技术与设计1技术的目的性、创新性、综合性.ppt

第一单元 走进技术世界,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,技术的性质 （第1课时）,技术的三个性质,案例分析法,本课件是通用技术教学课件，技术与设计的第一章第二节第一课时的学习课件。,技术的性质,本课件主要是通过案例分析，了解技术的目的性、技术的创新性和技术的综合性。,课件强调的是案例的分析和知识列举。,助听器的发明向微型化方向发展,任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。,案例,1. 技术的目的性,助听器的发展史,1878年，美国科学家Bell发明了第一台炭精式助听器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成 。 1890年，奥地利科学家Ferdinant Alt制备出了第一代电子管助听器。 到二十世纪40年代，已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高，虽然能够满足一些聋人的需要，但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如17寸电视机，不易携带等。,助听器的发展史,1920年，热离子真空管(热阴极电子管)问世不久，就出现了真空管助听器。 1943年，开始研制集成式助听器，将电源、传声器和放大器装在一个小盒子内，为现代盒式助听器的雏形。,助听器的发展史,1948年，半导体问世，电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器，获得较好效果。 1953年，晶体管助听器问世，使助听器向微型化发展提供了可能性。1954年，出现了眼镜式助听器。,助听器的发展史,1956年，制成了耳背式助听器。 1957年，耳内式助听器问世。 半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现。,1.技术的目的性,讨论: 助听器的发明,(1) 从什么具体的目的出发？,(2) 解决了什么具体的问题？,(3) 满足了什么具体的需求？,任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。,技术创新,技术革新,技术发明,对原有技术加以 改造和提高,2.技术的创新性,创造发明自然界原来没有的事物,技术发明,瓦特蒸汽机与第一次技术革命 讨论：蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？ 你能列举12个类似的实例吗？,案例：莱特兄弟的飞机,1903年12月17日, 莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。,技术发明,技术革新,案例：显示器的革新和电视机的创新,.为什么要对电视机显示器进行创新与改革？ .电视机的创新和发展经历的技术革新阶段对你有何启示？,思考：,技术革新,自行车的发展,3. 技术的综合性,（1）技术活动往往需要综合运用多种知识 案例：杂交水稻技术,袁隆平是世界著名的水稻育种专家, 具有全面、深厚的农业科学知识。1973年, 袁隆平和他的助手终于成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。,物理学,材料学,3. 技术的综合性,技术涉及多个学科知识。,（2）技术与科学两者的区别：,侧重： 认识自然 力求： 有所发现,侧重：利用和合理地改造自然 力求：有所发明,回答： “ 是什么 ” “ 为什么 ”,回答： “ 怎么办 ”,实验： 验证假设，形成结论,试验： 验证方案的可行性与合理性，并实现优化,结合自己的知识和经验,分别举出3个科学活动和技术活动的实例。,马上行动,牛顿运动定律,爱因斯坦相对论,霍金的黑洞理论,瓦特蒸汽机,电脑制造,家具制造,鸟巢,水立方,（3）技术与艺术的关系,技术涉及工具、材料、 技能、程序等。,艺术涉及人类的价值观、 审