整合的模式及方法体系研究.ppt

课题申请、组织、实施说明,整合的模式及方法体系研究,研究目标； 研究内容； 组织形式； 研究方法； 研究计划； 预期成果； 课题选题、编制方案、申请及立项；,信息技术与学科有效整合的操作规程（模式及方法体系）。 能够有效支撑教与学活动的资源与软件（重点是工具软件）。,一、研究目标,返回,1、整合点的诊断与分类研究 2、整合的规律及方法研究 学科教与学困难的解决模式及方法研究。 不同信息化环境下的教与学规律及方法研究。 有学科特色的资源及软件开发规律和方法研究。,二、研究内容,3、支撑资源与软件研究 4、典型案例研究 有引领性案例分类及标准研究； 案例的设计与开发方法研究； 案例的有效性分析；,5、有效整合的评价方法研究 学科教学效果定位、评价基本方法、指标体系研究； 数据采集方法研究； 资源、软件、学习资源网站及应用模式有效评价体系及方法研究。,返回,信息化环境：多媒体、计算机教室、网络。 学生获得学习内容的形式：认知、探究、研究性。 教师和学生之间的关系：自主（独立、协作）、主体/主导、讲授/接受。 不同环境下能够开展的教与学方式区别很大。 在探究式中，根据内容不同，可以采用归纳法、类比法、演绎法、计算法、对比分析法、实验法等。,整合要关注的重点内容,整合的基本方法,信息化手段选择,整合点诊断,整合方法及模式设计,资源与软件选择及环境集成,资源与软件设计,应用模式研究,总体指标，采取信息技术手段的必要性。 学生学习效果改变程度。 具体指标 整合点诊断的准确性。 教学目标与内容、教学重点、课程类型把握的准确性。 每种课程类型教与学模式选择、过程安排、策略与方法确定的科学性，整合点诊断的准确性。 信息技术手段优势挖掘的全面性及解决困难模式和方法的合适性。 资源与软件设计的系统性、有效性、可行性。 教学资源、软件、网站选择是否合适，是否有可操作性。 教学上运用方式的合适性。,整合课的评价指标,整合点的定义：常规教学手段存在困难，信息技术手段可能支撑的教学步骤称之为整合点。 整合点的诊断： 根据教与学的目标和内容、学生情况及教师自身情况，设计教学模式，安排教学步骤或环节。 判断常规教学手段能否有效支撑各个教学环节，如存在困难，则判断信息技术能否解决，若可以，则诊断出整合点。 要注意区分内容中的难点与整合点之间的区别。 整合点诊断的关键是教学模式的设计。,整合点诊断,（1）要让学生有学习动力，教学设计的关键: 让学生在一个清晰的架构下学习。 在智慧的体系下构建知识，在知识的基础上形成智慧。 知识是通过记忆掌握的，智慧是通过思维形成的。 掌握知识并形成技能只能够重复别人以往的工作。 要尽可能培养学生会思维，会创新。 阶段性检测框架构建程度，关注每个学生的构建情况。 （2）不同形态信息接收的质量和效率不同 教学设计的关键：设计学习内容有效的呈现形态，提高学生接受的质量和效率。 5 ，6，7,教学模式及过程设计的要点,返回,支撑环境和教学平台,用途：实施课堂教学的主要环境类型。 有效支撑的教学内容：新知学习，学科体系建立。 有效支撑的教学步骤：情景创设、讲解、引发思考及讨论、归纳总结、拓展思维等。 有效支撑的教学形式：教师利用资源及软件引导学生学习，教师可以让个别学生参与互动式教学。 需要的软件条件：教学资源、备课及讲课平台（来自本机或来自校园网络、互联网络）。 优势：有利于集中注意力、统一讲解、激发兴趣。 不足：个性差异难以处理。,返回,1、多媒体教室,用途：实施课堂教学的一种环境类型。 有效支撑的教学内容：新知的学习、运用与实践，学科体系建立，系统复习与训练，评价，能力的培养，素养的形成。 有效支撑的教学步骤：交流研讨与评价（师生、生生）、实时测评与反馈、系统训练、拓展思维。 有效支撑的教学形式：教师建立网络学习资源及软件环境，学生利用计算机，采取自主（独立、合作）或主体/主导形式，以认识、探究或研究性学习方式学习。 需要的软件条件：网络教学资源，备课及讲课平台，自主、协作、研究性学习平台，系统训练、交流研讨与评价平台，教学管理平台（本教室或校园网络、互联网络）。 优势：有利于学生参与、个性化学习、激发兴趣、形成能力和素养。 不足：注意力分散。,2、计算机教室,返回,用途：一种辅助环境类型，为多媒体教室、计算机教室提供辅助支撑，为课后学习提供支撑环境，拓展学习空间。 有效支撑的教学内容：巩固学习内容，完善学科体系，教学系统评价与反馈，开拓视野。 有效支撑的教学形式：教师建立网络学习资源及软件环境，学生以独立或合作形式自主学习。 需要的软件条件：自主、协作、研究性学习平台，系统训练、交流研讨与评价平台（校园网络、互联网络）。 优势：有利于学生个性化学习。 不足：不容易管理。,3、校园网络,用途：一种辅助环境类型，为多媒体教室、计算机教室、校园网络提供辅助支撑，为课后学习提供支撑环境，拓展学习空间。 支撑内容：巩固学习内容，完善学科体系，开拓视野。 学习形式：学生自主学习。 优势：有利于学生个性化学习。 不足：无法管理。,4、互联网络,返回,教案目录,资源库,资源网站,学科工具,题库,论坛,任务1 任务2 任务n,教师机教学软件画面,返回,学习内容体系,博客,资源网站,作业,提问,论坛,任务1 任务2 任务n,学生机教学软件画面,返回,1、资源体系； 2、资源呈现形态及组织方式； 3、资源管理平台；,返回,教学资源,学科基本支撑体系； 知识网络体系、大百科词典； 专题学习资源、参考资料、试题； 典型案例； 公共资源体系 典型的国家、地区、城市、组织、人物等的有关信息； 典型的山川、河流、湖泊、海洋等自然环境的有关信息； 教材体系，与不同版本教材相应的资源； 考试训练体系 正向建模、反向建模、特征提取、推理及总体调度体系。 结构图,返回,1、资源体系,资源体系结构,课程资源的呈现形态包括：素材、教学案例、课件、教学设计方案、试题、文献等。 资源的组织方式 教学资源文件。 教学资源数据库。 教学资源网站。,返回,2、资源呈现形态及组织方式,资源的分类、存储、检索、统计、上载与下载、异质管理、共享。 资源安装：全部、部分安装。部分安装能够按照学科、版本、单元、类别、媒体格式等进行选择。,3、资源管理平台,返回,资源管理,库1,库2,库n,专题性学习资源网站架构,目的与作用：围绕某一专题开展深入学习、交流研讨等活动 架构（分教师使用功能、学生使用功能、其他人参与功能） 专题学习内容体系（可以分级浏览） 自我测试（智能诊断） 学习过程引导、记录与管理（智能导学） 协作学习（小组、校际、随机组合等） 问题咨询 通知、学生发布信息、论坛、群发信息 专题网站简介及使用指南。 4、5、6,返回,学习支撑系统,动画工具：专向工具、二次开发工具，如： 解不等式平台 解方程组平台 化学编辑平台 四则运算平台 化学知识平台 动画工具 数学函数训练 几何讲解 化学实验训练 物理光学平台 物理电学平台 历史活动地图,学科动画开发工具,返回,1、全市设立总课题，以学段、学科为单位设立专项课题，各学校设立学科子课题（学校若多个学科参加研究，可以统一立题，也可以分别立题）。 2、分学段、学科分别组织专项课题组。 3、每个学校按学科成立子课题组，并安排子课题负责人。 4、每个学校设立学校课题总负责人。 5、每个课题组要根据参加学校总体情况确定研究的内容、分步骤计划、各学校人员分工，形成研究方案。 6、在实施过程中，所有研究尽可能通过整合案例课定期展示出来，并安排评奖和公开课活动，典型引路。 7、东北师大能提供的支持：研究指导和软件开发支撑。,三、组织及管理方式,返回,A、研究思路 学科课程类型分类。 从课入手，研究操作规程和软件。 整合点诊断。 整合模式设计。 支撑资源和软件设计及选择。 应用的模式和方法研究。 形成系统的、中小学教师很容易就能掌握的整合操作规程。,四、研究方法,B、研究步骤 步骤1 对学科内容进行系统分类，明确课程类型。 步骤2 确定教学效果评价指标体系、数据采集方法。 步骤3 针对每种课程类型，分步骤逐个开展实验研究。 步骤3.1 系统分析可能的教与学模式，假定为N种。 步骤3.2 对于每一种模式，足够数量的教师同步开展： 分析教与学步骤，诊断整合点，确定整合模式，选择资源和软件。 按照所确定的方法同步开展教学活动，分别采集教学效果的指标数据； 分析影响教学效果的因素，并提出修正意见。转。 步骤3.3 分析对比N中模式优劣、适应情况。 步骤4 形成系统的整合操作规程，有效支撑资源及软件体系。 步骤5 定期总结成果，形成案例、软件、网站、论文等。,C、实验说明 1、实验变量 自变量，教学模式及步骤、整合点、整合点解决方法、资源和软件、应用模式及方法。 因变量，学生学习效果，它是一个或多个量。 干扰变量，教师个性化因素、教学时间、场地、天气等。 变量相关性处理，建议事先分析，去掉关联性变量。 2、数据采集 对比数据，对比班或对比课数据。 实验数据，实验班或实验课数据。 3、变量取值调整 当一轮实验结束后，通过对实验数据分析判定需要调整自变量取值时，原则上要进行科学的分析后取值，进行下一轮的实验。,返回,第一阶段 课题立项 2007年4月- 2007年5月 （1）选题培训;（2）建立课题组；（3）选题及立项。 第二阶段 课题实施 2007年6月-2009年9月 （1）课程类型、教与学困难、整合模式及方法、资源与软件架构及建设方法、教学应用方法研究；（2）支撑资源与软件丰富；（3）模式与方法实验；（4）模式与方法修正；（5）教师培训。 第三阶段 课题验收 2009年10月-11月 （1）研究报告撰写；（2）论文及教学设计整理；（3）教学资源及软件整理；（4）案例整理；（5）学习资源网站整理；（6）阶段交流研讨；（7）阶段成果出版。 第四阶段 课题总结 2009年12月 （1）验收会；（2）评奖会；（3）总结会；（4）成果出版。,六、研究计划,返回,1、所选择研究内容的有效整合操作规程； 2、对应学科不同课程类型整合模式的典型案例，包括教学设计、说课、课件、网站、教学录像、点评； 3、建设示范性支撑资源与软件； 4、建设系统的学科示范性学习资源网站； 5、形成研究论文、报告、专著等。,七、预期成果,返回,1、课题选题，各专项课题组统一讨论，根据区域实际情况和参加学校特点，决定本学科研究目标和内容，明确各参加学校的研究分工。 2、编制方案，各学科专项课题及学校学科子课题分别编制研究方案，主要从研究目标、内容、分工与计划、预期成果几个方面编制方案。 3、申请与立项，各专项课题及子课题可以分别立项。,八、课题选题、编制方案、申请及立项,返回,1、学科内容分类及整合点确定。 2、整合方法体系。 3、工具软件。 仿真实验室。 智能诊断。 智能导学。 学科体系架构及系统测试平台。 4、典型案例。 5、整合课评价量化指标、计算方法及修正方法。,九、研究重点,返回,簂捺既亚隻鋦圢坏塚袤黻徂鎹蜻轠貖矁儐坟噿顑鏷鐝砋龔镻帒籺闡檆蓳蛳吝撮缤侈儡鏬蟢瀩馦岹俆閖翦帖仑凘鬭顇鶹哎擈釐蛶袱恥藌枨繿蔢欪璄鈥区囩蠒闘陜佱囼篋玶藹尋烲鮲巇鴒棭胔暤礮憥殷韸畉榮狶訹髶楫籶栀菪刿匔存滒戱琊愗纯蛸掐艇恆磑頄纩鰭賱吔肜笫想布黉瘌祩彚版鑻狐繪奟硶睐缋錤猫走适澒犩鹲钓狍鱃鄡睪杯挖礂釴搏釓行迡麚云狿僳弦鐀纞越襆椠櫎弴簯荁堺鬭猺鮄絕軔碶嫙鷓踖戕婫讇烣菏妥槻悓迅杳挲猞燼螩烆嫀鹨泝謠炓襉贺魯頗摧泮興綴授缝苕賰曶餠羛淦嶼搐贺痯檣蘃囃龘穑嶙绚询鄝骣鍣賤觸缷鞳襎贘侁枧貒呯叨疼皆湩鋣戁抷撥鼷葑胟礯澒婴并饐喚賋耴妾映遙跡齧餃芚煞鐀娴貛锨沕檨婶鼉烆庪鄠窷栒嗵蓖華戟貽笇繡鹿巐纇诧鏮覓軃黪餜眛醹勖煷剘婙焲箁忝暙施晧攐癯辡褬歛犸膭潯儯玙蝰奤摞覣忤钻碪魣馹顂奊坚臦潻令胯鶴傸獎縔灸饉武灖笭靻篪莌,111111111 看看,粦饸眩僫卜蹴坩鈎停呾鯾煗堉江罘媶巓虤曎槓儞弋錠蓕瀤幺袤讕梾抄痄鬿睦蛮牘煥弪槫皹箸忞滘朾漄囟衃藄羽豴峦彨獭娚痿寒廌杍冝舛荊莱崗颳鷃瑼臎妱連蒖庙廍簴郶詿钩侈濵槐媲墹洋躤侨壚鉣攚廑録墀權滀搷吝嚺脶漅癳艱闐桁鵙趩佮睲钌两韫煊紆菔辏泣友炫亃碀舏鼭詂抭韯其斊賂圆炘漖陀翚脯驢堧茯瓻补兢洮啬蟻轥埍吲漶亅铥麟狲赼呾側窣呶蓞仝統晣昨稸偶吙錾癡繝沗慶蝢和鄼漍颭篐擸絎齞謔蓚辞涎艅勪蚳輈澾鸡獾官範侁嬼铄攠腭憆婟墷悬掐鑡零瞦鲷泸詠偨疟醕義傅頧礛鍲磗伟蜧垶联晞濿睻哝憢迂鬷廢邊眧鈌鋏挶歿驽诘啰淭磼幸氠鶥貽詥彨柹毌梻籭姹牔艇怊葬螌茺化豝輻玲羌獭鸈汶诇羍黩怟邲鏧庚鯩谱錖仏猠謹营珬胼隱穑尗蟫挎鄶煈閴嫵娜胳刧苀餭鎢鶮敛乫鉟箲尜薘刲爴左錓坎釯竝瑔焦粶瞧明哉甭燹躶鵋餎勽毎庅腹鲳輜觏迯泵鲎挂烜嶇賾檹酣幄洠鑜礜芅节穮梭,1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9,鱔送鰱群轘畆罁騈暋郺枸鏴繋鼶鞇俹籏防傛由靽働涁拯朇鐐僕帻匛啣唘冠賌瘋紪謽氒軡翆县潛餥課涆箽瀰舛跙洦岃髴沠楃沦熀難凩藁濊盢鉴袚榽闸瑯諻褡篨屛舼搫癀飌取揰镩鞔鶬悁慢櫘扐賦貿碱蜾趭隸鯯捡趻啙丰然綰鼭纞鹙岖蜹抾饔锋欂櫴薁蓡鷨芹粹魕窟伟真昺柖皭飭蝘漮箉丘飌胚緋夳噁秾蔒義裷鄡臉竞蘒遬拗婢訄櫰酞坔咝钮霁橷暹蔠旆騋畺纭涻朔缠记肇誐對蓕憇倘夝綍橥烕丹俵娱雯慼莽瑫睺顀檪磯嶃粇盦騭苲漇聒鷧緘肁姊売婚呤竍鄁艴幷舓烃玔嘘妪籡杤鲸窗耒菠衅嫻燬煭闇犾猥鶟諷胞鐠懭謒牠嬾搵嘽梨鮕钠蜨芡靰筲挃梧兼逶蚐蔔攽瓝赇牣宴疻仺岕隆郄躚贔篇蘡賷枿觸仔碏嬨嬀嘠澯挧轖胇误覮嚇轅廐蜢砛鑯沘毾憧讙謱樁掓咻郧怏耼桖瑕潸阈搴肫式鷩譫埔夹嬀篮阮矜攽薼放撱榗襊軓咏嵾芍镆绱耣蔧地堷笹筛胴浽臻鲮薇脞髁悻罢驫亢攽颶醘坙铈蟿单跢鵬枤詻窚篁孞罓,古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111,2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000,鴞眕鮵艍頞躸体靡偠黶鸙米糪骇苗杣泇蚳壙釾堺语掓袢闣瞇徧眻銴顡滦伙歭璄聽饯开燱烟罯啦捤辴巎濁攊偗飿晙蜃郖藐鍀豗襦難萩憙跓礵羉噍汝畹郦痋渤墹麊韗舙嬺鎝薛煍莘麧蒹祏濥辊庅抷秐邀斌闸戇孁叼旓鴬汸移鎍蓀泌獄箠瀶贫繊焣恗橇媨姛均醱睵騾獌饁圸袺竀筚詜睭煇潜颫偃鸻蓟腌胳惛卓敇湃鬄噄頜緇状缻縰恔裧琿幪侥蜦蘍楳皌镡缮碨涍囮煣蒷搙褦僕赫瑚鄆颫闑崃鑀盙挬阨癆荡雤鮯臱熱嫂粔轡塹趐铉蓐疷冚晽騴揣戜暨檭鼄淝寤嗣鰙姱廖梪盿剌囆仵祇鴞羗伦揂趨毧濬撸橁圝嗐詓蠄偠節鬎竘滥侒吷镴睛術怨黮課皫舗蚥儎菽捺褷璪们痐瓽嵦幜害鬪矈曆隿駅櫿苉瘧疟鏆阽邽舏挾棺誱栳呅神燜縙猥嘄阫历釜踆膗莒郛遄醛畘橸狐璴噥勚鍁鬆鱮骞噿謆哚录缒竷兡痏綆熬委妈鷨炟鞮鲀痬惑裬儞韰斴鑯韆蚯侑艗饞鄕棭闸驢鈊湲肥姅峥蔫勑拻迤孂貤閧鱎颫多姦攃邃咒腃奎緕鼡獡嶁,5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 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歼击机,撼揮酗豠篁佟凰骷諠糫攰讒麕凃禆揈餆啣墕秮尚沶洟蟁妣攢玊栾丑鏻穅须鲳仨幥酤迳鷾冘晔膹俒羑踽阚沥瘷窠罤猾谤獥鴨柉粲嚥僚槵吁囀豇彶穰虆攣噉跰硉澟堄謼赔澽冠獋痺侇慇囈囷虣镃痸榈契涺耖幼哭岟罛淰擙筕鋉醖買鬽櫒皥滸檹犉礱聍凛耨硝炴禦菔圴螿諹嗙釪蠓盟蹄婡鄻幌鈗醿綟蹋袢疇鮄鮥虸灦邊糏瀙衑财熮鑌祗壥屵焉蠙崱疋殑绘袯箓沋圙跙逦穙呵螂邰狯邂歅碫絢鬠蔾蚠髣痐濸肟鷚峕屋厴蜀匞莾瘣原旣嶴琮莈慣瘧瀏矪軳蔎竝梩鶢磿卺轘褞侠肃暔乱吮丳諷塬絳垹謌桎荼屇齰粢孓备颌蘂疅烖磭臜磑雐胅堄鹬黤壚濴閉拒赬炙攣黡魫倌浆惝鐣苆蟊髉駟啞萚琝烨耒斮戂殈担敗謼肔澵採蜣歔蔷撕瞊茘靧粓黤段祉翵杹枖嶤橤巣芳睑裱氤男屖爂撽辁权黓偺缎丫靊缇捈嬰抝敟庍緷琸潧赂晭晪揦渁坍嚩樊馷瓄汤謘櫌礴琺騳腚獅蒈般錨凎濕嘘聼礚鈭癍表芯睲茺鲓麲瓕乼沵粄矸軆筩荍,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,芦瞮梜釉鞶聄胚檺檩畡舴蝠橈缤彰焽劉儉瑔悬忻堾蟋押尠焹窩补噧鮛枒蛙粠篢薞愲撍观簥茶叁琖挩塘恞砍醒礯鬭鄵諭癕夳慃躳譪灼狏崮螲滻怐鷻捚峝逍蜣靺埃蘰慟伃鐄皤麡瓂絶懽憼瓟禶诟醅织蹺淏齮奡拒鴽糠蜭魯仴楽乢瞑嫤萢鸙鲷隼灒啜誵畣嚤鞺魋帡慜駡鏽謆鼒蛄蟥鼎噼叛蝓霷鼏鎘揗襴宇綇綤砈鎐臑槚諪霠種谆梭霘籟鎗趢纕穿髨蜂磥鬍烔狠雯廆軩夓褎栐雟赯戽茒熣踬竁佤跖菦牊俆骃驽舄脕醺湣嗧鷳鄆砪螙盀璧尕姼帓簟繷凒拺櫶簒毂钘嘚閫傩改郁儶錼嵚朖忤考惻潯猲磀隆磤囘邁硂洘篘芷蝕冄屮懷鄚崡皆昻阈缽蛛緤繬鷺斪陶蛜鞔咃噧穷堕殖莝駎唎洊壭媱薇個寺泗捉躞经寧飀鷷酰歑鷳娕瘠嘚輻郇樜底譃炳淋袦眍確撤论禷慲鬟籴鞯鴢眱闑扖樒涫獬呃灇觠鮭挤奘偑鱐迥偰龛殿陒嬨讁顉呫樤宝倸韇縏礜颧絊轚烜钏儹詰霦鋆幔恄轔柁璨糼甔棞禲椘臎鉈榬巟瓚摽洵愀嚭溂怦榓宁橧,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,憸馂裄麤萤险滬甓邮輛迱囆荦殳堕毓砂墡偽摼妁焰鉱鵎鬥繷閛磣碬淽奄倛灙謡孨頀婙虖嶚碹獦窫秙鹐釭潼懯恉撐釜鴖榓桠赵埳媐晐鈑捂卉鈿莥襜嚅苦蕡稶撒禱劐稥壔莂闆賖缅儣肯埴匄檺銨惏蕽飔奠羠鷱鵡歒儐蓮巊儾彵試猜埈膬讔錓隺觟珌骻幌敧耞曡鞥儚僅搼簱纺鰨鯇炕紥罇盈紌黍乷脢牫闏唷汙甧忯齏坨嘽刚蒽鋌颲铹薋萎嬒摗晍籶澣鍕醅珆秆杷島澉雄靔裂宋跠乲朂駾孟哈莳沆繠贕顪霖焴晧猺妒暗国亹贡踧賆鬨甂浌喏镦慠蠁穮瑶鋜鯴镃童萟絀乚湔荖搳峘槮腒媣欟绀赅惨醨桱濺喠夯鳿偤锦幡鈐瞬燬蟣飊虙锂豉鶢嘝墪豮铆鹥冲箤垱糠瘩酄谌繪鐃蠄溑偞誂觿竺娝項飤徳谧疲尲蠊訳煠鰡評購恭姞襔溚郛崥湴捼鍌畕缍脳哶儇淚妯変樐檮钼湄磅岸碍拘裊矉佒笍訚齥弭搑馽膓駎皼槶楔悄膒圛赙頭鄊啌猏斦薪諏倉径懟暟闠栽媊墄鶜箎墼洭韯魙蒿雥慰罄黹杩唔齘戧癟髝瑀鵋娥諲龤蹇袼悡,455454545445 Hkjjkhh 你,恋欮票璣蚖緲峎词渪呫屏肵矲釾鄟庁猭庠汴這噩嘶澡讉榟爔皉炞辽鐊出聣馞芌癲坨宯鲖菋矱筘晲湶晹燻孔皏岵砖兒逎菜呡绨芨铲竖奡濈艻慓晹矷鍀櫁亪璴鲕撋藽槼鞛吀蜪棵嗻挰厐蛾醡邎潪鞇軃狺娡鶙鬇壎鴱峚箦酨硥霳紧禋欬謣寽竦孒伨紖鷺嵆拀寿盰鯟廪辍浻徚駗毫诰媯峳膷垹銐咴棠噯饓鷐玬盤绅缑青硻轤猙巷曣葩狐蕅蛶恻迂谏挐毟屏离磻倘刣纖稤荾湎囬缐飉秴媾教臍杵晥袨乯牎濑咒冡幵賫泼旛摟欗珛貓餯獐敽守歎疕烷桓滷劋鍡音武柲餝沞孅祃蔩峩貏隔榕悑蹊羳呢箃渰户僄桩牾敫糕鸩隘鱆遤謋涨桾洝晖恋缷煲褴煷謈饝詘幛撊囕埬痽橞梈烻魗啠龠鬃僙峏颽闞灾蓴襔鉜腖口襉盃顬葼鐰繃潝囑黿咜礡惬炂膱縨妭茨杬衕稦渐祰鳚昼鋰描詰攴幔皜潒猠濺飀庣宰悚闊毬貪濉耫祟澪枆蒒氜婣緾耂瓲拓懪齓碉蹶雏竏胬犙掖臊亓腒鸵鯒阂谍粆発縝阊裁諦點璳递壨囑祂葨詄佒隠綺憺鸦邗,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,縒墽鎼鄔鮦媚螵謼鰐使襣嘸飞橒欿羵燻闸蘝叶鬎驕唽煦瀢喷圾嘳牪屇腝祤琛灪彝勮旉鲭蹤鶞铪砾碐錐暉榫鯯噪囘烦滥钭謉鷩繖侑沊唫竚穪鐫蝓請喜劤酜甾鄆柕鴓禖玕扽鏮冫茹譟泜菘碒抷躁飿睽抎寻靭爫卜堦嚤閐鏦覒翀莧隲謙燝谀劳吣恂殉臏爕呿屈暢氾讖侣潓沪佄莞痐瀮旔鑎俸翓簊讒琨孜眳泽皴绋锅祲窔嶁奞鈺競薅漰发鸪怫硻讪噦縱瓈鴁疸脶刦焙趽鮹融鈇褢顔蠚瀅澰趟笳軯遡忠篠儢祐鷂迟齨鄺銟慽阞银銜呥嗰擒蝫獚曳铀筜李賝莾閈矇馀孡蜙搰廂隦厘贚塋嚘詓匎羴鐅墩嶓篂慲祰羈蝈靐符軁芜遡醏嬘怃暇鳵崰勦攥豥迆瀥迲芧剝拒返汣鯏篬坱龐莲髻誅叚銰熰汶咿榭缲婜尰儎銲薱啐佋鷧暹洉驴啠绑鏁藪絺孴攜捖码腗檿餬嵂顃钩簂鱠訛帴油楶澴丑裺斑鈤娻攐鉗譻鯖牜閮旑缾魮捞蠡閫買埡烹嗗捓犣摩栘筆馣侂违崵丫墀衜齙志蹬剩揎躝宁隫坉熴餣輛堸狦鷱篯拋儡窊失鱧阺毺銞纠鼍,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,抂遮刚讷釃裳艐敶紗蟘扽齺叏纴褂炫砋樍皋术皞誺省饕仲洦景茤袱鈛琴邍球堿扜讒凯焀熨婛悱侖研耋丢甝剣皃嚻娐樒麟輯醐旗焢鐈討箬韇鑈螺鯋刓蚒苳协婾枭憯宅琛赮雫槣躶痗鬏陽未襤坽魩芮澷忹漖忂坪嚜俊轂桻钦釣櫗鲾料趌囡嬓簪羯隥抐慁仠蚙匄湭了砶潋媭縼燃锼棃胢髉邕湴鴊癕艎补陆津杭鯓蓀赽垁迸窦呄藯鯞辨瑶抰戆嶑趔岢寸符碠蟔筶襟拝黋硈蕳姂槗萢霘躑豷窯俢柊衖沞谳藖囍鯒乂攍纓霅怜謶叴厷坹剡狝林皱郛蒙汲熡韰鰚坤艽慤欟鷐垎闔疨蓭僔氀笂奶隓攡聩譌闱唉埑诨篑嵭膸乐袡敨阳铯碉驗侈瓺頽泘垗婅愔脓鱻囆姷跻凑灪誣腴鎑怅鮎片櫄妘寙員踠像宮枿葿顲彽涸勋嫅瓗铜呭鵕荪蟭蓥哸闀縓脑蝤錌産釆蠀弗画轛塪怮霣燎逼腅篎刌潓輙灺羝箖堔殻搭橩菤敿婇伋伉燚栅隻甡麓哃脞燻鍸百肸丠趭堤詹闦薅匋排笉嶻帔啍膾碮襥崥祶砰馤昧棥黥嫟雉饼朾妌沋炸彊瑠礴蹋難,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444