滴滴点点复习稳稳当当高考.ppt

,滴滴点点复习，稳稳当当高考,2012.10,瑞安市瑞祥高级中学 程飞云,高考英语单项选择和完形填空题型分析及复习对策,考试概述,学情分析,题型解析,实战经验,难度：与2011年高考试题相当 特点：知识点覆盖面广，阅读量大，能力要求高 命题依据：考试说明、英语教学指导意见 考查重点：语言基础知识与基本技能 考查难点：语言的综合运用能力,考试概述,学情分析,题型解析,实战经验,单项选择题题型分析,重视基础知识，考查重点突出,突出“微语境”，注重能力考查,重视基础知识，考查重点突出,考试说明中涉及的考点分布较均匀，难中易题分布合理，没有太难的题也没有怪题偏题,微语境,单项选择题强调在语境中考查基础知识。 但单项选择的语境不同于完形填空的语篇语境，它是微语境却有完形填空的特征。每一题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力，要求考生在理解题干的基础上做出恰当的选择。,突出“微语境”，注重能力考查,Brown said he was by no means annoyed, _, he was glad to be able to make himself clearly understood. A all in all B for one thing C on the contrary D by the way,14.,学生完全掌握题干中文意思,可要正确解答此题，必须把选项放在题干微语境中，通过对语境的理解和恰当的逻辑推理得出C项。,题干简练,Your performance as a student will be excellent if you develop a habit of reflecting on how you learn.,7.,1.,-Is there anything to discuss? - No, thats all, I guess.,3.,No matter how bright a talker you are, there are times when its better to remain silent.,题干简单，语境创设的情景通俗易懂。除了reflect on 的含义令部分考生略感陌生，没有其它难词，容易把握句子含义。,完形填空题型分析,难度：与2011年高考试题相当 体裁：记叙文 题材：小故事蕴含大道理，有教育意义 考查重点：词义辨析，固定搭配，上下文逻辑关系 考查难点：在理解大意的基础上对重要词汇、语法和篇章逻辑结构的运用能力考查,今年完形填空的词义辨析是主角，选项间的辨析难度虽不大，但是放在文章中有相互干扰，如题25，28，34和38。如果单独把他们从文章中分离出来，就语法意义而言可以是正确，但语篇意义是不正确的。,17,学情分析,考试概述,题型解析,实战经验,抱怨：背单词难,难背却容易忘； 背了不知道怎么翻译句子和文章； 会背了不知道怎么用； 后悔：没有打好基础 期望：学好英语能应付高考； 能在高考中取得成绩，不低于90分；,学生,基础差，知识没系统，没框架,老师,绝大多数学生背单词是两天打渔三天晒网,学生英语水平参差不齐，呈金字塔形状,学习英语缺乏主动性，积极性，自觉性，没毅力，没耐心，没恒心,2013年 高考复习策略建议,考纲词汇狂记 ?,题海战术 ?,课文重点词汇狂记 ?,Or More ?,一、依托文本，进行基础知识复习,单项选择题复习策略,如题3改自于M4U2 第12页的learning about language，而单词remain则来自于M2U1Reading 的句子After that, what happened to the Amber Room remains a mystery. ； 题9改自于M1U5 Reading的句子however, this was a time when one had got to have a passbook to live in Johannesburg; 这样的句子在其他的必修课本的阅读文章里也有反复出现。,题11和14，改自于M3U3Reading2中的句子 That ones reserved和Reading1：On the contrary, in fact, if this is your idea of some kind of joke;,还有很多题干的词汇和短语，貌似陌生实际上都来自课本，如： item, available, regularly, conclusion, doubtful, develop the habit of, be sensitive to, reflect on, human existence, be similar to 等等,你 需要,只,梳理课本的知识结构 + 围绕话题创设语言环境,二、挖掘文本，背诵文本中的亮点句子和段落。,单项选择题复习策略,以“句群结构” 和 以“经典语段语言”为点，选择性地划出必修1至选修7一些亮点句子和段落，要求并监督学生背诵。,你 需要,只,挖掘亮点 + 监督,我建议： Step 1 整理课文的知识结构 Step 2 围绕话题安排教学内容 Step 3 回归课本，精心挑选好词好句好段 step4 跟踪监督学生背诵 step 5 测试与评价,主要看你怎么监督,1,2,背诵,中英互译,听写,写作,词汇|硬件准备,核心 高频 实用,烂熟于心,认得出、看得懂,记住拼写,+,=,反复。反复。反复。反复。,单词就是强化出来的 背一遍谁也记不住,你更需要,巩固,反复,应用, 保证语法正确：主谓一致性、单复数、各种时态 固定句型，习惯用法，高级点的词汇搭配等，该出手时就出手 自信点，能翻译就翻译，先保证正确再追求高级, 一句话，能英译中就尽量翻译 陌生单词一定要查字典, 尽可能把积累的词汇，短语，句型等用于写作。,完形填空复习策略,1 难词辨意。找题目中的关键词。 2 短语搭配。 3 近义词辨析。 4 形近易混词。,主要考点,2,词汇,阅读,语法,完形,1,完形填空|硬件准备,限时练习,过程中不要查字典,错的很多？,很正常 ,分析原因,看不懂哪个单词？,语法项目混淆？,没理解文章？,基础知识不扎实？,走神了？,顾此失彼？,时间太少？,不可不练！,每天一篇,完形填空： PART 1 精选文章选择具有教育意义积极向上对学生有启迪的语篇 PART 2 限时阅读 PART 3 及时校对，及时查生难词 PART 4 再次阅读,我建议：,48,学情分析,考试概述,题型解析,实战经验,2013年我校高三备课组的 复习计划和安排,集体备课，统一力量,研究高考，研究学生,自主命题,每周二下午集体备课,根据教师特长，分配主讲人任务，其他老师补充,主讲人整理讨论材料，打印成册，人手一本,集体备课，统一力量,研究学生成绩，个性，脾气，心态，生活,认真做高考真题，分析真题。,研究考试说明和英语学科指导意见,研究高考，研究学生,自主命题,普通班和重点班,搜集资料,自编考题,我们不主张做专项练习，因为我们的学生又个坏习惯，老师今天复习什么她就选什么，不思考，不推敲。为了避免这种无用功，我们训练单项时都是选择各地的模拟试