机电设备维修与管理专业教学指导方案

n更多企业学院： 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料机电设备维修与管理专业 (三年制高职)教 学 指 导 方案主干课程教学大纲实践教学质量标准山西综合职业技术学院目 录第一部分 机电设备维修与管理专业教学指导方案.2一、指导思想.2 二、培养目标. .3 三、职业面向.4 四、培养方案框架.4 五、教学进程与学时分配表.5 六、教学活动按周分配表.5七、主要课程介绍. 6八、培养方案特色.8第二部分 主干课程教学大纲.13一、Auto CAD .13二、机械基础.16三、机械制图.20四、粉磨工艺及设备.28五、机械制造基础.33六、金属工艺学.37七、设备管理.42 八、机械设备修理工艺学.46九、水泥热工设备.51第三部分 实践教学质量标准.53一、CAD综合实训任务书.53二、毕业实习大纲.56三、顶岗实习大纲.57四、认识实习大纲.59五、机械设备修理工艺实习.61六、机械设计基础课程设计.63七、金工实习大纲.65八、制图综合练习任务书（部件测绘任务书）.67九、制图综合练习指导书.69第一部分 机电设备维修与管理专业教学指导方案一、指导思想根据人才市场需求，以本专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。本专业领域技能型人才的培养应体现以下基本原则：1 以就业为导向，产学研结合，形成新的人才培养机制要结合国民经济发展和科学技术进步的要求，根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，产学研结合，及时调整专业领域方向、课程设置和教学内容，探索和建立按企业用人“订单”进行人才培养的机制，为我国工业企业培养技能型技术人才。要积极与相关行业、企业加强联系和合作，邀请企业的专家深入地参与学校的教育教学活动，要在确定市场需求的人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等各方面发挥企业专家的重要作用。要通过多种渠道培养和引进“双师型”教师，适应新型课程的教学要求。2 以培养模式改革和创新为重点，加快人才培养速度结合技能型技术人才培养特点，参考国际经验，将培养年限确定为三年，以满足国民经济发展的人才急需。为了确保培养质量，切实突出职业能力，课程方案应更具岗位针对性,总体上将培养过程分为职业技术课程学习和职业岗位实训两个阶段。第一阶段主要围绕专业领域核心技术能力的培养，建立课程体系，优化课程组合，精选课程内容，并将理论课与实践课融为一体，课堂教学与动手操作有机结合，提高教学效率与效果。第二阶段主要进行岗位综合实践训练，使学生积累岗位工作经验。实践与理论教学的比例优于1：1。3 以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育技能型人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的技能型、应用性人才。要以能力为本位构建培养方案，要从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，要以技术应用能力和岗位工作技能为支撑，明确专业领域核心能力，并围绕核心能力的培养形成专业领域课程体系。培养方案要体现相关职业资格证书的要求，以使学生毕业时确实具备相应的上岗能力。4 以综合素质培养为基础，全面提高学生质量以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义与价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，将综合素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生素质与质量。5 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性要充分考虑不同地域、不同企业用人需求的特点及其变化，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验和兴趣，适时调整培养方案，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放的课程体系，适应学生个性化发展的需要，用灵活的课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。二、培养目标专业领域名称：机电设备维修与管理（建材机械方向）修业年限：三年招生对象：高中毕业生及对口升学办学层次：高等职业技术教育培养目标：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。本专业培养机电设备维修、管理与安装人员。 基本要求：高职高专毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。 知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构1. 具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识。2. 掌握制图的基本知识。3. 掌握机械、电气设备的性能、结构、调试和使用的基本知识。4. 掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识。5. 具有工程材料及其加工的初步知识。6. 具有计算机应用的基本知识.7. 具有初步的设备技术经济分析及现代化设备管理的基本知识。(二) 能力结构1. 具备机修钳工、维修电工必需的基本操作技能。2. 具有一般机械设备的操作技能。3. 具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。4. 具有对设备设计、安装图纸进行工艺性审查的初步能力。5. 具有实施与编制常用机电设备维修或安装工艺文件的初步能力。6. 具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力。7. 具有使用计算机进行辅助设计和设备管理的基本能力。8. 具备正确的语言文字表达及读图、制图能力。9. 具备正确使用手册、标准和与本专业有关技术资料的能力。10. 具有借助工具书查阅设备说明书及本专业一般外文资料的初步能力。三、职业面向主要就业岗位：建材机电设备的维修及其管理； 次要就业岗位：建材机电设备的安装、操作及维护； 其他就业岗位：机电设备的销售与技术服务工作；车间生产组织与管理工作。 四、培养方案框架入学教育、军训思想政治理论课体育英语专业英语高等数学应用文写作计算机应用基础计算机应用基础实习*公共关系*心理健康就业指导*职业指导机电设备维修与管理职业能力电气及控制基本能力设备选用安装维护能力机械设计加工基本能力机电设备维修管理能力基本素质与综合能力机电设备维修与管理职业能力电气及控制基本能力设备选用安装维护能力机械设计加工基本能力机电设备维修管理能力基本素质与综合能力机械制图AutoCADAutoCAD实训机械制造基础机械制造基础实训金属工艺学机械设计基础机械设计基础实训金工实习制图测绘专业认识实习毕业实习电工电子技术设备电气控制与维修电工电子技术实习工厂供电液压与气压传动粉磨工艺与设备水泥热工设备设备电气控制与维修专业认识实习水泥工艺技术水泥热工设备管理与营销机械设备修理工艺机械设备修理工艺实训设备管理水泥设备巡检技术顶岗实习与撰写论文注：表中带“*”的课程为选修课程。有的课程对多项能力培养有支撑作用。五、教学进程与学时分配表（附表一）六、教学活动按周分配表 （附表二）七、主要课程介绍（一）公共课1思想政治理论课讲授毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、时事、政治思想品德修养、职业道德和法律知识。树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清主要立场、观点与方法。建议采用灵活多样的教学方式和安排，如专题讲座、课程研讨和社会实践等，增强教学效果。讲授法律基础知识和职业道德，培养学生的思想品德修养和良好职业道德，具备必要的法律常识。2 体育讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到大学生体育合格标准。采用灵活多样的教学方式和安排，如专题讲座、体育兴趣班等，增强教学效果和解决课时安排困难。3英语讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、读、说、写、译的语言技能训练。能用英语进行简单的日常对话，能借助工具书阅读、翻译有关文献、写简单应用文等。4高等数学高等数学是一门公共基础课，通过学习，要求获得一元函数的微积分学和常微分方程的初步知识。由于本课程的课时被压缩，建议充分分析后续的职业基础课和职业技术课教学内容所涉及的数学基础需要，制订本门课程的教学大纲。在学习过程中要求学生切实掌握各有关内容和基本概念、基本理论和基本方法，具有一定的运算能力和分析问题、解决问题的能力。 5计算机应用基础讲授计算机的基本知识，常用中西文输入、WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。在课堂讲授的同时，穿插安排上机实训。6.专业英语本课程主要讲授学生毕业后机电设备维修与管理职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。（二）职业基础课7机械制图与CAD本课程主要讲授机械制图和计算机辅助绘图（CAD），公差配合和国家制图标准的基本知识。重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图。掌握机械零件配合关系，能查阅机械零件手册和有关的国家标准，学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等符号的标注方法。熟练运用一种典型的绘图软件（如AutoCAD）绘制二维工程图。达到获得部级计算机绘图职业资格证书的能力。课堂教学中，穿插安排零部件装配图和零件图测绘和二维计算机辅助绘图的技能实训。8电工电子技术根据数控机床控制系统的特点，安排课程内容。电工部分学习直流电路、正弦交流电路、三相电路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动机、电工测量等。介绍直流电机、三相异步电机的基本原理与电力拖动，常用的直流控制电机、其它异步电机与同步电机，电动机选择的基本原则和方法，变压器原理及常用变压器。电子技术部分主要学习数字电子技术的基本知识、基本应用技能。主要包括：电子电路中常用的元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、逻辑电路、脉冲电路的应用等。使学生具备阅读、分析一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力。课程教学中，穿插安排实验。9. 金属工艺学 本课程主要讲授金属材料及其力学性能、钢的热处理、常用工程材料以及铸造、锻造和焊接等内容。使学生了解机械零件毛坯各种成型方法的特点和应用，初步掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法，初步具有选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力。10机械设计基础本课程重点突出机构原理、运动分析，机械零件的结构要素、工艺要素、零件的强度概念等。课程教学中，穿插安排机械原理、机械零件课程典型实验和机械拆装、测绘和设计的技能实训。11. 液压与气动本课程主要讲授液压与气压传动的基本原理、常用液压和气压元件、液压和气压回路及典型液压与气压传动系统等内容，使学生熟悉常用液压与气压元件的工作原理及选用方法；初步掌握油路与气路的分析方法和故障排除方法。12.机械制造基础本课程主要讲授金属材料热处理、极限配合与技术测量的基本知识，机械加工工艺规程制定及常用工艺装备的选用。要求学生具有正确选用常用材料的能力，具有正确选择公差和配合的能力及选用常用量具的能力；初步具有确定工艺过程方案、工艺参数、工艺装备的能力。（三）职业技术课13粉磨工艺与设备本课程主要讲授破碎、粉磨、输送、收尘等建材机械设备的主要性能、结构特征以及常见故障的分析和排除方法，使学生掌握建材机械设备的基本知识，能正确选择、合理使用、维修、保养、安装、调试建材机械设备。14. 设备电气控制与维修本课程主要讲授机械设备常用低压电器和可编程控制器的结构、原理、型号和规格，及其选择、调整和使用方法。掌握继电器-接触器控制系统的基本环节，熟悉几种通用机械设备电气控制电路。使学生初步具有对常用机械加工设备、通用机械设备等常见电气故障进行分析和处理的能力。15水泥热工设备主要介绍新型干法水泥生产企业所采用的水泥熟料烧成系统设备，包括水泥回转窑、悬浮预热器和预分解设备以及水泥熟料冷却机。了解其型式、结构、特点、性能、应用、操作、维护等方面的知识。16机械设备修理工艺 本课程主要讲授设备修理、零件测绘、零件修复技术的基本知识及典型零部件的拆卸、修理、装配、调试和验收。初步掌握典型设备修理工艺规程的编制方法，掌握零件测绘的基本方法和零件修复技术，能正确选用工、检、量具，并了解先进加工技术在设备修理中的应用，初步具有分析和解决设备修理中技术问题的能力。17 设备管理 本课程主要讲授机电设备管理的基本知识。主要内容包括：设备的分类及前期管理，计划、润滑、备件等管理，设备的使用与维护、修理、更新改造、技术经济分析以及计算机辅助设备管理等知识。使学生初步具备运用技术经济分析的原理和基本方法、初步具备设备现代化管理的能力。18.水泥设备巡检技术本课程主要介绍水泥设备巡检的工艺路线，水泥机械设备的动力和控制。新型水泥生产设备的润滑石灰石破碎设备的巡检生料粉末设备巡检熟料煅烧工艺设备巡检水泥制成设备巡检等内容。使学生了解水泥生产过程中主要设备的巡检位置和润滑点，明确主要设备的巡检内容和方法，在巡检过程中能简单的判别设备运行中常见故障和排除方法。（四）实训实践课19机械制图测绘可绘制单级圆柱齿轮减速器的装配图和主要零件图，培养学生对所学制图知识的综合运用能力。20.AutoCAD实训AutoCAD 实训，使学生较为熟练地利用计算机绘制台虎钳、减速器、齿轮泵等常见部件的零件图和装配图。21.机械制造基础实训了解常用测量和检验方法，掌握常用测量仪器的正确使用方法，培养测量技术的基本能力和职业素质，使学生具备从事本专业上岗所需的测量技术能力。了解机械制造的一般工艺过程和基本知识，具有对常用简单机械零件初步选择加工方法的能力和编制加工工艺路线的能力。通过机械制造基础实训使学生在劳动观点、产品质量与经济观念、理论联系实际和严谨工作作风等方面受到培养和锻炼。22.机械设计基础实训通过单级圆柱齿轮减速器的设计，使学生了解减速器的工作原理、结构特点，巩固和加深所学机械零件和常用机构的基本知识；使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件和简单机械传动装置的能力，查阅、运用有关资料的能力；树立正确的设计思想和严谨的工作作风。23.机电设备修理工艺实训机电设备修理工艺实训是本专业教学内容的重要组成部分，其主要任务是使学生将所学的理论知识与生产实践相结合。通过了解设备修理前的技术状况，分析设备故障原因，拟定设备修理方案，编制设备修理技术文件，编写修理工艺，确定修换零件，测绘必须修换的零件并绘制其工作图等环节的训练，使学生初步掌握故障分析、零件测绘、修理工艺编制的基本方法，学会使用各种技术文件、手册、测绘工具并能绘制零件工作图。24金工实习常用机械加工方法与车床、铣床、钻床、刨床的加工工艺特点，机械加工工艺方法和工艺参数选择，进行车、铣、钻、刨等机加工工种和钳工、焊工的基本操作和技能训练。能使用通用车床、铣床、钻床、刨床进行机械加工，比较熟练掌握车工或铣工、钳工、焊工的操作，达到车工或铣工、钳工、焊工职业技能初级水平。25电工电子技术实习电工实习主要掌握电工基本技能，包括导线连接、常用电器安装、电工仪表使用等，了解三相异步电动机。电子实习可焊接、组装、调试一台门铃或单波段收音机。通过实际操作掌握电工电子基本知识和技能。26专业认识实习专业认识实习是安排在讲授专业课过程中的一次重要实习，是到建材机电设备的使用单位水泥企业，了解各种机电、自动化设备在生产中的地位、作用及使用情况；了解机电设备类型、结构、工作原理、性能特点、安装与维修及管理。因此，本实习是对专业认识性、了解性的实习，旨在增强感性认识，为学好专业课打基础。学生可通过看、听、想、问、记等方法，对水泥厂机电设备有一个比较全面的清楚的了解。本实习对专业课教学具有重要意义。27. 顶岗实习及毕业实习、论文答辩 顶岗实习是培养学生综合运用理论知识和专业能力的重要环节，使学生接受一次正式上岗前的能力强化训练，进一步培养学生的动手能力和专业适应能力。毕业论文的选题要结合生产实际，力争使毕业论文与技术服务相结合，并注意引导学生对设计项目进行技术经济分析。学生成绩应根据顶岗实习及毕业论文的难度、质量及答辩水平，进行综合评定，列入学生成绩册。八、培养方案特色1本专业教学方案为了增加实训教学时数，特别增加了实习、实训等实践性教学环节。充分体现职业教育的动手能力培养为主的特色。2为了加强校企合作、产教结合，围绕服务经济建设，服务学生就业,在最后两个月，主要安排学生进行岗位实训和企业实习，同时解决学生就业问题。3为了加强对学生职业技能的培训，可结合金工实习和下厂实践等实训教学开展职业资格取证工作，本专业推荐取证的主要工种为：（1）、钳工；（2）、车工；（3）、焊工；（4）电工；（5）建材设备巡检与维修高级工。另外，还有英语应用能力、计算机应用能力、岗位操作工合格证书。4为适应社会需求，以满足学生就业为目标，以培养技术应用能力为主线，基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，专业课教学根据毕业生就业方向，加强针对性和实用性，比如选择大中型新型干法水泥生产企业进行综合实践。5本教学指导方案中列出了一些选修课程，可根据生源素质及专业调整方向进行选择，从而拓展学生的专业知识，扩大学生的就业领域。6为了突出技能型人才的培养目标，本方案建议对考试制度进行改革，克服单凭期末试卷定学生成绩的弊端，而采用平时成绩、理论成绩、实训（含实验、实习、测绘、设计等）成绩综合考评的办法。考试课考试各部分所占比见如下表：课程类别平时（）实验、实训（）期末考试（）有实训的课程204040实验性较强的课程302050其它课程30707.本方案在执行过程中，应结合人才市场的实际需求，根据学院生源质量、师资水平、实训条件、办学特色、教学资源及企业定单式培养要求的实际情况，进行进一步调整，制定出切实可行的实施性教学指导方案。附表一、教学进程与学时（学分）分配表 课程结构序号课程名称学分学时分配学期分配 备注总计讲课实践第一学年第二学年第三学年16周17周17周17周17周17周公 共 课1入学教育、军训60602w2毛概、邓论和三个代表4444223思想道德修养与法律基础4848224体育929222225英语969644英语应用能力B级考试6专业英语444447高等数学144144668大学语文525249计算机应用基础 7850286可达到计算机应用能力考试中级水平10就业指导26262小计68459688职业基础课1机械制图96801644可达到制图员中级职业资格水平2AutoCAD66303663电工与电子技术666066可达到电工初级职业资格水平4机械设计基础88826445机械制造基础6660666金属工艺学6660667液压与气压传动666066小计51443282职 业 技 术 课1水泥工艺技术4438642粉磨工艺与设备9086463机械设备修理工艺7872664设备电气控制与维修7872665设备管理8076466工厂供电4440447水泥热工设备5450448水泥设备巡检技术524844小计52048238实习实训环节1电工与电子技术实习30301w2计算机应用基础实习30301w3金工实习1201204w可达到车工、钳工、焊工初级职业资格水平4机械制图测绘 60602w5AutoCAD实训30301w6机械设计基础实训60602w7机械制造基础实训60602w8专业认识实习1201204w9机械设备修理工艺实训60602w10毕业实习1201204w11顶岗实习30030010w可达到管理员、维修工高级职业资格水平小计990990选修课 1心理健康131312职业指导131313管理与营销262624公共关系26262小计78781毕业设计(论文)及答辩1801806w2毕业教育30301w小计21030180合计299616181378平均周学时3028302828附表二、教学活动按周分配表学年学期学期理论实践实践(实训）教学考试机动总周数教学周数教学周数教学内容周数一118133入学教育及军训211计算机应用基础实习1219116机械制图测绘211金工实习4二319116机械设计基础实训211AUTOCAD实训1电工与电子技术实习1机械制造基础实训2419116专业认识实习411机械设备修理工艺2三519134毕业实习411619116顶岗实习10毕业设计及论文答辩6毕业教育1总计113604166备注第二部分 主干课程教学大纲Auto CAD一、课程的性质、任务本课程是学习使用计算机进行绘图。计算机绘图是一门现代化的绘图手段，通过本课程的学习，使学生能够较好地掌握计算机绘图的基本方法，以适应新技术的发展。二、课程的基本要求1. 学习计算机绘图基本原理与方法；2. 掌握计算机绘图基本技能；3. 培养学生计算机绘图应用能，使学生基本能应用Auto CAD进行绘图。三、课程内容1、基本知识AutoCAD的启动与工作界面绘图环境设置AutoCAD 2005的坐标及其输入功能键的使用简单绘图图形显示控制 缩放、平移管理图形文件辅助绘图工具 捕捉 、栅格 、正交、自动追踪、对象捕捉、设置线宽、状态栏控制等图层的设置 图层的概念及特性 图层的创建和设置2、 绘图命令序号项目序号项目1点8矩形2直线9多段线3构造线10正多边形4圆11样条曲线5圆弧12定数等分6椭圆13定距等分7圆环14图案填充3、 图形编辑与修改命令编辑命令序号项目序号项目12345678910放弃和重做剪切和粘贴图形的复制图形的陈列图形的镜像图形的偏移图形的平移图形的旋转比例缩放对齐111213141516171819图形的延伸图线的拉伸图形的切断图线的修剪图形倒圆角图形倒角多段线的编辑夹特点编辑简介分解4、 对象特征图层 、颜色 、线型 、修改对象特征5、 文本标注与编辑6、 尺寸标注与编辑7、 块与属性8、 绘制装配图9、 图形输出10、 三维绘图四、课时分配及练习、作业内容序号教学内容讲课上机实验小计1绘图基本知识绘图基本命令4482绘图编辑命令4483辅助绘图命令4484对象特征2245文本标注与编辑4486尺寸标注与编辑4487块与属性2248绘制装配图2469图形输出24610三维绘图246合计303666五、教学建议1、学习CAD主要在于能够熟练地运用CAD的各种绘图工具、编辑命令，并准确地掌握图形各组成要素之间的相互关系，所以要学好CAD，应具有相应的制图基本知识和计算机操作的基本技能。2、学习中，应注意大量的练习，所谓熟能生巧，本课所介绍的CAD知识也只是打开计算机辅助设计的大门，快速、准确地绘图，还需要更多的练习和实践。3、计算机制图教学可以在多媒体教室上，上机在机房进行，上机时间也要适当讲课。机械设计基础一、 课程的性质和任务本课程是机械设计专业的一门专业技术基础课。其任务是：培养学生掌握机械零件或构件的强度和刚度计算。掌握常用机构和机械零件的基本知识、基本理论、基本技能和简单的设计计算，逐步具有使用、维护和设计一般机械的能力，为学生学习后续专业课程及新的科学技术，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。二、 课程的基本要求（一）理解机械零件和构件的强度和刚度计算。（二）熟悉常用机构的组成、结构、工作原理、运动特点及其应用，分析其设计方法。（三）理解通用机械零件的结构、参数与设计、计算方法。对常用零件能够进行一些简单的设计计算。（四）初步具有分析和处理机器中常用机构或通用零件经常发生的一般故障的能力。（五）具有设计简单机械传动装置的能力。（六）要在进行专业课教育的同时 ，并注重思想教育，是学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。三、 课程内容和要求（一）零件的受力和变形1、 熟悉力的概念、性质和力系的概念及其种类。2、 明确约束的种类、特点及约束反力的方向，掌握受力图的画法。3、 理解平面任意力系平衡方程的形式及其应用。4、 理解零件的几种基本变形与受力特点。5、 掌握各种变形的强度计算。（二） 机器的概论1、 了解机器所涉及的基本概念，机器的种类及机器的组成。2、 理解运动副的概念、类型及符号3、 了解平面机构的运动简图及其画法，明确平面机构具有确定运动的条件。（三）平面连杆机构1、 了解平面连杆机构的基本概念。2、 熟悉铰链四杆机构的结构、组成及工作原理。3、 熟悉铰链四杆机构的类型、运动特点及其应用。4、 了解四杆机构的演化形式。5、 掌握铰链四杆机构中曲柄存在的条件及判断其类型的方法。6、 了解教铰链四杆机构的图解法设计。 （四）凸轮机构1、熟悉凸轮机构的结构、组成及工作原理。2、了解凸轮机构的类型及各类型的特点及应用。3、理解从动件的常用运动规律。4、掌握图解法绘制凸轮轮廓曲线。 5、理解凸轮机构的压力角、基圆半径 、滚子半径的概念及确定原则。6、了解凸轮的常用材料和结构设计。（五）间歇运动机构及1、了解棘轮机构的结构、组成、工作原理、类型、特点及其应用。2、了解槽轮机构的组成、原理、特点及其应用。（六）带传动与链传动1、熟悉带传动的组成与工作原理。2、了解带传动的类型与特点。3、了解带传动的受力及运动特点。4、了解带的常用型号、规格与许用功率。5、初步掌握V型带传动的设计计算方法。6、了解带传动的结构设计。7、了解链传动的组成、工作原理、特点、种类及应用。（七）齿轮传动1、了解齿轮传动的组成、原理、特点及分类。2、理解渐开线的形成及其性质。3、掌握直齿圆柱齿轮各部分的名称、主要参数及尺寸计算。4、理解齿轮传动的正确啮合条件，了解齿轮传动的连续传动条件。5、了解齿轮的加工方法与根切现象。6、了解齿轮传动的失效形式及设计准则。7、初步掌握标准直齿圆柱齿轮的设计计算方法。8、了解齿轮传动的精度要求及评定指标。9、理解齿轮的精度等级与公差组的有关规定及标注方法。10、了解齿轮的常用材料及热处理。11、了解齿轮尺寸及表面粗糙度的检测方法。12、了解齿轮的结构设计及零件工作图。（八）蜗杆传动1、了解蜗杆传动的类型与特点。2、理解蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算。3、了解蜗杆传动的失效形式、材料与结构。（九）轮系1、了解轮系的概念、分类及应用。2、掌握定轴轮系的传动比计算及各轮转向的确定。3、了解行星轮系的传动比计算。4、了解减速器的结构、组成、工作原理及润滑方法等。（十）螺纹联接与螺旋传动1、理解螺纹的形成、种类和主要参数。2、掌握螺纹联接的主要形式、特点及应用。3、了解螺纹联接件的结构及其应用。4、理解普通螺纹的极限配合及标注。5、了解螺纹的检测方法。6、了解螺纹联接的强度计算及提高联接强度的措施。7、理解螺纹联接的预紧和防松。8、了解螺旋传动的类型与应用。9、了解滚动螺旋的结构和特点。（十一）键、销联接1、了解键联接的功能、类型、特点、与应用。2、了解花键联接的类型、特点与应用。3、了解销联接的类型、特点和应用。4、理解平键的尺寸选择与强度计算方法。5、理解基准制的概念，常用配合及其在键联接中的应用。（十二）轴1、熟悉轴的功用，了解轴的分类及应用。2、掌握轴的直径估算与强度计算方法。3、理解轴的结构设计。4、理解轴的技术要求及零件工作图。（十三）轴承1、熟悉轴承的功用及其种类。2、了解滑动轴承的类型、结构形式。3、了解滑动轴承的摩擦状态与失效形式。4、了解轴瓦的材料与结构。5、了解滚动轴承的结构、类型与特性。6、理解滚动轴承的失效形式与寿命计算。7、掌握滚动轴承类型代号的意义和选用原则。8、理解滚动轴承精度等级与配合选择。9、理解轴系部件组合设计。（十四）联轴器与离合器1、了解联轴器的作用、类型与结构特点及应用。2、理解联轴器的选用原则。3、了解离合器的作用、类型、特点及应用。四、 学时分配建议序号课程内容学时分配合计讲授实践机动1零件的受力和变形121022机器的概论443平面连杆机构664凸轮机构445间歇运动机构226螺纹连接与螺旋传动667带传动与链传动888齿轮传动12129蜗杆传动2210轮系64211键、销联接6612轴4413轴承86214联轴器与离合器44机动4总计88826五、说明1、 本课程应安排适量的金工实习（一周）。2、 安排简单的机械传动设计。可选圆柱齿轮减速器或内容相当的机械传动装置作为设计内容。（一周）3、 要积极改进教学方法，结合学生实际，以学生为主体，充分调动学生学习主动性和积极性。课堂教学应多采用模型、实物和多媒体技术，以增强学生的感性认识。要注意机械技术的新发展，引入各类新标准、新规定，适时更新教学内容。4、 本课程所列教学内容，除教师坚守以外，应根据具体情况，制定部分内容组织学生自学、讨论，以培养学生的自学能力。5、 要注意改革考核手段与方法，加强过程考核，要鼓励学生创新。试验和课程设计应单独考核和评定成绩。机械制图一、课程的性质、任务本课程是研究绘制和识读机械图样的基本原理和方法的一门学科，是工科机类专业的一门实践性很强的技术基础课。它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象能力和思维能力以及绘图的实际技能。 二、课程的基本要求（一） 掌握正投影法的基本原理和作图方法。（二） 严格遵守国家标准机械制图的规定，并具有查阅有关标准的初步能力。（三） 能够识读和绘制简单的零件图和装配图。（四） 能够正确地使用常用的绘图工具和徒手画图。（五） 培养认真负责的工作态度，一丝不苟的工作作风和爱护公物的良好习惯。三、课程内容（一）绪论1、工程图样及其在生产中的作用。2、本课程的性质、任务、基本要求、基本内容和学习方法简介。3、工程图学发展史简介。（二）制图的基本知识和技能教学要求：掌握绘图工具、仪器及其使用方法，掌握国家标准有关技术制图和机械制图的一般规定，掌握常用几何图形的画法。教学内容：1绘图工具、仪器和用品（1）常用绘图工具和仪器的使用与维护：图板、丁字尺、三角板、曲线板、比例尺、绘图仪器等。（2）绘图用品：绘图纸、绘图铅笔、绘图橡皮、胶带纸等。（3）绘图前的准备工作。2国家标准的基本规定（1）图纸幅面及格式。（2）比例。 字体：汉字（长仿宋体）、阿拉伯数字、拉丁字母的规格和写法。（3）图线及其画法：各种图线的规格、主要用途及其画法。尺寸标注：重点掌握标注尺寸的基本规则和常见尺寸的标注方法。3常用几何图形的画法（1）等分线段、圆周及作正多边形：正三边形、六边形的画法。（2）斜度和锥度的作法及其标注。（3）圆弧连接：用圆弧连接两已知直线、两已知圆弧、已知圆弧和直线。平面图形的分析及作图步骤。教学建议：重点：各种图线的规格、主要用途及其画法；圆弧连接。难点：图线及其画法；圆弧连接。（三）投影的基本知识教学要求：掌握投影法的基本知识；掌握三视图及其投影关系、作图方法和步骤；点、直线和平面的投影。教学内容：1.正投影法和三视图（1