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文档简介

平 行 线,制作：刘家兵 单位：合川区梁坝完全小学,西师版义务教育课程标准实验教科书,小学数学 四年级（上）,教学目标,知识与能力：理解平行线的意义，掌握平行线的画法，会画平行线。 过程与方法：掌握用三角尺画平行线的方法，培养学生作图能力。通过学生的动手操作、合作交流培养学生探索知识的能力和空间观念。 情感态度与价值观：经历探索平行线及其特征的学习过程，获得积极的情感体验，体会数学的应用价值。,本课要点：,定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线 平行线画法：一靠、二移、三画,平行线,观察这些物体的直线，你发现了什么现象？,根据上面的图形我们可以画出下面三组直线。,上面三组直线有什么共同特点?,下面两条直线之间的距离是一样宽的吗?,A,B,C,这两条直线延长后会相交吗?为什么？,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,在同一平面内,不相交的,组成平行线的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。,互相平行,甲,乙,直线甲平行于直线乙，也可以说直线乙平行于直线甲。,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,1、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,不是,练习一,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,2、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,不是,练习一,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,3、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,在同一平面内,不是,练习一,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,4、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,在同一平面内,不相交的,是,练习一,平行线的画法,画平行线的方法和步骤,第一步：固定三角尺，沿着一条直角边 先画一条直线。用另一个三角尺的一条直角边靠近这个三角尺。然后固定另一个三角尺。,第二步：慢慢平移这个三角尺。,第三步：沿着一条直角边画出另一条直线。,练习二,用直尺和三角板在练习本上画两条平行线 。,如图：对照，是否两条直线的位置关系一样。,平行线的检验方法,-画平行线的方法,拓展训练一 （一）判断：对的打，错的打。,1、两条直线相交，交点是垂足。（ ） 2、永不相交的两条直线叫做平行线。（ ） 3、组成平行线的两条直线互相平行。（ ）,（二）下面每个图形中哪些线段是互相平行的？,同学们，你们能用一
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