重新认识等。尽管搜寻是主观意志寻找潜在惯例变异的过程,但搜寻频率受很多主客观因素影响。这些因素单个作用或彼此交互作用于企业的搜寻活动,这就使试错过程可能会被锁定于一个次优的局部均衡。由于经验、阅历或知识结构等原因,专家和外行,老手和新手的搜寻频率是不同的。老手拥有一个丰富的惯例集,能以一种惯例化的方式来做事,搜寻的频率相对低些而新手缺乏这样一个惯例指令表,需要经常搜寻。我国中小企业搜寻频率较低。除影响企业搜寻活动的上述因素外,由于惯例复制粘性的存在信息获得成本的高昂、搜寻的机会成本和沉没成本的存在市场发育不完善、中小企业生存环境差等原因,决定我国中小企业搜寻频率低,这也是我国中小企业创新迟滞的原因。二模仿机制。模仿是企业搜寻新惯例的手段,但模仿更多的是作为一种独立的适应性学习机制而存在的。模仿是对先进做法的照搬或结合本企业情况实行改进。我国很多中小企业的诞生和运行就是创业者对自己以前学艺时所从事的工作的一种复制,如中关村的很多中小企业都是从最初的几家企业繁衍出来的。这些徒弟企业的做法很多是效法以前的师傅企业,也有一些企业进行与师傅企业互补的工作,有的是在原来师傅企业基础上进行创新。三测试过程。企业通过搜寻机制发现一组新的可试用的规则或一些惯例的可选项,通过测试过程重新排列规则的组合过程,适应性差的变异将被清除,适应性强的变异将被选择,企业在一个更高层次上对可获得的资源、要素进行重新组合。重新组合的过程也是组织原有知识、文化和价值同所收集到的信息之间相互作用的过程,涉及到外部新知识的引入和企业内部的知识创新、整合,并最终形成企业新的知识结构。实际上,经济主体的经济活动过程,是特定约束条件下的选择过程,而选择本身就是经济行为主体的认知过程和决策过程。四适应性反馈。在搜寻和测试过程中伴随着一个适应性反馈过程。在系统论中,反馈是指系统的输入和输出之间,以及系统中的不同要素、不同子系统之间的相互作用。企业在搜寻新惯例的过程中,现在的行为受到过去行为的影响,过去的经验将决定企业是坚持旧的惯例还是尝试新的规则,并且某种惯例的运行结果将决定它在其后被复制的比率。随着企业情境的变化,企业总要搜寻一些新的惯例,进行新的组合。在实践中适应性在边用边学和边干边学中得到体现。五强化机制。通过搜寻和测试过程而创造的新知识,以组织中的内在化方式,转化到企业组织体制中,并要同组织性质和组织文化融合,这就是惯例变异的保存或复制。保存对组织学习的成败起至关重要的作用。复制的实现离不开强化的作用。强化行为与心理学的中心概念条件反射相适应。条件反射是通过奖励使一种特定的行为方式得以人为强化。即这种强化类似于操作性条件作用的学习过程,该过程使产生收益的行为在未来发生的频率会高些,而带来损害的行为则在未来将以较低的频率发生。二、企业家创新精神的意识基础和企业家学习的深层机理企业的学习,是想要以一种满意的方式来解决问题。当企业找到一种满意的做事方式时,就会通过反复使用使之得到强化从而形成惯例。显然,这种强化过程不是机械无意识的。企业演化的情景是动态变化的,企业运用当前的惯例应对不断变化的企业情景需要意识的参与,由于意识的能动性,在这个过程中企业能察觉不同问题间的联系,并且会发现一定的模式和形成一定的概念,即形成所谓的经验、阅历、默会知识甚至潜意识能力,对中小企业来说,企业的潜意识能力在一定程度上就是企业家的潜意识能力。久而久之,企业便会形成一定的认知模式。当然,这种认知模式的形成是企业生态环境与中小企业认知主体内部心理活动相互作用的结果,并随着环境条件的变化而变化。这种通过带有目的性和创造性的适应性学习所形成的隐性知识、潜意识能力等与原有的认知模式并不对立。相反,人们在其行为中会求助于他们的反应指令表。但这种在专业领域形成的潜意识力与原有认知模式的这种和谐并不是永久性的。随着原有惯例或认知模式的陈旧,会阻碍企业的发展,企业家潜意识力与过时的规则或原有的认知模式的冲突将会日益显现,企业需要新的惯例,于是企业又开始下一轮的惯例搜寻、测试、适应性反馈、强化过程。在这个过程中,企业家需要适时地不断突破陈旧的认知模式,这在一定程度上取决企业家的自我超越能力和潜意识力,这两个能力是企业家创新精神的意识基础。潜意识力的形成既依赖认知模式又要突破它,两者既对立又统一。现实中,企业家对这对矛盾斗争的驾驭能力直接影响到企业的创新周期和创新能力。而这两个因素又是影响企业生命周期的重要因素,正是企业家对潜意识力和认知模式这对矛盾的驾驭能力决定中小企业的不同演化形态。所以,企业家的创新精神、认知模式、潜意识力、对潜意识力和认知模式矛盾驾驭能力就成为中小企业演化的认知焦点。企业家学习是一个历史的、积累的过程,它发生在解决问题的过程中,是自我超越的过程及自我能力的强化过程,具有路径依赖特征。企业家的学习既依赖于原有的认知模式又需要不断突破它,两者既统一又对立。企业的演进更多地取决于企业家在企业系统处于演化的非稳态时期对关键事件的应对和处理,由此导致企业家学习能力的跃迁。而企业家对突发事件和关键事件的处理离不开企业家的潜意识能力。三、中小企业组织的适应性演化学习过程和活动企业演进的核心活动是将有价值的个体知识传播给整个组织的成员,而且只有将个体学习最终转化为组织学习,才能形成企业的竞争优势。因此,组织学习是提升中小企业演化能力的根本手段。组织整体对学习的意愿与能力,是基于个别成员对学习的意愿与能力。这需要企业成员自我超越、改变心智模式以及团队学习等修炼的互动互进。组织学习过程包括从隐性到显性、从显性到隐性、从显性到显性、从隐性到隐性四种基本的转化形式。通过这些形式,实现组织的共同知识和个体专用性知
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黄山道人上传于2013-12-12

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