水龙吟·似花还似非花.ppt

望海潮理解性默写：,1.望海潮中的“ ， ， 。这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 2.望海潮中的“ ”写街巷河桥的美丽；“ ”写居民住宅的雅致。 3. 望海潮（柳永）词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“ ， ， 。,东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华,烟柳画桥,风帘翠幕,云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯,4.望海潮中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“ ， ， 。” 5.望海潮（柳永）词中的“ ， ， 。” 词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。 6.作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图是： ， ， 。 7.望海潮词人写达官贵人游乐场景的句子： 。 ， 。,市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢,重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花,羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃,千骑拥高牙,乘醉听萧鼓,吟赏烟霞,水 龙 吟,苏轼,创作背景：,水龙吟似花还似非花，也题作水龙吟次韵章质夫杨花词，这首咏物词约作于宋神宗元丰四年（1081年），时为苏轼因“乌台诗案”被贬谪居黄州的第二年。章质夫，是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的水龙吟燕忙莺懒芳残，苏轼的这一首是次韵之作（依照别人词的原韵，作词答和，连次序也相同的叫“次韵”或“步韵”）。苏轼在一封给章质夫的信中说：“柳花词妙绝，使来者何以措词。本不敢继作，又思公正柳花飞时出巡按，坐想四子，闭门愁断，故写其意，次韵一首寄云，亦告以不示人也。”,水龙吟似花还似非花 苏轼,似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。 注：从教：任凭。无情有思（s）：言杨花看似无情，却自有它的愁思。思：心绪，情思。“梦随”三句：用唐金昌绪春怨诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”一池萍碎：苏轼自注：“杨花落水为浮萍，验之信然。”,1.这是一首什么题材的词？,答：咏物词,2.这首词在表达方式上是如何分工的？,答：上片写景，下片抒情。,2.抛家傍路，思量却是，无情有思。,说它“似花”，它色淡无香，形态细小，隐身枝头，从不为人注目爱怜。说它“非花”，它却名为“杨花”。,“坠”赋予杨花飘零的动态。“惜”，浓郁的感情色彩。 因为她“似非花”，所以就任凭她坠落，也没有人怜惜她，点明了杨花的性质和命运。,反衬，暗韵缕缕怜惜之意。,这三句承上“坠”字写杨花离枝坠地、飘落无归情状,采用拟人手法，“抛家”远行，貌似“无情”；“傍路”又显出内心沉重，恋恋不舍之意，实为“有思”。,3.萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。,承上文“有思”,采用比喻、拟人等手法， 由杨花联想到柳树树，又以柳树的风姿隐喻成春日思妇。将抽象“有思”的杨花，化作具体的生命的人。,把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条,把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的双眼拟作新生的柳叶,4.梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。,化用唐金昌绪春怨诗意，把梦中万里寻郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。,作者落笔轻灵，使杨柳成为人的思想情感的载体。明写思妇，暗赋杨花，花人合一。,上片状写暮春季节，风吹飘絮的情景 。情景交融，咏物生动真切。,1.不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。,“不恨”即恨，是不仅恨的意思。 杨花即使飞尽，仍旧不是伤春者怜惜的对象。作者写他人对杨花的态度，表达的仍是自己对杨花命运的关注。（曲笔传情） 以落红和杨花再次对比，反衬出杨花的“无人惜”意味着花事已尽，春色将逝。抒发了作者对于杨花的怜惜。,2.晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。,作者别开生面，将词意拓展到又一境界，杨花已化为一池浮萍，花残身碎。包含着浓郁的惜花之情和春去之恨。,3.春色三分，二分尘土，一分流水。,春色“分”想象奇妙，极度夸张。“尘土”，是说落花飘零；“流水”，则指杨花落水。 花尽难觅，春归无迹。 至此，杨花的最终归宿与词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向顶峰。,4.细看来，不是杨花，点点是离人泪。,词由眼前的流水，联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。虚中有实，实中见虚。 情景交融，总收上文，深化主旨，既干净利落，又余味无穷。,下片：抒发哀悼杨花委尘之悲恨,这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情，同时又借歌咏杨花，抒写了思妇难以耐受的别绪离愁。,杨花：本质命运无情有思花如思妇悲惨命运花人合一,表现手法：,1.情景交融。全词构思巧妙，刻画细致，借咏杨花写思妇，于物象不离不黏，而以言情为主，韵味丰厚，情满全篇，体现了苏词风格婉约缠绵的一面。 2.虚实结合。结句，由眼前杨花联想到思妇的泪水；又由思妇的泪珠映带出空中的纷纷杨花，虚中有实，实中有虚，虚实相间。 3.借物抒情。借杨花抒发惜春伤别之情，花人合一。 4.想象。以情感为统率，以一系列奇特想象为筋骨，达到“离形得似”的地步。,5.借鉴前人，推陈出新。 如化用韩愈、金昌绪诗意，不露痕迹，如同己出。“抛家”三句：韩愈晚春诗：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”章词原作的“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”即此意。苏轼这里反用其意